杂谈176、浅谈如何学好人宇科学的问题（下）ID“学无止境”团体交流

**Admin** 周一十一月 01, 2010 3:40 pm

杂谈176、　　浅谈如何学好人宇科学的问题（下）ID“学无止境”团体交流

　　学习人宇科学一定要科学的学，科学的落实，千万不能自己给自己做估计的学习和落实。

　　科学学习的正规途径第一步：熟悉的掌握张老师是如何符合高级生命思路而步步进展的。张老师的思路不随着高级生命作用的现象鬼推磨、箩写字而动，而是站在唯物的角度观察、分析，从事物中找突破口。当张老师的思路符合探研事物的程序——没有跟着现象走，因此祖先给予了进一步的引导和帮助。使张老师想着请假回宿舍自己做实验，这同样还是考验张老师的主观能动性，看张老师敢不敢打破固有的模式，结果张老师选用了洗脸盆，祖先就及时给予了帮助——实验成功了。张老师有了第一步的成功，由此而出现的信心是常规任何一个人所不能理解的，因为他已受到了高级生命的关住。当张老师有了第一步的成功，就解放思维敢于用各种物体做实验，都成功了，使张老师有了初步的概念，不是人作用的力，更不是鬼，那是个什么力呢？高级生命在对张老师长达多年毅力、耐力的考验后，又给了张老师继续深入思考的引导。张老师、司药、会计做物体运动时出现了逆转，引导张老师真正把碗桌这一物体运动通过10年的研究上升到了科学的高度来解释——外能外力。就像牛顿看到苹果往下掉发现了万有引力定律一样，科学的解释了苹果下落这一现象。那么张老师发现了特殊物体运用现象是一种大于地球引力的外能外力，使从古到今一切解释不了的现象有了科学的解释——外能外力的作用。随着张老师思路的一步步成熟，一步步接近科学的要求时，更大的考验又出现了，张老师遇到复杂的物体运动箩写字，在张老师科学、唯物的分析、实践下发现了在宇宙中还有着更高科学技术的创造人类的祖先存在，从此彻底揭开了人和宇宙奥秘的这层面纱，一切都是创造人类高科学技术的体现，任何唯心、迷信的东西都不存在。张老师得到了还想让更多的人知道祖先的存在，这就是张老师高尚的思想境界。通过对原著理论的学习，我们思路中一定要牢记并熟悉的掌握张老师符合高级生命要求的途径，方法，还要一步步更深入的掌握如何符合高级生命要求来彻底改造三观，树立共产主义思想素质和境界的路，这是很严谨的科学方法，和步骤，一旦我们偏离轨道科学是认原则不认人。

　　第二步：要明白学习理论的关键是指导实践。如何把超常规的理论结合到我们的实践中，这是需要在实践中反复实践，反复磨练，摸索经验，才能真正转化新科学的理论，把对科学理论从表面的认识通过自己的实践转化成自己的认识和理解，是对原著理论更科学、更深入的认识和理解，这样才能指导自己科学的学习，科学的落实，而不是凭自己的爱好盲目的学习和落实。新科学是超常规的科学，是当代科学界还无法验证的科学，我们这些常规人如何学习和掌握到超常规的科学知识，如何从常规跨越到超常规呢？从理论上我们都知道人宇科学是超常规科学，可是如果不能真正把超前的科学运用到现实生活中，不能深入的掌握科学的内涵，不知道高级生命从古到今是如何通过规律管理和制约人类的，就不知道如何符合规律而生活，那么我们即使知道了高级生命的客观存在，也会把一门科学学成宗教，与各种宗教称呼不同罢了。

　　我们打电话拨错了位数，会马上有语音提示拨错了。我们上电脑不正常操作马上就会有提示，一个事情做不好马上就会有矛盾等等，总之凡事都必须按规律行事，否则就会出现各种意想不到的问题。我们也应该学会用联系的观点看问题，常规都是这样，那么学习新科学对能量的认识我们更应该深入。最初为什么让我们认识：能量有全能、全控、随时、综合、快速的特点？就是让我们认识到高级生命掌握的光能能随时对我们进行帮助也能随时对我们错误言行进行提示，只是提示的出现很多人都跟着现象走，而不能及时调整错误的言行。人宇科学告诉我们人和宇宙、自然、万物、人与人之间是一个和谐统一的整体，那么只有公心才能符合规律，只要有私心就别想太平，因为私心和规律是相悖的，必然会受到规律的制约。如果我们不知道这些科学道理，不能按照祖先作用能量对自己进行深入的改造，就不知道如何符合规律和符合科学生活，人宇科学就无法体现出超常性来。人宇科学也就不会得到社会的认可。

　　我们进入新科学就进入到新科学的光导系统程序中，祖先就会根据我们对科学的认识程度，家庭环境，工作环境，个人的性格脾气等对我们进行逐步科学的教育和引导，该上一年级的课程，祖先绝对不会让我们学习高中的知识，根据我们的学习落实情况，逐步的给我们接通不同的宇宙规律，因为宇宙规律的运行都是从低级到高级，从不认识到认识，祖先是根据这个规律对我们进行逐步的要求，总是停滞不前，就等于离科学的要求越来越远，别人都上二年级了，没有人再陪你上一年级，最终只能自我放弃。因此学习新科学的过程就是引导教育我们逐步学会符合科学的原则要求，也就是会自觉的按照规律把握自己的一言一行，而我们现在离科学的原则要求还差的很远，因此祖先会逐步对我们加强原则要求，会逐步的对我们加强管理，这个管理不会感情用事，会接通不同的宇宙规律对我们实施管理和制约。能随着科学原则的要求一步步严格而不断调整自己的人就能跟的上科学发展的步伐，否则就是自我放弃。高级生命绝对不会感情用事，过了改造和让我们逐步提高的这个期限自己就会受到大的损失，甚至无法继续深入的学习下去，这就是咎由自取。祖先对我们的教育引导一般我们努力思考，努力学习，认真找自己的问题，虚心学习，是能跟上祖先的教学程序。新科学就是要引导我们学会从各种问题、矛盾，病理反应中找出自己不科学，不正确的思想观念和言行，引导我们积极正确的面对任何矛盾的出现，从中吸取经验，寻找正确的解决方法找到真理，这样就能随着时代的发展而发展，这就是事物的发展规律，也是人生存的资本和本能，只是人类以前不知道，都在任本性为人处事。有的学员说一点小问题吃点药就过去了，还麻烦高级生命吗？这不是麻烦，这是高级生命一种特殊的教学手段。你小病可以吃些药，大病呢？针药解决不了的怎么办？必须靠能量才能解决，可是我们并没有打好基础，并没有从一点小问题中及时调整自己不正确的思想观念，错误言行已经形成了积累，因此根本就不知道如何才能符合高级生命的要求，也就不可能解决根本问题了。此时担心、着急的心情会不由而生，控制都控制不住。只能像和尚念经似的请求祖先，或者赶紧看书，写检查，找了一大堆差距也没有解决问题，还把自己累的不行也没有解决问题，就开始感觉迷茫，不知道如何学了，这就是平时放松自己最严重的后果。如果学会了感悟就学会了思考，就会感觉到来自祖先方方面面的引导和教育。也就是能从很多细小的方面体悟出祖先的要求。比如，当来月经时，如果是去交流就很少，几个小时都不用去卫生间。一次老公说别做饭了，我们出去吃些汤饭。吃饭就40多分钟，却是很尴尬的往回赶。学习新科学养成节约、艰苦朴素的优良作风，是每个人宇学员都要修炼的一课，就靠每个学员通过现象自己感悟了。再比如，出去学习，宣传，或者帮助他人，走路就会觉得很轻松，如果去逛超市、买衣服还没有怎么走就感觉腿重的很，这很细小的方面都能体悟出祖先对我们的要求。

　　第三步：一定要认识到科学落实的重要性。科学的落实就是要符合高级生命的思路和要求才算是科学的落实，如果自己给自己做估计，是不符合科学要求的。干什么事都要有个标准，新科学虽然有患者须知为准则，但是如何落实可不是自己认为落实就落实了。新科学的落实首先要更新观念，如果只从学习理论上承认了高级生命的存在这不算更新观念，因为真正认识高级生命的过程是合二唯一的过程，是不断去除旧观念符合高级生命要求的过程。因此我们必须从生活一点一滴中，从具体的矛盾、问题，与人相处的中开始培养创新思维和创新行动。我们要彻底改变以往陈旧的，自私的、狭隘的、消极的思维方式，激发出反思、积极向上、公平公正、辩证分析问题的，符合新科学要求，符合高级生命思路的思维方式。而不是一有问题就看书，就找老师，就请求祖先，而是要从自我反省中找到自我存在的根本问题。因此我们进入新科学这个课堂学习的过程就是接受高级生命的考验（考试）的过程，是我们学会适应和积极应对的学习过程。任何一个问题的出现，任何身体的不适，只要感觉有点不适或者没劲我们都要认真思考出原因，因为如果错过就错过了一个更新观念的机会，

　　学习新科学一定要有一个概念，只要符合规律会事事顺，背离规律会出现各种意想不到的问题、矛盾、灾祸、疾病等。因此任何问题、矛盾、疾病的出现都有因果关系，只有找到因，才能找到解决问题和矛盾的根本方法。有的学员出现一点不适，找三天也要把这个引起不适的错误思维找到，在自己执着的努力下第三天突然一个灵感知道错在哪里了，马上就解决了问题。我们很多学员出现不适随便找一下，而且是浮皮潦草的找一下，要不就跟着现象走，要不就找别人的问题，找不到就认为找不到了，结果放纵了自己又积累了错误的言行。如果能认真从自己的言行，根据自己的环境，所经历过的事情，说过的话认真反思自己，从严格要求自己做起开始找，在我们的努力下就一定能够找到，找到就消除了一个错误思想观念和言行，就充实进了符合新科学要求，符合高级生命思路的超常规思想标准。很多学员松松垮垮的学习，这样的学习就和常规考大学的孩子一样，考上清华大学，和考上大专的孩子用功程度绝对不一样。

　　比如，有个学员说一天脚在桌子角上碰了一下，当时也没有在意，碰一下两三天不就好了吗？可是这次将近两个月了还疼的不行，都不敢穿平常的鞋子了。自己也思考这是什么问题，找了几个差距好了一点，但还疼。那天听一个学员发言说自己又有些计较老公一些细节了，因此矛盾又开始出现。当时心理震了一下，一下想到自己好像也是嫌弃老伴最近总管闲事，心理就对老伴有些埋怨，也开始盯老伴的缺点：饭做好了也不知道把筷子拿一下；我在忙，孙子你也不知道管一下……。看来问题的出现应该在自身找原因，现象的出现是祖先对自己有了更高的要求，我应该更加在家庭里面体现爱心，体现先驱的作用，达到教育影响家人的作用和目的，而自己总认为这样就不错了，因此没有对自己提出更高的要求，就出现了停滞不前的状态，尽找些枝枝杈杈的东西还解决不了问题，都影响了自己的心态。从这个学员这个问题分析，我们就知道了：当你不进步，周围的环境就会对你形成阻碍。这就是我们每个学员都应该认识到的问题，任何现象的出现都要从根源上找原因，也就是从自我深处找缺点、弱点，因为这些都是产生矛盾的根源。因此就要从细小的一个不正确的思维开始清除。下一次交流这个学员高兴的说：那天找到自己的差距，晚上就彻底消肿不疼了

　　举例、一天早上老公让我给他热一下前一天晚上他从外面炒回来的米粉，我一看有些粘锅就稍许加了些水。老公一吃就问我：倒水了？我说：嗯，不到会粘锅，老公就开始怪我什么都不懂，一天也不想着怎么吃好，就知道凑合，越说越气，都喊起来了。我当时一点都没有上心，因为我知道可能是我又出现问题了。如果认为当时是自己不动脑子，不应该倒水，这还是从现象中在找原因，不是根本解决问题的差距。中午回来我又认真思考这个问题需要我调整什么思维？我想到昨天老公的女儿和女婿来了，我打电话让老公快点回来，他回来对他们说：快吃米粉，专门给你们炒的米粉。女婿吃一些，老公就对我说：放冰箱明天早上我要吃。当时好像闪过一个不正确的思维：见了你女儿女婿多亲，知道来了还赶紧炒上米粉，从来没有想着给我炒上一份。当时一闪也就过去了，因此没有上心。但是这也说明了我内心深处还有不和谐的、狭隘的、自私的意识，如果不去除早晚会有矛盾出现。因此祖先就利用米粉这个问题对我进行激发，如果能真正认识祖先的教育手法，真的会感觉很奇妙，就能不断从点滴中改正自己，培养出符合新科学要求的思维和言行。

　　符合科学的改造就是严格的自我革命，而我们往往缺乏的就是自我革命，即使学习了人宇科学也是看别人缺点明显，而对自己的缺点视而不见。比如现在有的学员出现问题，很多学员不是想着如何真心去帮助，而是站在自己的角度对别人进行分析，评判，如果自己也遇到问题你希望别人怎么对自己？希望得到大家真心的帮助，还是也像你对别人那样？任何不符合科学的做法都得不到科学的支持，因此自己的效果总出不来。还有关于学习方法的问题，真正正确的学习方法就必须认真学习理论，然后以符合高级生命思维要求来不断改造自己，这样就能不断交替上升，如果掌握不好这个正规的学习渠道就会出现问题。这时一些学员就开始不用科学理论分析问题，而是用现象攻击人，你看你那个学习方法不对，都学死人了，谁谁都学出问题了。那么我们一心学习原著的就不会出现问题吗？不管学什么如果不能以高级生命为核心，不能按照高级生命的要求深入改造谁都会出现问题，如果对方也作为攻击、贬低的把柄这不就是派别之间的矛盾吗？因此人宇科学解决矛盾的方式必须牢牢把握好合二唯一这一方向，用新科学方法，用帮助，用爱解决矛盾，消除矛盾。

　　学习科学要想进步，只有一条路：相互带动，相互帮助，互相爱护达到共同提高才是真正的进步。任何名利思想，排斥思想，贬低人，都是与科学相悖的，怎么能学好新科学呢？我们大家可以回头看看，那些出现问题的，不都是在名、利上栽了跟头吗？还有我们回头看看自己有时学习为什么出现障碍，就是出现了排斥思想，不能认真找找自己的问题，不能真心化解矛盾，达到教育对方的作用，结果就阻碍着自己继续前进，掌握超常规科学知识的途径。

　　第四步：人宇科学是超前科学必须不断追求才能得到。人宇科学太超前，所要求的内容与常规思维，常规生活习惯是一个很大的反差，要真正接受是需要与常规，与世俗进行斗争才能分辨清楚，因此没有一定的分辨能力，没有执着的追求精神，没有从各种现象中悟科学道理的智慧，很难真正认识和抓住更新观念的机遇。由于我们受常规思维，和常规知识的局限，遇事很难辩证思考，举一反三，一切都在现象中分析问题，因此学习新科学祖先会适时的对我们进行激发，聪明一点的还知道从激发中找自己的问题，如果只认现象的人，根本就不认识这个现象代表了什么，怎么能从点滴问题中更新观念呢？虽然知道了从现象中找问题，但是我们现在还是缺乏举一反三，从小问题中悟大道理的能力和本领。比如，有时我们没有带自我意识说话，对方不仅没有生气还采纳了，这么一个小问题反映着一个大道理：真正能让人信服，能说服别人，不造矛盾的方法——爱心、公心。如果能真正领悟到就是自己一个新起点的开始。随着新科学需要每个人不断提高，就会通过各种现象引导我们提高，如果不会领悟就无法改变陈旧观念，更不可能真正掌握到超常规的科学理论知识，只能在张维祥老师已研究出的理论中死抠字眼，真正实质的东西是掌握不到手的，因为你没有真正掌握与高级生命达到同步的方法，也没有理解张老师的研究思路和研究方法。人宇科学的超前理论不追求，不努力发挥主观能动性，不按科学的要求认真改造自己本质的缺点是根本不可能真正进入人宇科学大门的。现在出现迷茫的学员越来越多。如果不告诉大家正规的学习途径和方法，只是告诉大家没有把原著学明白，最终会害了学员的。这么超前的科学我们常规人怎么能学明白，它是交替上升的，有了张老师的基础理论，我们如何按照这个科学理论去实践，实践是检验真理的唯一标准，我们的实践为什么五花八门？都是学习一本原著，如果从理论上一看就能明白还会有那么多不同认识出现吗？正因为科学理论是指导实践的，因此在实践中不同思想素质的人就有着不同的理解，才有了五花八门的认识。如果有一个标准，就能统一人们的认识，这个标准谁定？只有高级生命才有这个能力，他们会根据我们的思想状况对我们进行及时的鼓励、提示、制约，如果能充分发挥自己的主观能动性感悟到祖先作用能量体现的目的和意义，就能逐步统一人类的思想素质，达到合二唯一的目的。

　　第五步：充分认识到宣传人宇科学的重要性。做好宣传工作是科学的原则要求，否则科学无法发扬光大。新科学要求我们力所能及的做好宣传工作是希望我们各尽其力。我们每个人如果能在自己受益的基础上实事求是的做宣传，就是对科学的奉　献。这么多年的学习，我们几乎每个人都是受益者，受益了却不能如实的告诉更多的人就失去了得到付出成正比这一科学原则，就必定会得到的越来越少。祖先给我们不断体现能量的目的就是希望我们用事实去教育、影响更多对人认识新科学，了解新科学。

　　在宣传的过程中我们能够不断总结出书本上理解不了和不能认识的理论。这就是交替上升的过程。

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