杂谈162、学员交流

**Admin** 周六十月 30, 2010 2:27 pm

杂谈162、学员交流

　　今天学习强调了：落实科学原则是绝对的，没有调和的余地。不发挥主观能动性依赖的学习、不在具体问题、矛盾中深入挖掘自己、解剖自己的学习方式都是不彻底唯物主义的具体体现，必须克服等、靠、要的学习形式和方法。进入人宇科学高级人类对我们每个人的思想他们都了解、掌握。人宇科学认原则不认人，不讲情面。这打破了常规人自我谅解：人无完人的错误见解。在常规人人都有私心，又没有严格的约束机制，因此不断放纵自己，任自己本性生活，遇到再大的矛盾和困难都不从自我找因果关系。而在人宇科学的范围里，人宇学员在科学理论的教育和祖先体现能量的引导下，通过治疗各种疑难疾病手段的作用，都在逐步改正缺点、弱点，努力完善自己。因此树立高尚的思想品德在学习人宇科学的学习中又是可以不同程度达到的。但要会悟，要熟悉的掌握祖先的教学手段和引导方法，这样我们就能感受到新科学对我们的教育和改造是带有强制性和逼迫性的。因为人宇科学治病的目的是心身同调，通过改变我们一切错误言行，学会符合规律生活就避免了自身的伤害，病菌的侵袭。如果单纯治病，我们生活方式和生活态度不改变，错误的思想和言行还会不断对身体形成伤害，那么就和常规医院没有什么区别：治标不治本。

　　一个学习不久的学员发言说：一次出去买菜身上有零钱，却说没有，卖菜人就说：算了零头不要了。回去发现买的蘑菇没有了。纳闷：就买了三样菜怎么就少一样呢？是不是祖先在教育我有零钱不给，是只考虑自己不考虑他人的自私言行？第二天去买菜时，又有一个活想法，昨天蘑菇菜没有了是不是自己老了，糊涂忘拿了？买菜时还给买菜人说：现在老了，糊涂了，昨天在别的地方买菜都忘了拿。买好菜要过马路时，腿突然疼的怎么也迈不开步，看着马路就是过不去。自己马上认识到祖先又教育我了。看来昨天蘑菇丢了就是祖先对自己自私言行的教育和制约，而不是老了、糊涂了。祖先教育我的目的就是让我去除私心，不能只考虑自己。而我还认为是自己老了、糊涂了。祖先就立即体现真正老是什么状况，连马路都过不去。马上在心理向祖先做了检查，没两分钟腿就可以走了，还没到家就彻底不疼了。使我对祖先能量的体现和祖先对我们原则的要求从具体实践中有了新的认识和体会，也明白了落实原则就是从点滴的小事上一点一点更新以往的陈旧观念，自己的思想素质就在学习、实践中逐步提高。

　　分析：学习奔向共产主义的超前科学，谁也不能只学理论就能学懂、学会。必须在现实生活、工作中不断感悟高级人类能量的体现和引导，努力迎合高级人类的教育，达到思维同步，才能不断符合高级人类的原则要求。如果掌握不到符合新科学要求的知识、本领、方法、技术，在人生的旅途中就没有能力跨过沟沟坎坎这些障碍物。只有在高级人类不断教育下，我们敢于挖掘自己的本质缺点，就能一步步走向成功。

　　学员发言：在交流会上，听到学员们发言讲的都很好，而自己总怕讲不好就不愿意发言，就有些自卑：自己没有多少文化，干脆不去交流了。又一想：不能放弃新科学，科学对自己这么关照。第二天凌晨做了一个特异梦。梦见自己在一条又宽又平整的柏油马路上行走，一下踩上一个拳头大小的砖块把自己绊倒，即将倒下去时突然醒了。心慌之际思考这个梦在提示自己什么问题？那么宽广的马路不走，却偏偏往这个砖头上踩，自己这么胖摔下去不知道会怎样呢。那么梦中显示我为什么就偏偏踩上转头呢？看来这是祖先提示自己，存在于心底的虚荣心、私心就是你前进路上的绊脚石。

　　分析：我们一定要突破常规的虚荣心，学习新科学不是空喊口号，更不是演讲会要求大谈理论。学习人宇科学首要的任务就是更新观念、改造三观，因此我们就谈在生活中遇到的问题，然后听有实践经验的老师、学员谈体会，对我们有帮助的就借鉴，就去实践。不要走入一个误区，认为谁理论讲的好就是学的好，大谈理论都是空洞的，只有谈出如何把理论在实践中运用了，总结出了好的方法和新的认识、体会才是符合新科学的学习方法。因此交流会上我们就谈在具体生活的点滴中我们是如何思考的，如何做的，哪里对，哪里不对，自己可以谈，还可以和大家共同探讨共同提高。

　　一学员发言说：一天在来交流的路上，提了一些学员复印的资料，一个学员一下跑过来说帮我提，我在思考问题她猛然一提包吓了我一跳，心理就有些不舒服，然后嘴里马上就不受控制的说：你真有眼色呀。说完也感觉不对。那晚交流瞌睡的睡了四觉。交流结束天气比较凉就准备搭出租车，我为了抢先付钱看到一个出租车一下跑过去挡车，可能太突然了，把身边的两个学员吓了一跳。其中一个学员说：你一下跑出去把我吓了一跳。晚上看资料时更是瞌睡的看不下去，看几个字都能打个盹，一看这么瞌睡就干脆去睡觉吧。第二天清醒后才考虑昨天祖先始终在教育自己，但自己就是不思考问题。面对学员的爱心却因为吓了自己一跳就说难听话，不及时反省还学什么呀，因此学习睡了四觉。回来的路上自己把学员也吓了一跳，还是不结合前因后果挖掘问题，学习有什么用，因此一看资料就打瞌睡。从自己的表现看，自己这个嘴不拿宇宙胶封起来就是不行。否则没有自控能力，稍微自己受到一点伤害就不顾别人的感受。而自己做事也是在以自己的意愿办事，把人家也吓了一跳，这就说明如果都按自己的意愿要求别人，矛盾是不断的，因此才要我们不断提高思想素质，用更高的境界正确为人处事。同时也可以体会到自己说别人很利索，但自己做错了，如果别人也这样说自己，很可能自己会受不了。当他们没有说自己时，感觉他们好，为什么好，没有伤自己。这就说明人人都不喜欢被别人伤，那么我们为什么不牢牢管住自己，从自我开始严格按科学的要求规范自己呢？

　　分析：通过这个学员的发言对大家都很有启发，这就是交流的好处，可以相互帮助，相互借鉴。现在学员的素质都在提高，能从很小的问题中深入挖掘自己，使思想观念不断得到提升。如果不善于思考，不发挥主观能动性，就找不到自己的问题，学习就会没有方向。最值得敬佩的是这个学员在交流会中当面像那位学员赔礼道歉，当着大家的面深入的解剖自己，使我们看到了她改造自己的决心和勇气，因为能把自己心理一个不正确的想法都暴露出来这是需要勇气的。从这个实例中我们又可以看出祖先的良苦用心，是在引导我们如何从一件件事物中反省自己，让我们看透事物，看清事物的因果关系，看清我们在事物中的表现，对他人的态度，人家对自己的态度，我们希望别人如何对待自己，但自己又是如何对待他人的，这些问题如果都能分析透，真正把自己看透，我们就一定是一个生活的强者，是一个受人尊重的人，一个处事不惊的人，一个能把握住自己命运的人。

　　这个学员继续说：这两天学习认真，又在严格的要求自己，心情愉快。越感觉好的时候，往往遇事又把握不住自己。这就是在提示我们改造的路是漫长的，要谦虚谨慎。中午给学员复印资料时弟弟来了个电话，问我在做什么？我就高兴的告诉他自己学的这门科学多么多么好，也没有条理了，怎么想就怎么说，结果突然机子卡纸了，我赶紧和弟弟说再见去弄机子。因为我每次在复印时如果想法不对，或者做法不对就出现卡纸现象，这是祖先手把手对我进行教育的特殊手段。教育我要学会把握自己，不能自己有了一点成绩，就光顾高兴，思维就把握不住了。尤其对科学的宣传不能随心所欲，你猛然讲这些别人听不懂，又没有条理容易让人家产生误会，一旦有了戒心，给自己的宣传就带来了阻力。因此平时要多思考问题，宣传如何能开好头，如何以理服人，这都是我们要慎重对待的问题，不能凭热情，或者信口开河。看来不管在逆境还是在顺境都要保持一个清醒的头脑，尤其在顺境中，一得意，一骄傲，很容易就把握不住自己，说错话，做错事。因此把握自己是最难的，但也是最重要的。

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