杂谈159、学员的交流

**Admin** 周六十月 30, 2010 1:47 pm

杂谈159、学员的交流

　　今天学习强调了“掌握基础知识的重要性”。一说掌握基础知识，大家随口就能说出：方法、尺度、悟性、更新观念、发挥主观能动性。很多学员只是当个名词来说，而没有真正理解其中的内涵。为什么说新科学要熟悉的掌握基础知识？因为解决问题好坏的关键是方法，常规的方法解决不了问题，矛盾依然是矛盾。只有运用新科学的方法才能把难以解决的问题从根本解决好。尺度的把握也很重要，做事没有尺度做不成，与人相处没有尺度，量人量己就会出现偏差，就会是非恩怨不断，不仅伤害自己，也会伤害他人。悟性是学习人宇科学最重要的一环，学科学没有悟性就是一个不会思考问题的人，也就根本无法适应新科学的发展。更新观念是学习人宇科学入门的基础知识，不更新观念对人宇科学的理论就会越来越陌生，因为人宇科学是发展渐进的，还按以往的思维方式思考问题，按以往的处事态度处事，就不明白祖先借助矛盾、问题在教育我们什么，引导我们什么，就会对祖先采用特殊手段的教育、引导越来越不会领悟，越来越学不懂，就等于自己拒绝进入人宇科学的大门。发挥主观能动性是人宇科学重中之重，因为主观能动性发挥不正确就领悟不透祖先特殊的教学手段，祖先引导教育的目的就理解不了，就根本学不到超常规的理论知识，学习新科学就是在浪费时间，就会与人宇科学擦肩而过。因此这些基础知识是通往人宇科学的交通要道，是人宇科学的命脉，是学习人宇科学成功的必经之路！今后更深更广的知识都要在：方法、尺度、悟性、更新观念、发挥主观能动性的基础上去延伸、拓展。一旦这个基础打不牢，在接受高级生命教育和引导的过程中，就会非常艰难。不要说接受高级生命的考题，就是自己生活中遇到了难以解决的矛盾都会让自己犹如热锅上的蚂蚁没有头绪。因此学习、实践要反复学习和实践这些基础知识，同时要和高级生命的教育、引导的内容结合起来。因为原著理论是框架理论，犹如知识的海洋，哪里是切入点？如果没有高级人类的帮助、教育和引导是无法成功的。

　　比如一个老师发言说：我这次过春节没有放松做功和学习，过节期间有三天每天晚上肝区疼。为了证实这是调理现象去做了检查，我的脂肪肝彻底痊愈了。大家发言后她突然补充：刚才有个思维，我这次获得好病的调理不单单是没有放松学习得到的，而是我节前有了突破自己的创新行动，主动去关心应该关爱和帮助的人，而不计较个人的得失。老公家的一个亲戚有病，他的家人不管总是让我们管，这些年我始终抱着你愿意管你管去，我不管也不插言。这次我提前准备好了卤肉，粮食，清油让老伴送去。

　　分析：前面学习了：我们的学习、实践要和高级生命的教育、引导的内容结合起来。从这个老师的发言中我们就能认识到结合祖先的教育、引导多么重要。这个老师春节期间有了调理现象还认为是自己过节没有放松做功、学习的结果，这样就忽略了“做”的重要性。当发言过后祖先一个提示，这个老师才知道不是单纯坚持做功、学习就能得到祖先能量的体现，而是自己有了突破自己的创新行动，才得到了祖先能量的帮助。在学习中能结合上祖先的教育、帮助，我们就知道学习、落实从哪里入手，否则只知道学习，什么样的言行符合新科学的标准，什么样的言行不符合新科学的要求，自己心中没有数。如果自己给自己做估计，就会形成不同的认识和见解。人的性格脾气不同，都按自己的想法分析问题，根本就无法解决矛盾。只有接受新科学严格的培训和教育、引导，才能真正斧正每个人的思想观念，达到统一的思想标准，才能真正消除矛盾。

　　一个老师发言说：一天清晨做了个短梦，梦见一群蜜蜂在自己的蜂窝前来回穿梭。他思考这一定是祖先在提示我学习交流的重要性，这些蜜蜂为了自己的蜂窝不停的来回穿梭，我们也应该多学习交流获得更多的精神食粮。我问这个老师，你这样领悟，是不是你对交流没有重视？他说：对，一有事情就想着不交流了。

　　分析：这个老师能根据一个短梦找到自己的不足，这就是正确运用悟性的结果，如果缺少悟性，就说明不愿意从自身找问题，也是一个不会思考的人，也可以说是不懂得和高级人类对话的人，自然就掌握不到超常规的科学知识。当领悟到了祖先的提示，找到了自己的不足，对自己来说就是提高，因为交流大家可以互相取长补短，增长知识、增加信心。在大家真心谈出自己的思想和遇到的问题时，又可以得到祖先和大家的帮助获得解决问题的灵感和方法。因此这个梦的提示不仅是对这个老师的提示，其实也是对我们大家的一个提示。这个提示还需要我们大家捕捉住高级人类的另一层意思：蜜蜂为了构筑自己的蜂窝，为了更好的繁衍，他们互相协作不辞辛苦的辛勤构筑着自己的蜂窝，也是提示我们所有人宇学员为了人宇科学的发展，我们大家都应努力的、力所能及的为了新科学事业的发展，团结一致、共同协作、互相关爱、帮助，才能把人宇科学的事业进行到底。

　　一个老师发言说：他和老伴每天都在坚持学习，一天早上梦中他在称体重，然后说我才6斤半。醒来后一分析，这是祖先在提示自己，看着你每天学习，但离科学的要求还差的很远，还处在半斤八两的境地。接着又一个短梦，要上战场打仗了，给自己发了一个手榴弹。他思考上战场要有武器，那么在新科学这场自我革命的残酷斗争中，如果掌握不了新科学的新式武器就根本无法取胜。他意识到，自己必须主动的接受高级人类的教育和引导，从生活的点滴小事中去感悟如何吻合新科学的要求，从不顺心的事和人上及时调整自己。遇到任何问题知道辩证的分析得失，熟悉掌握换位思考的技能，把任何懊恼事变成好事的技术、方法，本领，这就是掌握了新科学的新式武器，就能在纷繁复杂的矛盾社会中正确的把握自己而幸福的生活，也就是掌握了把握自己命运大权的能力。

　　一老师发言说：三十晚上楼上一家在窗户上放炮，把我家的窗户炸的脏脏的。我一个老婆子好不容易把窗户擦干净，容易吗，这样一想心态就不平衡了，想着上楼找他们说理去。又一想：过年大家高兴，不就把窗户炸脏了吗，擦一下不就完了？上去了搞不好解决不了问题还会增加矛盾。又一想自己老伴病的那两年每天晚上没有意识的乱喊，都在影响左邻右舍的休息，可是没有一家提出不满，因为人家有正确的思考，因此不会责怪一个病人。这样一思考才发现：还是自己自私，换一个思路思考问题心态马上彻底平和了。

　　分析：这就是主动掌握知识的学习方法：正反两方面思考问题，相互辩证寻找到吻合人宇科学要求的内容，心态马上就能得到调整。当我们发挥主观能动性思考正确，又会有灵感（也就是信息）结合自己的老伴想问题，这样就能彻底平衡自己的内心，自责的感觉油然而生，这就是创造和谐环境、稳定心态的科学方法。也是自己爱护自己，把握自己命运的科学方法，更是奉　献科学的一次体现，否则不仅会有矛盾产生，对自己，对他人都是一次伤害。

　　一学员发言说：今年过年有祖先的引导，也有祖先的教育，更有祖先的帮助。先说引导：过年前的一天凌晨，发现下雪了。就想：为大家服务的机会来了，就把前后几栋楼，每个单元门前都扫出了一条路。感觉心情愉快，根本没有累的感觉。第二天凌晨就得到了祖先的引导：从梦中出现了一个工程，我完成在最后。经分析，这是祖先指出了我的不足：不能主动进取，老是在落实上放不下自我，因此总是进步的慢。这个提示是祖先对我特殊的关爱，引导我学会在找差距中前行。这份特殊的关爱是因为我有了奉　献科学的行动，祖先才给予了这份特殊的关爱。第二天继续下雪，我就承诺：你下几天我扫几天。第三天凌晨祖先又从梦中给予了引导：梦中祖先给我出了一道题，做完题我明白了这是祖先让我明白一个问题：我们的付出和得到在新科学里是不成比例的，总是付出的少却得到的多，有了祖先的这个明示，更加激发出我为科学奉　献和付出的信心。第三天还在下雪，我继续扫雪，第四天凌晨祖先还是从梦中给予了引导：梦见我写的一篇作文得了101分，我纳闷怎么101分，这时旁边一个人说：是因为你这篇写的好，所以给你的附加分。祖先的这个引导我领悟了：对我这些天执著的付出给予了肯定，也使我明白了：做事就必须全心全意，不求回报，而且义无反顾、无怨无悔的做到底，才能符合新科学的要求。

　　再说说祖先对我的教育：春节的一天感觉嗓子疼的不行，有些要感冒的症状，就想这不是调理，自己这几天的奉　献如果祖先给予调理不会采用这种形式，因为那几天心情好，身体轻松。那么会不会是受凉了，就想着去吃些药，结果刚拿上药就掉了。马上明白祖先提示不要吃药。可是接下来两天更严重了，第三天晚上念书念到“思维”两字时疼的更厉害了。就思考这在让我动用思维思考什么问题呢？第二天早上起来老伴问？怎么样了？我说好了，一点不疼了。她问咋好的？我说：找到差距就好了，因为那不是病，而是因为我有了不和谐的言语祖先教育我了。到了下午突然又开始疼，我分析：是我只找到了差距，但没有落实。我马上向儿子主动认了错，并在一个问题上把一碗水端平了，我的嗓子就彻底好了。

　　再说说祖先对我的帮助：因为我节前有了家庭和谐的要求，因此得到了祖先的帮助，解决了困扰我女儿十六年和婆家不相往来的疑难问题。这是对我家最大的帮助，因为家和万事兴，能避免很多因不和谐带来的不顺、麻烦、困难、矛盾，甚至灾祸等。

　　他老伴发言说：今天过年是他最好的一年，除了祖先教育他嗓子疼外，其他都很好，没有说那里不舒服，而且还主动要求做饭，这些天我可享福了。他身体好，心情好，主动干活，我们家今年可好了。

　　分析：这就是对科学的奉　献。今年祖先提出：每个人都应该认真思考，究竟如何为科学奉　献，为科学服好务。我们能真正把科学的精神体现出来，创建真正和谐，幸福的家庭环境，同时为更多的人能享受到人宇科学阳光雨露的滋润去服务，这都是我们每个人的责任和义务，也是对科学的奉　献。

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