杂谈157、学员交流

**Admin** 周六十月 30, 2010 1:23 pm

杂谈157、学员交流

　　今天学习强调了能量的全能性。能量既可以给我们提供帮助，也可以为了激发我们动脑反思，对我们进行反向作用。反向作用的目的是为了激发我们动脑思考，学会从各种问题、矛盾中把握正确的方向，因为常规的思维里存在着危害性，是造成我们痛苦、烦恼、得病的主要根源。

　　学员1、一个刚学习两个月的阿姨交流说：我一个大字不识，连自己的名字都不会写，连钱都不认识，我们家的事情都是老伴操心。这次老伴被检查出患有白血病，经亲家介绍来参加新科学的学习非常高兴。我一辈子没有进过学校，现在终于可以学知识了。通过这段时间的学习我的思想觉悟提高了：以前和老伴总是争争吵吵，凡事总要占个上风，不赢他就过不去。现在每次听大家交流都强调：两口子要互相关心，互相爱护，家和万事兴。我就想：那我也应该多关心他，他身体好了，也就解放了我。如果他躺在床上我受累不说，一旦人不在了自己后悔也来不及。又听大家说：学习了新科学的知识就要在现实生活中运用，就像学校的学生学了知识要在工作中运用一样。面对生活中的问题、矛盾，一定要动脑，千万不能再延用以前的做法：着急、生气。自己不会爱护自己就是病，家人互相之间不知道爱护就是两败俱伤。虽然我不识字，但我认真听，记住了回去告诉老伴，也不断提醒自己。一天照顾老伴累了就想：我整天照顾你，我以后病了谁照顾我？晚上睡觉就感觉胳膊疼，在交流会上听学员说：找自己不正确的言行就是治病的良方。就想：什么地方做的不符合新科学的要求，会不会是那个想法不对，这样一想胳膊马上就不疼了。

　　刚进新科学还疑疑惑惑真的能治病吗？通过胳膊好这个事实感觉这个科学太神奇了。以前自己由于没有文化，不会说道理就会骂人，管他们爱不爱听。学习科学后听到学员们说改造，自己还想咋改造？一天家人说话我又要骂人一口把自己的嘴唇咬的好疼，当时以为自己不注意。过了一会他们说话我听的不舒服又要骂人，这下一口把嘴唇给咬烂了。才想到这是祖先高级人类在教育我，让我不要骂人。过了些天嘴好了，说话又骂人又一口咬烂了。现在一想骂人就怕咬嘴，这样也就控制着自己不骂人了。又一次感觉这个科学太神奇了。

　　一天晚上眼睛疼的不行，并且又肿又红，折腾地半夜都睡不着觉。就想是不是我又哪里做得不对，高级人类教育我了？结合这两天的事情想，一定是自己自私了。老伴这次被检查出有白血病，全家人紧张的不行，在国内工作的小女儿也请假回来看老伴，只呆了一个月就走了，我和老伴都想不通：你老爸这么重的病你不管，非要回去，什么重要都分不清。心情不好，和老伴也生气了。是不是我太自私了，人家也有家，有工作，我为什么非要把女儿拴在身边？

　　第二天女儿到家给我们打来电话说：现在父亲通过学习新科学一切都挺好，如果有什么事情就及时给我打电话，我会赶回去的。女儿知道我们心理难受才这样安慰我们。我就对女儿说：没事，好着的，你放心吧。你把人宇科学的书带回去了，一定要抽时间多学习。你要改你的脾气，一定要多爱护你丈夫，这样矛盾少了，身体也不会有病了。为了让女儿不要听出自己难过，就很潇洒的说了句：再见！就这样放下电话就感觉眼睛好了。又一次感觉这门科学太神奇了。如果是以前眼睛出现这样的情况不知道要怎样治疗才能好，可现在找到自己的不足，及时调整心态：不要自私，不要只考虑自己病就好了。

　　分析：这个阿姨通过实践悟出了人生的一个重要哲理：人不能只考虑自己！这一哲理一旦充实进自己的大脑，在以后的人生路上就会少了很多烦恼，也是在为自己开创幸福的明天。更重要的是，这个阿姨在实践中不断感受祖先的神奇，当从心理真正坚信祖先高级人类的客观存在，就会从方方面面约束自己的言行，在公与私方面也会明事理，不会再做损人利己，损公肥己之事。因此一定要体悟祖先引导、教育、帮助的目的，不能只为了得到，应该知道祖先帮助的目的是希望我们尽快找到以往错误的言行加以改正和严格的反省，甚至一定要弥补以往对他人，对国家造成的伤害，否则只想好病，不想付出逐渐祖先的帮助就会减少甚至没有。人宇科学为人祛病的规律是：思想素质好的人学习了新科学好病快，道德素质有问题，爱心少的人需要进过改造才能获得身体的健康，因为只有心的健康才能保持身体的健康，心不健康，不符合规律，心对身体的伤害是不断的。

　　学员2、一个老阿姨在交流会上提出说：自己最初学习新科学为了好病把老伴的骨灰撒到了孔雀河，可是后来就后悔了。我感觉人死后立个碑不算是迷信。我只是想让后代记住我，过年过节也可以去纪念我一下。我曾给儿子说：你爸爸的骨灰已经撒了，我的可不能撒。儿子说：不可能，你把我爸都撒了，你也必须撒。我说：谁把我撒了，我就和你们没完。我想就这个问题听下大家的意见。

　　接下来大家就根据这个阿姨的思想状况，站在新科学的角度大家都谈了自己的看法。1、人死后回归大自然了，从组成人的细胞结构（氢氧氮纳铁磷钙水等）分解成了组成宇宙大自然的分子结构，也就是人死如灯灭，什么都没有了，还考虑让儿女们过年过节去纪念你，这就是迷信的思想。2、你说谁把你撒了你就和谁没完这是唯心思想在作怪，你要在观念更新方面多下功夫，否则很可能与人宇科学擦肩而过。3、你死后子女可能会去纪念纪念你，但后代的后代不会再想着去纪念你，你的爷爷奶奶你过年过节去看过吗？4、我们都是平常人要什么纪念，那些为人类做出过贡献的人，精神永存值得人们纪念。5、如果人活着要房子，死后还要修墓地，从古到今如果人人都这样，早就没有我们后代生存的地方了。这个阿姨听着听着不爱听了。就不耐烦的说：你们谁愿意撒，你们撒去，反正我不撒!我就不撒!大家一看就扭转了话题。大家在交流别的问题时，这个阿姨突然要求发言，她说：心脏出现了犯病时的症状，我害怕了，我可不想死。这时祖先突然一个信息说：你尽然在交流会上宣传唯心、迷信思想。我一下醒悟了，第一我在宣传唯心、迷信思想，第二让我思考生命重要还是在乎人死后立碑重要。当认识到这个问题是唯心、迷信思想在作怪时，不适症状马上就消失了。

　　学员3、一个学员一天做了个清晰的梦，梦见两个野猫一个咬住了自己的左手，另一个咬住了自己的右手，右手这个猫咬的非常疼。这时朋友家的一个小女孩要进来，我就赶紧给老公说：丫丫要进来了，你赶快把两只野猫赶出去。这个非常清晰的梦做完就醒，自己明白这是祖先通过这种形式在对我进行教育，但教育我什么悟不出来。这时就给一个老学员打了电话。老学员帮着分析说：祖先的教育就看我们能不能悟出其真正的含义。两只野猫就是你和你老公各自的儿子。一个提示你左手右手要一视同仁，一个提示你野猫，就是告诉你对两个儿子的教育不够。丫丫进来你就要赶他们出去，是在提示你要像对这个小女孩一样对待两个儿子。听老学员这么一说，她一下意识到完全正确，她是对两个儿子关心的太少。自己的孩子在母亲家住，自己很少过问孩子的成长。另一个儿子更是没有爱心去关爱，可对朋友家的小姑娘却很喜欢，只要他们有事都是自己管她吃住。

　　分析：悟到了就一定要按照祖先的提示和引导去做，赶紧调整方式方法，就能把事情向好的方向扭转，否则问题、矛盾就会逐渐暴露，把我们带进苦和难中难以自拔。祖先的提示就是把我们引向一条幸福的光明大道，避免被各种问题、矛盾所困扰而没有松弛、轻松、愉快的好心情。人一旦消极，疾病、烦恼就会接踵而来。

　　学员4、一次在交流会上我和另一个学员谈到另一个学员的问题，我们都发表了个人的看法，而且还说了她的不对之处。当时没有觉得有什么不对的地方，还认为这样可以起到借鉴的作用。第二天凌晨出现一个画面，我和那个学员站在已经要拆除的危房中，连窗户都已经没有了，而我们俩在里面谈论着什么。我马上明白是祖先对我们昨天的言行进行了教育和引导，就看我们如何悟，如果能悟到祖先提示的真正目的，就能从中找到自己的不足，在完善自己的进程中又前进了一步。从祖先的提示中分析出：学员对新科学的认识程度是不同的，认识不能提高需要我们运用新科学的方法去帮助，千万不能有怪怨，更不能指责。很多时候我们自己都不能很好的分析出自己还存在什么问题，自己说的话也不一定都完全吻合新科学，怎么能把别人分析透呢？这里面有多少自己主观的成分在其中？再说私下里这样谈论能起到教育别人的作用吗？这样也许很多学员会有担心，怕说错话，万一哪天自己遇到大事不能按照新科学的要求把握好自己，会不会也会得到学员们这样私下谈论。从祖先的提示中使我认识到：真正帮助别人是需要爱的付出，真正走进人心理才能达到教育、影响对方的目的。认识到了就一定要落实到以后的行动中，这就是提高的途径。

　　学员5、我们两个学习班都在这个老阿姨家，她无偿为大家服务。每次交流都是把水烧好，茶泡好，对每个学员都是非常的欢迎，哪个学员一次没有来，她都要到学员家表示关心。因此学员们都很尊重她。一次过节有个学员硬给她100元钱，让她买点吃的用的。她拿不准应不应该拿，硬不要学员会不会生气，拿上后又感觉不对？她考虑了一下就把钱交给我说：把这个钱交到爱心账户吧，写我的名字。第二天是元旦，这个老阿姨一早起来就感觉尿道炎犯了。她马上找差距，因为如果不是原则性的问题，过节祖先还是比较关照的。一早起来出现病理反应，必定有原则性的问题。她对自己前一天的言行进行了过滤，想起可能是那个钱的问题，可是自己并没有要，而且交到爱心账户了呀？是不是根本就不应该要，这样也能达到教育那个学员的目的。而自己拿了虽然认为不对交到了爱心账户，可要求写自己的名字，这不还是私心吗？她知道祖先通过这个问题在暴露自己的薄弱环节，自己经常为儿女不给钱生气；看到朋友家有人送东西就生气；有时朋友、学员买来东西就高兴，就觉得学员对自己好，等等这些都是自己要努力改造的地方，否则很难学好新科学。

　　很快又要到春节了。一天交流前另一个学员说：您这么大年龄还为我们服务，为我们无偿提供交流场所，又是硬给她200元钱。这个阿姨推不过，就想：能不能要？这时一个思维：可以要，她就拿上了。交流开始后她就感觉身上很不舒服，她一思考这个钱不能要，已经有教训了，还记不住。这一想才明白刚才祖先说“可以要”那是考验。因为对这个问题已经进行过教育，自己不吸取教训还问祖先，那么肯定会是错误的答案。这就是自己没有分辨能力，一味的依赖信息就必然走入误区。幸亏这个老阿姨知道祖先的教学手段，知道从病理反应中感悟祖先的教育，赶紧调整错误的言行，如果一味依赖信息，不懂得从现象中领悟，就会认为在交流会上出现病理反映一定是调理，或者认为是犯病了又担心，这样所答非所问的学习方式根本就不适应人宇科学的进展，很可能与人宇科学擦肩而过，这是我们每一个人宇学员应该重视的问题。

　　分析：祖先为什么对这个问题这么严格要求呢？一个是对这个阿姨的爱护，因为名利思想与人宇科学无缘。人宇科学就是要培养人们具备无私奉　献的精神。要分清得与失的关系。你付出了有价的，但得到了多少钱也买不来的健康。还有一个重要的问题，人宇科学学员要做先驱必须从私心入手，不能再走很多气功师的老路，在最初都有为人民服务的愿望，一旦有了高于常人的功能就把握不住自己，就被名利捆绑住了前进的脚步。人宇科学就是要引导人类树立起大公无私的高尚品德，否则就无法适应新科学的发展。

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