杂谈134、深入认识祖先体现能量的目的

**Admin** 周三十月 27, 2010 1:15 pm

杂谈134、深入认识祖先体现能量的目的

　　以前我们学科学都是乞求式的学习，所以总是迷茫。关键没有掌握新科学治病是手段的体现方式。以前只是从治疗疑难病上认识到祖先掌握着全能，全控的高科学技术，但没有深思深悟能量这么体现的目的是什么，因此得到高兴，失去又不知如何失去的，还对新科学产生疑惑。我们学习科学知识的过程就和孩子在学校学习知识是一样的，学生在学校老师要教孩子学各门功课，每天都要教孩子学新的知识，不断教孩子各种定律、公式、解题方式等，孩子就必须勤学苦练不断从各种习题中掌握各种解题的方式、方法，每一步套什么公式，只要会分析，会审题，掌握方法再难解的题也能迎刃而解。那么我们学习超前的科学理论知识，也一样要在高级生命高科学技术手段的引导、教育下，以原著理论为方向，学会把握心态，学会运用超前思维，学会在纷繁复杂的问题中把握自己，遇事会从中找自己不正确的想法，不正确的态度，然后顺藤摸瓜的去寻找新科学的知识、方法是如何解决矛盾，化解矛盾，还能达到教育、影响对方的作用。最终就像公式一样必须这么运用！比如遇到问题先检查自我，如果我们遇到矛盾会用这个公式，问题，矛盾就不会再像不好的方向发展。还有家和万事兴，家不和就会出现各种危机。那么当家庭中出现了问题我们就知道应该从和谐上找问题。

　　高级生命的高科技手段既能给予我们正相帮助——好病，也能进行负向作用，但目的都是为了提高我们，让我们从反思中认识自己存在的差距和问题。比如通过学习病好了，但违反原则又反复了，这就是祖先的负向作用。目的是激发我们找差距，改缺点，改弱点。只有我们学会反思动脑符合科学要求了，能量就沟通了。有时祖先还利用矛盾激发我们掌握解决矛盾的方法，技巧。所以说能量的双向性无论是正相帮助还是负向作用，都是为了正确引导我们掌握新科学的知识改变人类的命运。只是过去我们对祖先作用能量的体现深思深悟不够，只从祖先帮助我们调病来考虑能量的体现，而忘了能量的教育引导作用。那么由于对能量体现的认识不足，也可以说对高级生命教育人、改造人手段的认识就不足。因此真正改变命运的方法很难掌握，都是处于迷茫的学习中。那么只有真正明白祖先高科技体现的双向作用，主要是能量的负向作用。祖先时常会利用矛盾暴露我们的缺点，激化矛盾，来激发我们掌握正确解决矛盾的方法，以及利用病理反映让我们痛苦然后激发我们努力改正自己不正确的生活态度，陈旧观念、言行等。利用我们的遇事总出现低级思维，祖先就顺着我们常规思维负向作用我们，让我们更加痛苦就看我们能否从困难，磨难中突破，超越自己，突破就是提高，走不出来就只能困扰在痛苦中无法自拔。如果能真正明白了祖先的双相作用，我们就应该努力学会与常规思维做坚决彻底的斗争，同自己大脑的坏思维进行斗争。只有这样才能彻底激发出符合科学要求的思维，否则仅靠我们自己是很难做到与自己常规思维做坚决彻底斗争的。

　　举例一、有个学员说这次从女儿家回自己的住处无意中翻到了一本由浙江大学出的一本关于看相的书，就非常投入。结果从来不高的血糖开始高了，就赶紧把这本书给撕了，他说：看来迷信真是害人那。

　　学习新科学悟性是关键，任何问题都应站在新科学的角度才能透过现象看清本质。这里面正因为知道高级生命高科技手段无所不能，才会站在科学的角度想到是祖先提示，引导自己思考问题了。这就是能量的负向作用，我们做的好体现能量使身体发生突变、好转，这是正相帮助，当我们走入误区需要接受新科学的教育、引导时，祖先不会直接告诉我们，而是通过负向作用激发我们找差距，扭转学习方向。祖先作用这一现象让我们明白，如果放弃对新科学的学习，就失去了按照新科学的程序不断深入改造自己的动力，就不能使新科学不断扩大。那么就失去了能量帮助我们的目的。不仅旧病不能驱除，还会得新病。因此作用从来不高的血糖有些升高，这就是在激发我们从新认识新科学。知道了我们和祖先之间的关系，就应该清楚我们和宇宙万事万物就是一个和谐统一的整体，任何一个人都必须按宇宙规律去生活，顺应规律事事顺，不顺应规律就会出现各种问题，万事都有因，因在自己身。但常规中的人们受世界观的局限不知道宇宙规律的严谨，因此对出现的各种疾病，灾祸，矛盾感到无奈，总想从什么地方，或者以什么手段知道一些自己命运中的事，但是即使知道了，常规人也无法改变。因为他们不懂得只有符合宇宙规律，改变自己低级基因，也就是改性格，改脾气，提高思想素质才能消灾避难。所以我们学习人宇科学的过程就是一个彻底自我改造的过程，这个过程很艰难，但不能退缩，不能放弃，也没有捷径可走。当你把精力投入到看面向时，祖先利用能量作用病痛的出现才能引起你的注意，才能激发你从新投入新科学学习的热情，才能认识到自己的问题。那么你从现象中认识到看来迷信是害人的。如果只认识到迷信是害人的，但不能完全投入到新科学的学习与深入改造中，还是不会有好的效果。

　　举例二、一次一个学员谈了自己遇到的问题，我在给学员说应该如何正确面对这个问题时，突然鼻子一痒打了一个喷嚏，就有些鼻塞了，但不影响我继续分析问题。我心理明白这是祖先在提示我：你说的好，那自己做的如何呢？我帮学员分析完问题后就认真的思考祖先作用这一现象在教育、提示我什么？这就是祖先的负向作用，目的是激发我思考问题。经过思考我想起：昨天晚上老公回来，我问他吃过饭了没有。他说吃了，女儿的孩子过百天都去吃火锅了。我马上就有些不快地说；你潇洒啊，整天在外面不是喝好的就是吃好的，把我放在家里专门侍侯你妈，好像是把我妈接来了一样。说完就感觉心态不平，我马上调整自己不要去想这件事了，不然影响心态又会有矛盾。但没有深入分析这种不良心态的根源在哪里？关键还是因为上次前妻妹妹请老公去吃饭心理就有些不舒服，现在又是他们一家人出去吃饭心理的不平就爆发了出来。再一个问题也说明我对照顾老人还是有点不情愿，当作是任务没有作为自己的责任。有了不正确的想法思想就有些偏离。所以在交流会上祖先就作用现象对我进行了提示。目的是激发我及时找出影响心态，容易引起矛盾的不正确的想法。其实早上祖先就作用现象激发我要思考问题了，但我没有把现象和自己联系起来，也就是不愿意解剖自己。早上我正做饭，老公过来拍了我一下，我心理马上就有些烦，当时我控制住了，什么也没有说。我还想为什么心烦，是不是昨晚没有认真学习，祖先提示我了？就想：一定要克制自己有了不好心态坚决不能影响身边的人，要自己调节。但没有找到引起心情有些烦躁的根本原因就是缺乏应有的境界，以及不正确的想法和言行，当我找到自己的问题时鼻子堵的现象马上就消失了。

　　举例三、一个学员说她们全家一起出门，路上儿媳妇买东西时，别人多给她找了9元钱，她发现后又返回去把钱退了回去。就这么一个小小的举动，她已经疼了两天的嗓子，感觉有些加重，却突然一切症状消失。这就是祖先体现能量的正相帮助作用：突然疼了两天的嗓子好了。但其中也有着引导的作用。从表面上看是我们退还了他人的钱，符合了新科学的要求获得了能量的帮助，但深入分析，祖先既然体现就有她更深的意义。首先这个学员的儿媳妇虽然在婆婆的影响下相信高级生命的存在，但并不投入学习，也可以说对科学的伟大意义还不认识和理解。通过这一现象的出现给婆婆提供了一个教育孩子们的机会，同时也从感性上让孩子们认识到：高级生命帮助人类的真正目的，是希望人类达到和谐幸福的大同社会。从这看即使正相帮助我们同样需要深入的思考，祖先帮助的目的是什么，才不至于陷入到盲目的乞求能量的误区。

　　举例四、有个老阿姨发言说：早上让老伴做饭，我去锻炼身体，路上也没有冰什么的，却摔了一跤。这一现象去年也有过两次。如果是常规人一个73岁的老人摔倒必定会出现问题，而我什么事也没有，起来后还能跑，这就是高级生命帮助的结果。

　　这个问题值得我们认真分析。如果站在科学的角度看待这个问题，认识到有祖先的帮助，不然一个73岁的老人怎么能摔一跤没有事？既然站在科学的角度，那万事都有因。你认识到摔跤后有祖先的帮助，那为什么祖先没有在摔倒前给予帮助呢？这就是值得我们去思考的问题，必然你的学习落实不符合新科学，因此这一现象的出现必定是要达到教育你的目的。这就是能量的负向作用，激发你只有找自己存在的问题，才能避免更大问题的出现。

　　这个阿姨说：我也在思考这个问题，是不是我早上只想着自己锻炼身体，而安排老伴在家做饭。还有可能是自己对老伴的爱心不够。看到他感冒了，没有想着让他休息，我来擀面条。而是担心他不要在擀面条时把鼻子滴到面上了，让我们都吃他的鼻子。

　　从这个阿姨摔跤这个现象分析，是祖先激发这个阿姨要彻底自我革命了，否则必定会出现问题，因为已经摔了三次。当然这个摔不是祖先作用她摔倒的，而是她年龄大了出现了协调问题，但祖先却可以利用这个摔倒教育这个阿姨思考问题：为什么祖先帮助不在事前帮助呢？只有思考清楚了，找到自己问题了，与新科学同步了，才能获得能量进入良性循环状态。

　　通过提示这个阿姨认识到自己对老伴的爱心不够。阿姨平时比较爱惜自己，坚持锻炼，却安排老伴在家里做饭。如果有爱心，就会非常关心和爱护老伴的身体。会一起锻炼然后回来一起做饭。这就是祖先通过现象激发这个阿姨要认识并且要改造的地方。因为其中隐藏着我们本质的缺点和弱点需要我们通过新科学的学习达到改造的目的。

　　从第二个问题中还是体现了这个阿姨对老伴的爱心不够。老伴病了，我们不是关心老伴病了是否难受，是否应该注意休息。却在担心老伴不要把鼻子滴到面上，让我们都吃你的鼻子。这个话语就有怪怨的成分，因此很容易闹矛盾。这都是我们要去注意的问题，否则如果我们不能按祖先的提示和引导找到问题，在你以后出现什么问题后，祖先就不一定总是关照你了。

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