杂谈219：如何认识“掌握机理、落实原则”

**Admin** 周日十二月 16, 2012 7:10 pm

杂谈219：如何认识“掌握机理、落实原则”

　　很多学员时时嘴上挂着“掌握机理、落实原则”，可如何真正掌握机理不清楚，都作为口头禅。别人这么说，自己也这么说。究竟如何掌握机理这个问题我们一定弄明白，否则根本无法落实好原则。

　　机理是一个事物从发生到发展的中心环节，中心枢纽，也就是一个理论最最核心的东西要掌握。张老师研究发现的机理是他在高级生命能量作用、体现下，没有跟着现象走，没有被迷信思想所束缚，站在唯物主义角度透过现象看本质，正确的认识客观现象。不满足于老师的解释，不停留在现象上做游戏，排除各种模糊认识，去粗取精，去伪存真，由表及里地思索，设想，联想，推理。科学、唯物的认识到祖先的客观存在，以及他们掌握的高物质能量，符合了祖先的意愿，才给张老师继续表现能量和答复张老师提出的问题。有了张老师符合高级生命的追求、探索，才从鬼推磨现象中科学的揭示了外能外力的存在。有了张老师大胆的探索，才从箩写字游戏中科学的揭示了高级生命的客观存在。有了张老师奇思异想的思路，才实现了无声转有声的科学突破，使地球人类实现了和高级人类的沟通，知道了人和宇宙万物，人与人之间的关系是和谐统一的。有了张老师考虑大众利益的公心思想，想让更多的人认识高级生命的客观存在，才有了治疗各种疑难疾病的突破——患者须知。有了张老师热爱科学大公无私的思想，才有了人宇科学在全国的推广。这个过程如果那个环节不符合祖先高级生命的要求，不去追求下一步的进展方向，就会停滞不前，就没有今天的人宇科学。

　　人宇科学是如何走到今天的？是我们学员不断努力从失败中不气馁，从祖先体现能量的教育、引导中，走上了理论联系实践，着重在自我改造上下功夫的交替上升之路，才有了思想素质、境界的提升，才有了对理论更深入的认识和理解。是我们学员具体在一个个问题中努力落实，及时总结经验、教训，改变自己不正确的思路，言行，判断，分析，才符合了高级生命的要求，有了下一步的方向。是我们学员各种成功与失败的经验，才使我们真正明白了命运就掌握在自己手里，只有自己充分发挥主观能动性，符合了祖先的意愿才能得到帮助，明白了自己的悟性，主观能动性决定着自己的成败。所以，如何始终符合祖先高级生命要求的这个机理一定要掌握，才能使这门科学长盛不衰。

　　比如，一个学员说：91岁的婆婆过来住她这里，总是抽烟，吐浓痰。走到哪里随地一吐，然后用脚一蹭。她就总提醒婆婆把痰吐到垃圾桶里，婆婆就不愿意。她那两天总是有些嫌婆婆。一天晚上听到嗵一声，她和老伴知道一定是婆婆掉到地下了。过去一看婆婆头栽在尿盆的尿里，被子也掉下来沾的都是尿。当时她就知道一定是有问题了，如果让常规人看这个问题就是一次意外。晚上给婆婆洗头，洗澡，第二天白天拆被子、洗被子时想：婆婆掉下来，弄的都是尿，这不是更麻烦？是不是教育我总有些嫌弃婆婆吐痰？她这么大年龄了一切自理不让人操心，自己还不满足，吐了痰自己只是费力拖一把的事情，如果总是盯着这个问题，不和谐的暗流就会形成，家和万事兴，家不和意想不到的问题就会敲门，婆婆一旦生活不能自理自己将付出的更多，可能更承受不了。想到此思路一下通了，婆婆年龄都这么大了，还能要求她什么呢？她能健健康康就是全家人最大的福气。找到问题后，婆婆一直都很好，天天出去转。

　　这就是掌握了机理，才知道如何具体落实原则。在常规人看来这是很正常的事情，而这个学员无中生有找出引起事物发生的暗流，找事物的根本原因，及时掐断事物向不好方向发展的暗流，及时调整自己的言行，让事物向好的方向发展。只有不跟着事物的现象走，努力联系问题找自己不符合科学，不符合高级生命要求的地方，这样才能具体去落实原则。而不是空喊口号，遇到具体问题却不会运用。

　　这个学员继续说：一天她给鸡喂葡萄时，手上沾了一个葡萄，刚把手背到后面，就被马蜂蛰了。她当时想：坏了，又有违反原则的地方自己忽视了。于是赶紧找差距，没有解决问题。晚上疼了一晚上，第二天不疼了但痒的不行。第三天还在思考这个问题时，突然想到是不是自己这几天开始学太极拳引起的？这样一想她的胳膊一下一阵清凉，她赶紧把手套脱了抓抓手一点不适的感觉都没有了，而且疼了几天的大拇指也一点都不疼了。她就认真思考和领悟高级生命教育更深层的含义，才能真正符合高级生命的心愿。这次回到县上首要的任务就是组织老学员不能停止学习，开展的也挺好。公安局让停办的一个学习点的人就向公安局回报了这一情况。公安局到家把她接到局里进行问话，回来后就想：不行停一停。早上出去转时，有人让她练练太极拳，就跟着练了几天。如果没有这个问题的出现，这个学员可能不会思考问题。她经过认真思考明白了祖先的意愿：学习科学就要有坚定的信念，不能遇到一点问题就退缩，问题出来是让我们更完善地开展工作，而不是让我们停止。只要我们及时调整不科学的地方，找到适合当地学习的好方法，就一定能把科学顺利在当地开展起来。

　　这个老师及时从现象中认真分析、思考，终于明白了祖先教育背后的用意，明白了祖先的心意，及时做出调整，改成分头到学员家具体帮助他们，收到了不错的成效。从学员好的效果中增加了信心，也掌握了很多好的经验和方法。只有真正掌握了新科学的机理，才能真正落实好原则，这个概念我们一定要树立起来，不能再盲目学习和依赖的学习了，只有彻底从改造上下功夫才有方向。

　　一个学员发言说：四川的母亲打电话哭着说嫂子打她了，她一听非常生气的说：你到派出所去报警。和母亲通完话后嘴里就起了一个血泡。她知道这是高级生命对她的教育，家庭的矛盾不应该到派出所，这样矛盾不是闹的更大吗？

　　从这个学员发言看，掌握了高级生命的教学手段，就掌握了如何符合高级生命原则要求的方法，就掌握了机理，就能更好的落实原则。如果在常规会认为这个血泡是着急、上火引起的，就不会深入的思考问题，也就解决不好家庭矛盾。

　　我对这个学员说：我们学习了新科学既然知道新科学可以解决疑难疾病，疑难问题，就要学习理论结合现实中的一个个问题去实践，掌握方法，提高对科学的认识。遇到这样的问题如何用科学理论指导实践解决问题呢？经过这些年的实践大家已经总结出一个公式，遇到问题只要结合这个公式一定能解决问题。你母亲遇到这样的情况，你首先要有一个清晰的思路：一定要解决好这个矛盾，不然没有方向，会矛盾不断。那你就要像消防队员一样学会灭火，而不是火上浇油。这个公式是：一定要用科学的道理和母亲对话，任何常规的思路，常规的方法都解决不了问题，新科学的理论是解决问题，得到能量帮助的唯一方法。这个讲科学道理不是讲大道理，而是根据她叙述问题的经过用科学道理开导她。比如她说到穿黑毛衣你嫂子不让穿，说害怕，穿红毛衣也不让穿。此事你就说：家和万事兴，她不喜欢，她害怕你就不穿，不是还有别的衣服吗，为什么非要和她别扭着来呢？媳妇、婆婆的关系难以相处，因为不是亲生的关系，那就要努力培养后天的感情，首先要有一定的付出才会有收获。用科学的道理劝人，点播人，能让当事者清醒许多，不至于钻死牛角尖。时常这样帮助人就能改变她的生活环境，不然老人脾气不改到谁家都会是矛盾。只有科学的道理，科学的方法才能救人出水火。我们幕后还有高级生命的帮助，方法对了事半功倍。

　　这个学员第二个星期发言说：她回去又给母亲打了电话，讲了自己上个星期给她说去派出所的话说错了，自己是学习人宇科学的，高级生命都教育我了，给你打完电话嘴里就出现了血泡。我应该提醒你要处理好和嫂子之间的关系，遇事不要计较，多理解他们，家庭关系处理好了，对大家都好……。第三天母亲打来电话，一说话就笑，一年多了我第一次听到母亲的笑声，什么时候都是哭诉。母亲说：你嫂子变了，昨天晚上过来要和我一起睡觉，今天她出门还给我留了40元钱，让我想买什么就买些什么。这个学员高兴的说：新科学真是神奇，当我们按科学要求去做了，就真的得到了高级生命的帮助，非常高兴。

　　以上的事例对我们大家都是一个教育和帮助，不管遇到什么难以解决的问题，都要由表及里地分析、思索，不跟着现象走，从自身找原因，符合了祖先的要求问题就能得到根本的解决，只有掌握了人宇科学的机理才能真正落实好原则。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年12月1日翔子

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