杂谈59、只有不断深入才能学好新科学

**Admin** 周二十月 19, 2010 11:22 am

杂谈59、只有不断深入才能学好新科学

　　在最初学习新科学的过程中，看到的、认识的、大家交流的内容都是只注重了现象，是片面的。比如从张老师书中，以及张老师现场讲座中、指导老师指导中，不断有各种疑难疾病现场突变好转等，这些都是事物的现象，事物的各个片面。这就是认识新科学的感性认识阶段，就是感觉和印象的阶段。在这个阶段中只要能量体现手法不改变，我们的认识就还会停留在这些现象中。

　　随着对新科学的继续学习、交流、看书、听磁带等，各种好病、突变的事实引起感觉和影响的东西反复了很多次，于是对能量、高级人类的客观存在这个事实在大脑中不断加深了认识。此时高级人类在我们对她们的客观存在已经接受，并且已经真正感受到能量进入身体，以及帮助家人的种种好处时。她们及时的改变了能量的表现手法，目的是引导我们逐渐认识事物的本质和全部。能量表现手法的改变，人们本能地在大脑中产生了各种疑惑：“到底高级生命存不存在”，“是不是张老师不行了”，“是不是我们自身存在着什么问题”等等。这就是引导人们思考问题的开始，也是锻炼人们发挥主观能动性的开始。有的学员认真开始从原著的字里行间寻找重新获得能量的途径，有的开始寻找有功能的老师，有的就不相信了……

　　坚持从原著中塌实开始学习、从患者须知开始找原因的学员，就又有了能量的体现。这时人们的认识就从现象中有了新的认识，哦，要塌实学理论，并且要按须知要求对照自己，这样才能获得能量啊。可是人毕竟是常规的人，依赖、迷信已经成了习惯，再说受常规素质的影响，对新科学要求的高素质究竟是怎样的不清楚，所以对自己究竟存在什么问题也感觉不到，所以只能形式的从表面按照须知的要求对照自己。没有理论联系实际的对照往往感觉自己还不错，认为只要不搞迷信，不生大气就行了。如果生了大气，也要在3分钟内熄火，超过3分钟对身体就造成伤害了。

　　新科学是由高级人类主导，由张老师研究发现，由我们地球人类共同去实践的一门高新科学。是需要通过我们的努力找到人类正确生活的轨道，正确认识人和宇宙、人和自然、人与人之间的关系，扭转人类错误的世界观、人生观、道德观。一切的真理、科学道理都需要我们去追寻、去努力探索，能量对我们的引导、提示、帮助，目的是一步步把我们的认识引向深入。

　　随着认真学习，也不断按照须知对照自己，可是不管在认识上还是身体上都感觉缓慢下来了，也没有了最初激动的心情、热情，而且有种迷茫的感觉，此时身体也时常出现些不适，感冒也出现了，有时头疼闹热的事情也出来了，虽然通过认真学习，沟通能量也好了，但是却没有最初那样好病的效果了。但有时突然一个无意识的思维反而实现了，有时的要求也能实现。这说明新科学永远不会放弃任何人，但一切要靠自己努力去悟，去追寻。如果自己不努力只能是自己放弃了新科学。人们只要参加实践，就能不断从病情反复中总结经验，关键能量也在不断从中提示人们思考问题，所以在人们的脑子里产生了一个认识过程的飞跃，不在追求事物的现象了。看问题，对基础理论的认识也不在片面，而是开始象事物的本质深入，也知道从基础理论的现象中找事物内部的联系，和更深刻的含义了。这就在人们的大脑中形成了概念，新科学治病只是手段，育人才是目的。有了这个概念同最初的感觉不但是数量上的差别，已经有了性质上的差别。随着对治病只是手段，教育人才是目的这一认识的实践过程，使人们逐步认识到以前错误行为、思想，是不符合人类社会发展规律、宇宙规律、自然规律的，已经严重阻碍了社会科学技术的飞跃发展，这样就从理上明白了新科学帮助人类的伟大意义和本质了。这个明理的过程，在人们对于新科学的认识过程中是很重要的一个阶段，也就是理性认识阶段。这就是高级人类给我们的真正任务，从感性（感觉）认识，上升到理性认识过程，逐步了解了新科学的本质。

　　理性认识所以和感性认识不同，是因为感性认识的新科学是片面的，是从现象出发的。而理性认识则推进了一大步，认识了新科学本质的东西，看清了我们人类和宇宙规律、自然规律不和谐、统一的矛盾所在，因而就能有效地从自身做起，改变自己，影响更多的人认识新科学。

　　新科学的认识提高过程，是从实践中由浅入深中来的，在新科学的实践中，在低级阶段，认识表现为感性的，在提高的阶段，认识表现为理性的，但这两个阶段是不可分割的，在认识新科学的过程中是缺一不可的。感性认识和理性认识性质不同，但确是相互联系的，她们是在实践中才能被统一起来。新科学所指的实践就是自我革命，自我改造，自我教育，自我完善，这样才能进化整个人类，而达到人人幸福的大同社会。所以学习新科学如果没有进行切实的自我革命、自我改造、自我教育、自我完善，就是没有实践。毛主席说：通过实践证明：感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它，感觉只能解决现象问题，理论才解决本质问题。我们在日常生活中遇到的实际问题，一点也离不开实践。新科学的理论是引导人们实现大同的理论，只有我们人人提高素质，人人脱离了低级趣味才能有和平、美好、幸福的生活。那么人类目前不进行自我革命绝对不行。所以新科学如果否认了自我革命的重要性，他就成为不了新科学要求的彻底唯物主义者。要想知道梨子的味道，就必须要亲口尝一尝，否则永远都是凭想象在评价梨子的味道，是不准确的。有的学员认为自己和高级人类的沟通就是最高功能，只要有了高级人类的时时指导，就可以脱离自我改造这一关，认为实践还是为了认识高级人类，为了得到高级人类的帮助。所以认为改造是低级的阶段，而真正有了功能就已经达到了最高，这一认识的错误是颠倒了事实。理性的东西正是由于不断从实践中的经验、教训中得来的，否则理性的东西就成了无源之水、无本之木。尤其新科学就是要通过实践达到矛盾的统一，思想行动的统一。也只有进行了自我素质的提高，才能真正理解合二唯一论的内涵，才能以社会为指南。那你不进行自我改造，没有超出常规的素质，让你掌握了新科学更深的理论干什么？新科学要求我们这些先驱都要力争做到宽容，理解，善良，真诚，大公无私，这样才能在社会中实践好矛盾的统一，思想行动的统一等。否则私心、自我意识、名利思想、虚荣心一天不除，矛盾就会不断，就体现不出新科学的先进性来。

　　对自己缺点的认识，最初也是有个感性认识阶段，只按须知的要求认识到自己一些表面的，枝枝杈杈的一些缺点，比如，须知上要求不能生气，对照一下自己就是爱生气，认为把生气这个缺点改好了就是达到新科学要求了。须知说破除迷信，就形式的破除迷信，也没有从思想深处认识到为什么要破除迷信，所以造成行为盲目搞扩大化。这个阶段每个人都五花八门地理解、认识着这门科学，所以也容易犯错误，或者走极端。到了实践的第二阶段，因为认识到了改造的重要性，开始有意识的发挥主观努力开始克制自己，并且在有意识的实践中，实践范围也就不断扩大。经过一段时间的实践，有了成功的经验，也有失败的教训，这些经验、教训总结起来也就摸索出了一条自己的实践新路，也能从科学道理上认识到自己以前不正确之处，也能从现象中分析问题，还能把自己的经验说出来，帮助他人提高，帮助他人解决遇到的一些实际问题，也能清楚的认识到我们很多言行是不符合宇宙规律、自然规律、人宇和谐统一发展规律的。也清楚地认识到我们的历史使命和所担负责任。这时只要认识到自我革命重要性的学员们，认识就有了共同之处，虽然还存在着自我意识不能彻底消除，但已经开始了有意识的控制，所以大家的学习、交流、相处的环境就有了变化，大家都开始从自我找原因了，和自我控制、自我批评了，真心相处了。

　　我们能明理了，说明在思想认识上，实践上都有了一定的经验和教训，此时就需要扩大宣传面，因为新科学需要普及，就需要掌握方方面面的经验，如何宣传，如果做好人们的思想工作，这个工作是很艰巨的，只有不断积累经验和教训，我们才能逐渐成熟。如果我们宣传不从实际出发，不了解每个人的实际情况，就自以为是的说教，这样效果是不会好的。

　　还有一类学员只停留在对患者须知形式的落实上，不去追求为什么要落实原则，认为那些理都是科学家们研究的东西，我们只管落实，认为只要抓住落实，就没有错，所以他们的落实抓不住本质，只能是从表面落实，也就不知道自己每次问题出来了根本的原因错在哪儿，所以始终落实不好原则。如果深入不到矛盾的本质，就无法找到自己存在问题，和不断出现一些问题规律性的东西是什么。要想找到引起自己心态老不平衡，老是矛盾不断这些规律性的问题，就必须有大脑认真思考的过程，将自己每一次问题出现的不同的处理方法，不同的处理结果进行分析，哪些是是符合了新科学的要求，而达到了理想的效果，哪些由于自我意识，私心、嫉妒心等在其中，而使矛盾更加激烈了，这样由现象到本质的认真分析过程，就会不断增长我们的处理问题，应对问题的能力，那还能怕事吗？还能始终心态不平，而矛盾不断吗？

　　新科学的理论再好，再正确，只是把它空谈一阵，束之高阁，不能在生活、实践中体现出来，那么这个理论再好，也没有意义。要想突破从表面现象上认识新科学，自我改造这个实践是起点。从自我改造中对新科学理论有了提高和认识，还是为了指导我们继续提高素质而用的。这个感性促理性，理性促感性上升的过程使人们的认识不断提升，更重要的是使人们真正认识到人人自我改造、自我教育的重要性，开始象事物规律以及本质开始认识。认识到了高级人类帮助我们本意后，认识到了人类不正确生活将会给人类带来更深重的灾祸，人们的责任心就会被调动起来，就会努力的发挥着我们先驱的作用，在高级人类的帮助下以社会为指南。在生活的时时处处体现出大事讲原则，小事讲风格，把正义的种子撒播开来，才有收获的可能。只有这样才能达到我们预想的目的——身心健康、家庭幸福、工作顺利、人人团结友爱，真心相对。如果不按以上路去实践，就不可能达到预想的目的，如果学了半天，不仅自身的病解决不了，家庭也不幸福，那么这个理论再好也起不到积极的作用。

　　然而有些学员看不出：很多学员认识到理论联系实践的重要性，并且已经在生活的点点滴滴开始落实后，已将人们对新科学的认识过程推向前进了，而他们的认识仍然停止在旧阶段，其实这就是没有真正进行自我改造的结果，他们不能身体力行的引导更多的学员直接深入到新科学的本质上，而是在后面大加指责，由于没有切实的自我改造，对能量的引导没有感受，也认识不了，就一概否定，这样不仅害了自己，而且还会使更多的学员多走弯路。张老师一再强调：新科学是以高级人类学说为核心，这个深刻的内涵我们只有通过实践才能真正明白。

　　人类社会发展到了今天的时代，人宇科学提出彻底改造人类的世界观、人生观、道德观，我们就是首当其冲需要改造三观的先驱。我们通过新科学认识到了宇宙的本源，认识到人人自我改造的这个重要过程，不仅拯救我们自己，继而能拯救整个人类。我们必须遵循“合二唯一论，社会为指南”。一切以合为根本发展方向，科学的东西谁接受，谁受益，不能强迫，更不能无端造矛盾。但只要进入了人宇科学大门的人，都必须有个自我通过强迫改造的阶段，然后才能进入自觉的阶段。世界人人都到了自觉地改造自己和积极地推动社会发展的时候，人类人人幸福的社会就到来了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　翔子2006-5-16

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