杂谈50、感谢高级人类对我们的帮助和引导

**Admin** 周一十月 18, 2010 1:10 pm

杂谈50、感谢高级人类对我们的帮助和引导

　　创造我们的高级人类，从古到今都在利用各种形式帮助，和引导着人类注重：人与宇宙、人与自然、个人与社会、国家、集体、人与人、个人与家庭、人自身思想与行动和谐统一的关系。她们在历史的发展各阶段中，根据人们科学技术水平的发展，以及对客观世界的认识程度来体现能量，引导、帮助着人类社会不断向前发展，每个历史时期都在发挥着每个时期的历史作用。

　　二十一世纪人类将面临着一个崭新的大变革（提高全人类整体身心素质的）时代，随着人类自身的发展，尤其是科技水平的日新月异，人类对包括自然界与人类社会的影响力日益增强，但与此同时，人类自身的种种劣根性并未得到根本性的改变，这就使人类面临这样一种选择：掌握现代科技的人类，要么从根本上改变自身的劣根性，从而进化到更高层次，促进人与自然之间、人类社会之间的平衡与和谐，成为宇宙间的积极因素，要么就因循守旧，不思悔改，仍然保留着自身的种种劣根性，用更先进的手段疯狂追求私欲的满足，导致人与大自然、人类社会之间更加深刻的矛盾，最终被宇宙规律淘汰或自我淘汰，造成人类自身悲剧性的命运。所以，人类自身的改革迫在眉睫。在这个时期会有很多动荡促使人们认识到这一改革的重要性。战争、自然灾害频繁（具有毁灭性的海啸、地震）、恐怖犯罪、生态平衡的破坏（如：环境污染、人口爆炸、资源危机等），都在提示和警示人类已经到了需要大变革的时代了。科学要改革、人类要改革、人类的思想道德素质、心灵随着时代的发展必须要改造、要进化。

　　随着人宇科学的出现，进入人宇科学的学员，就需要在新科学理论的培养下，从人宇科学道理中首先净化身心，以此来影响更多的人认识宇宙本源、认识人宇科学、认识创造我们的高级人类的客观存在，从而彻底改造我们的世界观、人生观、道德观，为人类顺利进入大变革时期起到先驱的作用。

　　一、引导我们从现象中认识能量、认识高级人类

　　最初进入人宇科学学习的学员，人人肩负着接受：在我们之外还有更高科学技术的人类存在这个事实。为了达到这个目的，高级人类就利用高科技手段作用能量，显示出她们高科技水平无所不能的效果来：癌症的痊愈、两性人的正常、裹足的小脚瞬间变大脚、功能不全的恢复功能等等（现象）。可以说很多人都享受到了高级人类最初给予我们的优惠政策（只要从心里坚信有高级人类的客观存在），甚至有的人都被改变了命运：癌症痊愈了，生命延长了。这就象改革开放鼓励一部份人先富起来一样，先行者就能享受到政策给予的各种优惠条件，等政策法规走向正规后，我们一切就必须在遵循各项法规中求发展。

　　高级人类体现特异现象显示她们全能、全控、全方位的目的，是引导人们认识她们客观存在的第一步（感性认识阶段），更是引导人们转变世界观的一种特定时期的特殊手段。为了突破人们长期的迷信、唯心、陈旧的思想，高级人类只能以我们容易接受的：特能、特功的形式让人们认识。认识了高级人类的客观存在后我们应该怎样做？我们广大学员如何接好张老师手中的接力棒，使这门科学得到更多人和社会的认可，更好的传播给下一代？如果我们接过张老师手中的接力棒后，始终还在张老师跑过的路上(在已经研究出的理论上，形式的学习)跑来跑去，不去推广这门科学，不在家庭和社会中体现先驱的作用，怎样使这门科学继续发展？怎样能重新得到国家的认可？我们知道高级人类帮助我们人类的真实目的：希望我们人类在她们的帮助下，和平、发展、进化到高文明完美的大同社会，这就是需要我们认真去落实的方向和目标。如何实现世界大同？我们不努力从身边的每一个人，每一件事上以和谐为发展方向能实现吗？我们时时处处不体现先驱的作用能得到社会的认可吗？

　　转变我们的世界观、人生观、道德观是一项艰巨和长期的重任（因为最终要实现整个人类的转变）。高级人类从古到今都客观存在，是张老师用非凡的悟性与彻底的执唯物主义精神发现了她们的客观存在，使我们重新开始认识我们地球人类和宇宙的关系。人和宇宙如何才能真正达到和谐、统一，不是只要进入了人宇科学、认识了高级人类的客观存在就能达到。如何身体力行让身边的人接受，如何让人人都知道和平、发展、进化、消除疾病、战争、灾祸的重要性，是我们人宇的宏伟事业。我们接下来的任务更加任重而道远，同样要象张老师那样用科学、唯物的大脑，在张老师研究创立理论的基础上，形成以高级人类为中心的思想基础，不断感受高级人类的再引导，不断地发挥主观能动性，努力把人宇科学事业落实到实处。人宇事业让我们人人在家庭做的工作是：尊老爱幼、用爱心使夫妻恩爱、和睦、团结，互相体谅、理解、宽容。教育子女是我们的责任和义务，身体力行教育孩子要爱老人、爱父母、爱老师、同学、亲人，要学会尊重他人、爱护集体和国家利益。不娇惯他们，让他们养成自我管理自己适应各种环境的能力。人宇事业让我们人人在社会中做的工作是：以真、诚、爱处理好人与人之间的关系，爱岗敬业、公平公正、诚实守信作好自己的本质工作，以积极的心态起到推动人类社会发展的作用，这些都需要我们在实际的思想与行为上逐步体现出来。

　　二、引导我们从迷茫中找方向

　　随着人们感性认识的增强，人们对新科学开始热爱，从形式的学习、看书、交流、给功能老师打电话中，感受到了能量的神奇作用。使不少学员把形式的学习、看书、交流看成是自己人生通往幸福的依靠。就在人们追求着如何让自己身体更加健康，家庭成员都能得到关照的时候（一人学习全家受益：代疗、报名），很多学员发现，一直认为很好的方法，却不知从几时起找不到感觉了。不仅身体好转慢了下来，而且还有反复的迹象、甚至有的学员突变后却又失去了生命，此时学习也就陷入了迷茫阶段。这些现象的背后是高级人类实施她们引导计划的第二步——转变能量的体现方式，目的是：促使人们转变学习方向。

　　由于最初人们得到能量比较容易，人人都在看书、学习、交流中就能获得能量，无形中人们在破除陈旧，唯心、迷信观念的同时，又形成了新的迷信，和更懒惰的依赖思想：又不化钱，也不用上医院，就能好病。生气了，心情不顺畅了，只要去交流交流什么烦恼都没有了，从没有想着如何从根本上解决这些问题，和如何避免这些问题的发生，问题出来了总是请求（依赖）能量给予解决。所以对这来得很容易的幸福都不懂得如何去珍惜，只注重追求沟通能量的形式：会想。而忽视了患者须知是人们通往真正幸福的阶梯（落实程度不同，得到的就不同）。

　　高级人类体现能量的形式只要一天不变，人们这种依赖能量的方式就不会改变，只要能在舒舒服服的交流、看书中获得能量，谁还愿意走自我改造、自我教育、自我完善的路？

　　人们突然找不到学习方向这个现象的背后，就是高级人类促使我们转变学习方向的引导，引导人们从依赖、要能量中，找如何将自我真正融入到新科学的发展中，我们和高级人类的关系是相互的，我们的主观努力是主要的，此时只要我们多问几个为什么？静下心来想想：以前效果那么好，现在却得不到，是否问题出在自己身上？只要能进入合理的思考程序：不埋怨、不怨天尤人，不站在自我角度思考问题，就能搜索到正确的信息，高级人类就会在我们思考问题中巧妙的加入她们的信息。这就是高级人类引导我们培养主观能动性的引导（通常我们会认为是自己的思维）。

　　高级人类不会无缘无故体现能量，体现是为了引导人们发挥主观能动性去寻找新的、能长久获得能量的科学方法——自我革命、自我改造、自我教育、自我完善的具体方法。边学习、边体会、边落实，然后发挥我们的聪明才智，把新科学不断推向深入，是我们发挥主观能动性的重要体现。新科学引导我们的主要目的：帮助我们树立起远大的目标和方向——人类的世界大同。那么我们在高级人类的帮助下如何走？如何才能跟上时代的步伐而进入人类改革的新纪元？

　　三、引导我们总结经验、教训，掌握正确的科学方法

　　我们坚持学习、坚持改造，高级人类就会引导我们把学习实践，延伸到生活的方方面面，一点一点落实到实处。让我们学会在实践中寻找正确的方向，总结出真正从思想素质上超出常规的经验和方法，总结出通过实践后对张老师理论又有那些更深、更广的新认识、新方法，以此来充实新科学的框架理论，以得到社会上更多人从科学的高度上认识新科学。框架理论是总的方向，是人类的目标，实现这个目标只高谈空洞的理论不行，要从具体的实践：家庭和谐实践的过程中；自身反反复复改造实践的过程中；人与人之间从矛盾到和谐的过程中；学习班与学习班，学员与学员之间从分歧到认识统一的过程中；爱心越来越多的转化中；如何用新科学的方法处理问题和矛盾，而不是自己认为不对就指责就造矛盾这些转变中，才能不断总结出哪些是正确的；那些是不符合科学要求的；那些是需要我们继承的；那些是要废弃的；那些是需要我们发展的，这样才能从实践中寻找到正确的前进方向（实践出真知）。如果没有实践，只处在理论的追求中，那么在学习生活中就会时常出现：不是过左，就是过右，和不断形成新的矛盾。一个学员说：他以前只追求理论而没有切实的实践，因此就无法切实的感受到能量的体现和引导，却总拿自己的认识去衡量他人的认识，自己得不到就认为他人的得到不真实或着不切合实际，一概否定。这个学员现在学习、落实都很认真，他说现在真正感受到了祖先的帮助和引导。还有的学员没有效果，就认为是理论学的不深不透？而真正忽略了要想深层次的理解新科学，是以改造、实践为基础，交替上升的过程。所以就从枝枝杈杈上找原因：是不是迷信问题没有破除彻底？于是就扩大破除的范围，或者认为家庭人配合不到位，把家人都搞的紧紧张张（过左）。还有的学员效果不好，不知从自身的改造上找原因，就怪高级人类和新科学不公平，就产生怀疑、消极、悲观、没有信心等情绪，越这样效果越不好。
只有从切实的实践中才能总结出不断提高的路，使自己越来越符合新科学的要求。世界大同是我们人人都需努力的方向，高级人类对我们的不断引导，就是希望我们从实践中学会走和大家和谐相融共同前进的新路，一个人的进步不是进步，如何用新科学的理论和方法，帮助更多人共同进步才是新科学需要我们掌握的新科学技术和方法。
　　
　　四、引导我们学会反思

　　在高级人类突然转变了体现能量的手法后，相当多的人们失去了方向，在迷茫中，有的中途下车，有的还痴迷于形式的学习中，梦想着能量还能象最初一样体现，但是这种只停留在形式的学习上，就会越学越没有方向和信心（迷茫）。因此才使这门科学在最初的红红火火中走入了低谷。人宇科学既然是全能、全控的高级人类掌握并主导的科学，人们的思维她们完全可以掌握并利用，那么为什么受到法　轮　功的影响，就能使代表人类前进方向的新科学走入低谷？真正的科学怎能受伪科学的影响？这就是高级人类对整个人宇学员的警示！这么超前的一门科学，我们没有从科理、哲理、患者须知上去努力领悟、深化、发展，而是随意五花八门的理解着这门超前的新科学。有把这门科学的当作是自己挣钱机构的，有的学习奉　献是为了名利；有的夸大功能形式把一门新科学和气功、特异功能混为一谈；学习班与学习班之间闹分裂；学员与学员之间也不懂得如何和谐、团结才是唯一的发展方向。造成今天的局面难道只怪政府不理解吗？我们把新科学的精神到底体现出来了多少？如果我们所走的路是真正发展新科学的路，高级人类一定会全力帮助。如果我们的行为对社会发展有不利的因素，她们还会帮助吗？通过以上这个事实我们应该静下心来思考问题，如何把张老师研究、发现应用的新科学继续发展下去？如何使这门新科学顺应时代发展而不断完善？目前党和国家都提出要和谐发展，而我们新科学的学员如果还只是高喊着实现世界大同的口号，而没有切实的行动，还不努力把和谐发展真正落实到实处，怎样让社会承认我们这是科学？所以这个阶段是让广大学员静心思考：人宇科学是一门理论与实践合二为一的实用性科学。和平、发展、进化到高文明完美社会是我们永恒的主题。

　　五、引导我们充分发挥主观能动性

　　高级人类让我们人人充分发挥主观能动性的目的，就是希望我们人人在自我的基础上敢于有创新和超越意识。敢于在自我实践新科学理论中，不依赖、不迷信、不等待，结合高级人类学说的运用，创造性地形成适合自身特点的思维方法，凡事用积极的想法、灵活的态度辨证的看待问题，并且身体力行，不断完善提高。超越什么？不是超越张老师以高级人类为核心的理论，而是不断超越自己对人宇科学理论的肤浅认识。不努力从生活的时时处处进行自我革命，就没有交替上升的过程，对理论就会始终停留在表面。只有充分解放思维：不封闭、不固执，敢于解剖自己，才能从科理、哲理中领悟出一层层更深的内涵（这一切只有通过切实的改造才能获得），这样才能指导我们更高的实践之路。否则新科学又将只是一个时代的产物而逐渐显示不出超常之处而被淘汰。

　　我们很多时候会面临很多问题和矛盾，于是高级人类就会逐步引导我们不断从自身素质的提高上、明理上，去正确看待问题、解决问题。我们只有素质提高了，才能提升我们看问题的角度。遇事我们试着多从对方的角度考虑问题，从事情处理的结果中我们就能不断总结出经验和教训，也就能不断提高自己的处事能力。只有把这门科学处事的方法变成一种习惯，就会清楚的认识到作为人就应该这么做！社会就会逐步走向和谐发展。

　　我有一段时间总拿新科学的要求衡量他人，对他人的进步没有从整体看，没有看到他人进步的一面，于是就间接的在交流会上有所指的说出来，然后有时还写出来，写时总是以他人为引子说事。有一次我给大家念完后，高级人类就通过一个学员说：新科学为什么新你能认真思考一下吗？如果这个新字体现不出来就存在方向问题。我接下来的几天就不断在思考这个问题，我想：没有穿过的衣服是新衣服，没有人走过的路是新路，没有人住过的房子是新房子，那么新科学新在哪儿呢？我明白是我方向上出问题了，可究竟出在哪儿呢？我考虑了几天都没有考虑出来。后来这篇文章发出去后，有一个外地学员直接给我指了出来：不能在自己的文章中有所指的说他人有什么缺点，如果人人都这样不是又走入了常规的矛盾怪圈吗？我当时还忙着给这个学员解释：说的不是你……，这样的解释有用吗？不是说谁的问题，而是我对待新科学态度的问题。

　　矛盾出来后我进行了认真的思考，为什么事情会以这样的形式出现？我这才明白高级人类那天让我思考的就是这个问题，但我却没有意识到我的做法仍然延续的是常规的做法，以自我的观点评判他人的对与错，新科学需要我们解放思维，彻底更新自己的旧观念，这样我们才会用发展的、实事求是的、公平公正的眼光分析问题、看待问题，如果自己自我意识强，思想素质还没有提高，就会事事拿自己思想观点评判他人，也不会认真考虑难道自己做的就完全符合科学要求吗？就自己落实的好吗？所以高级人类为了让我重视这个问题，利用外地学员对我进行了提示，这样我才会进入思考。如果是我们这的学员给我提出这个问题，我还会多给他加上一条缺点：不谦虚。现在明白新科学提出自我革命的真正含义了。人类要前进、要进化，人人不进行一场切实的自我革命不行，那样素质就不会提高，各种私心杂念、私欲就不会自行跑掉，那么我们对科学的普及和宣传就会沿用常规的说教，就会矛盾不断，所以前途就是渺茫的。

　　培养我们充分发挥主观能动性的目的，是帮我们在思维中树立起正向思维的能力。因为我们的思维既能接受外来各种纷繁复杂的信息，又能自己产生出很多不好的思维信息。正向思维物质的基地一旦在大脑中树立起来，正向思维这个和宇宙信息交流的中转站也就建成（光导系统畅通），我们的超感知功能就会增强，我们正向思维的能力就会越来越强，身心就容易达到和谐，自控能力也就越强，来自于自身、外界的各种诱惑和干扰就影响不了自己（就象一个班集体需要有领导，才能避免一盘散沙，如果领导不坚持正确的方向，谁说了都算，就会出现无序状态）。如果自己正向思维总战胜不了陈旧观念和世俗偏见、狭隘、自私，我们的思维就是封闭的，就象一个不出门的人，外面精彩的世界他是感受不到的，就会眼光短浅。身心不统一、不和谐，就很容易被很多烦恼、欲望这些不好信息所干扰，而使自己进入恶性循环状态。只有使大脑中的正向思维在大脑中起绝对主导地位，我们的思维才不会封闭（不出门），才能自由翱翔在新科学的理念中，不断拓宽自己的视野。

　　张老师的理论人人都能看懂，可是如何真正变成自己的，如何运用到实践中而真正有实用性、推广性，如何才能真正掌握好去处理来自于自身，和外界的各种问题和矛盾，如何让更多的人都能受益于这门科学，就需要我们找到真正突破基础理论的切入点———从点滴之处切实的自我革命。我们应多把实践的好方法带给大家，共同交流。现在很多老师都在努力把自己改造、实践的好经验、方法告诉大家，目的是想给大家一条可以借鉴的捷径，希望大家共同提高。如果人人都只给学员讲大道理，而没有具体指导的内容，效果就不会好。比如患者须知中的：处理好家庭关系这个要求，用常规的理念从字面上理解认为不生气、不吵架、没有离婚就是处理好了。而新科学提出的这个要求，只有认真的实践，在高级人类的逐步引导下，才能逐步认识到处理好家庭关系首先要提高我们的思想素质，要去掉私字和自我意识，要学会用爱心、真诚、尊重、宽容、理解去善待每个人的感情，只有从不断落实中，才能真正理解须知中每句话的内涵。再比如，实事求是，从理论上大家都知道，可是如果没有思想素质、境界的提高，我们能做到吗？遇事后我们真能把实事求是落实到位吗？没有实践知道怎样落实吗？

　　六、逐步引导我们走向科学、文明的道路

　　高级人类为了引导我们人人在自身的基础上不断进步，总是随着我们认识的进步，不断调整着能让我们跟上，又能引导我们继续前进的新方法。给人们一些帮助和希望，就马上提升一个台阶，再等着人们充分发挥主观能动性，去寻找更上一个台阶的新方法，等我们找到并掌握了这个上升的新方法（台阶）后，她们马上又提升一个高度，每一个高度对我们的要求是不一样的。我们现在的落实已经明显比以前的要求严格很多，现在不仅要破除迷信、唯心观念，更要以切实的改造达到真正的坚信，而不是理论、形式上的坚信。只在理论和形式上的坚信，遇到任何问题都能使之动摇，因为没有切实的落实，遇到问题没有能量的关照，就是想坚信也坚信不起来，如果盲目坚信不打针、不吃药，最后只能自己害自己，还会给科学造成负面影响。要想身体彻底健康，还要不断寻找突破自我的新路，充分发挥主观能动性想办法找方法把科学从方方面面落实好，积极主动的改变自己，而不是总让提醒，或者违反原则了才知道自己错了。还要努力学好科学理论知识，宣传时能科学地讲解这门科学，而不是靠迷惑人、或容易让人产生迷信的形式宣传科学。还要身体力行把自己掌握的科学知识，自己走过的弯路、经验、教训告诉我们的后代和更多的学员，让大家引以为戒，这是对科学的奉　献。我们现在的体现越来越要按科学的本质来体现，我们只有跟上时代发展的步伐，才能使新科学得到更多人的认可。

　　高级人类对我们的引导是全方位的，她们最知道什么是阻碍我们继续前进的障碍，于是他们会把影响我们进步的各种潜信息转为显信息表现出来，表现为：矛盾、问题的不断出现，病理反应持续较长等，以此引导我们分析问题。比如，有一个学员以前在家总是自己说了算，也已经习惯了，可是随着学习的深入，家庭问题、矛盾就开始不断出现，她说，在家都不能说话了，老公最近也不知怎么了，完全变了，总让我让着他，我觉得自己好可怜，这样改造什么时候是个头呀。如果我们结合新科学理论考虑问题，我们就能想到这些问题，就是高级人类对我们的提示，新科学需要我们以超出常规的爱处理好家庭关系，处处让他人体谅我们、让着我们，这样能起到改造我们的目的吗？这样又怎能把新科学的伟大精神体现出来，起到影响、教育他人的目的？一点挫折都忍受不了。遇到这样的问题我们一定要从自己身上找原因，不能从对方身上找原因，如果认为对方不知为什么变了，是不是有什么问题了？那就会偏离科学的要求。如果能认识到这是对自己的提示和引导，就能从反反复复的实践过程中找到和谐相处的新路。所以我们遇到问题要多问几个为什么？往新科学对我们的要求上想问题，才能解决好问题和矛盾？这样我们就能在反反复复的实践过程中，找到最正确的和最有效的处理方法，才能真正形成和谐相融的整体。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2006年2月6日星期一翔子

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