杂谈47、新科学强调心态平和，和常规中人们理解的心态平和一样吗？

**Admin** 周一十月 18, 2010 12:02 pm

杂谈47、新科学强调心态平和，和常规中人们理解的心态平和一样吗？

　　我们有个学习班最近来了一位老学员，他在社区专门负责健康教育讲课，并且经过社区专门培训。她到我们学习班后，看到在座的都是老年人，就建议说：老年人由于年龄的关系对新科学理论可能不好理解，其实大家学习学习国家现在在各社区普及的健康讲座就非常好。健康讲座中讲：心态平和、适量运动、合理饮食等都非常适合你们老年人学习，因为很多病都是因为心态不好，和不能合理饮食造成的，所以学学健康讲座能增长你们正确生活的知识。她还举了一些例子，讲的很有道理，而且老年人也都听的很认真。过了2个星期她又来了。她说：这段时间不知怎么总是不顺，心态也非常不好，由于心情不好，这几天身体也不舒服。

　　我问她为什么？她说：前些天出门和一个骑车人差点相撞，由于对方心态不好，因而发生口角，最后出言不逊、恶语相加、互不相让，使得一些人围观看笑话。可是，事隔几天出门办事，又和一个骑车之人差点相撞，又因对方心情不好，恶语相加、互不相让，又是弄得一些人围观看笑话。由于生气，心态不好，这几天感觉身体开始不舒服，到现在也没有调整过来。

　　我说：你怎样看待这两次遇到的问题，是巧合吗？他说：我也感觉这两次问题的出现并不是巧合，好象是高级人类在提示我什么，不然怎么会遇到同样的事情。

　　我说：你既然也认为是高级人类对你的提示，那么我就和你交流一下，以新科学的理论和方法，咱们对问题进行分析、总结，只有这样我们才能从问题中成熟起来。高级人类利用具体事（现象）对你进行提示，是有更深层含义的，只有透过现象看本质才能真正解决问题。

　　1、你那天看到我们在坐的都是老人，你就提出：老年人由于年龄的关系，就学健康讲座就很好。我认为你这是对人宇科学没有从本质上和伟大意义上去认识的常规看法。新科学的理论是任何一门常规科学无法替代的。新科学的理论是适合各个层次的人学习，因为她的理论是深入浅出的。老年人更应该学新科学，因为他们都有子孙后代需要教育，他们更需要把新科学的知识、道理、方法、技术学到手，自己运用到生活的方方面面。

　　很多老年人在当时国家扫盲时，学了一些文化知识，现在出门办事就能感受到派上用场了，如果一个字不识就是睁眼瞎。而新科学就是希望人们尽可能多的掌握新科学的理论知识、方法、技术，去正确面对生活中不平和的心态、解决不好的矛盾、处理不好的人际关系、家庭关系、不能预防的各种疾病和灾祸等，科学知识掌握的越多，不正确、盲目生活的言行就少一些。

　　科学的道理人人都要学，不管谁、不分年龄、地位、种族等，谁认真学，认真在生活中积极实践就能增长知识、增智开慧。张老师在原著中不是说过吗？这门科学不只开发年轻人的智慧，老年人的智慧一样能得到开发。他们今天记不住，还有明天，一个星期记一句话，随着时间的推移就能增长知识，变得聪明。这门科学不分年龄，谁都不能依赖，人人都要跟上扫科盲（不会科学生活）这个时代的步伐。就象孩子上学升学一样，一年一年的上。活到老，学到老，幸福到老。老年人只要遵循边学边落实的原则，就能不断加深对新科学知识的理解与应用，而使自己的老年生活更加有依靠。而你上次来学习，怎么能轻易动摇老年人学科学的信心呢？

　　2、你所接触的都是社区的老人，你有这个条件，你应充分把握好这个机会，讲课时很好的结合新科学的知识，引导大家学会科学生活、规律生活。让他们以科学的心态、文明的举动，把握好自己的言行，让老年人真正起到老人的带头作用。

　　3、你对新科学要求的心态平和，和常规中人们理解的心态平和认识不清。通过这两件事情的出现，你应该发现：常规中人们保持的心态平和都是相对的，是很容易被很多意想不到的问题所打破的。

　　自从你上次来交流后这短短的2个星期，就一次次的遇到你无法控制的心态，和解决不好的事情，是巧合吗？你遇到问题后，心态不好，与人争吵，这在常规看来很正常，因为错不在自己身上，是对方说话不好听引起的，但你忘了，你不是社区健康讲座的老师吗？你整天不是在讲心态平和对身体的种种好处吗？你出门前心态一定是平和的，但遇到问题后，对方心态不好，那你的心态呢？对方不冷静，那你冷静吗？何况你和对方并没有真正相撞，就开始恶语相加、互不相让，你有没有想过在围观的人中，如果有一个听你讲过课的老人，他会对你有何看法，能信服你讲的理论吗？你遇到第一次问题出现后，就应该引起自己的重视和思考：为什么会有这样的问题出现，这样当街对骂好吗？如果你这样思考了，就会给自己敲一下警钟，就不至于再出现第二次相同的问题。结果问题第二次出现时，你完全重蹈第一次覆辙，使心态更加不好，身体都受到了心态的影响，并且几天都没有把身心调整过来，这说明一个人的素质没有提高，遇事心态就无法平和。也说明你已对新科学淡化了。

　　高级人类通过具体事对你进行引导的目的，是想让你这个健康讲座的老师认真分析一下，新科学要求的心态平和与常规中人们理解的心态平和一样吗？只有真正掌握了人宇科学的理论，在遇到问题后，及时用科学的理论衡量自己的言行是对还是错？这样才能不断调整自己的心态达到平和。如果不会科学的分析问题、遇事不找自己的原因，就是学习了人宇科学也同样把握不好心态。

　　人宇科学是研究人的一门科学，它是以引导我们提高思想素质为目的，使人人起到推动人类社会发展的积极作用，这里都是引导人类进步的高级信息，和如何才能摆脱常规不科学、不文明的举动的科学方法和技术，只有不断掌握和理解这些超常规的科学知识和方法，我们才能遇事不断用科学理论要求自己，才能把自己的心态调整好。如果不明理只单纯要求自己心态平和，在遇到具体问题后很容易又回到常规。比如：你当时差点叫车撞了，如果你态度诚恳先说声对不起，对方还会出言不逊吗？吵架是两个人的事，你怎么只强调对方心态不好，那你呢？如果真的遇到爱叫真儿的主，我们就用科学要求的高思想素质想问题，把他说的那些难听话，当作是对自己的提醒，是对自己差点和人相撞的警示，能遇到这样一个能警示自己的人也不容易，自己就会更加注意，避免更大事情的发生，这就是科学要求的超常心态。

　　接着我又给她举了1个事例，和两个可能遇到的问题，和她进行了交流。事例：记得在一份报纸上看到，有一个老人在车上由于人多，不小心踩了一个女孩的脚，，结果这个女孩出口伤人说：你个老不死的，你往哪儿踩？这个老人并没有否认事实，也没有为此争辩，而是正确对待和处理眼前即将发生的矛盾。老人幽默的说：“姑娘，谢谢，借你的吉言吧，我老不死”。从中分析：这个老人用高素质和智慧为自己找到了既不伤害自己，又不伤害他人，更不会在众人面前争吵，做不尊重大家事情的好方法。又保护了自己的自尊和自爱。更体现了老人家的修养和素质。

　　可能出现的问题：

　　（1）出门办事遇到对方态度不好如何换位思考：如果是自己一天天，一年年面对不同的人，说着同样的话，办着同样的事，自己能否始终面带微笑、平易近人呢？他们会不会有个头疼脑热之事，或因家庭琐碎问题缠绕影响了情绪呢？如果是我们的家人做着这样的工作，我们也会这样挑剔吗？如果遇事有这样换位思考的素质，我们办事时一定会把文明用语放在先，也不会罗嗦和提出一些无理要求。就是对方真的素质很差，态度很恶劣，我们也不会拿对方的错误伤害自己，致使自己大怒、气的发抖、胸闷、吃不下饭、失眠、病了，最后还要自己掏钱看病。

　　（2）如果我们出门在外把钱、物丢了如何对待？首先钱、物丢了我们要正确对待，如果能及时报警，惩治坏人，我们千万不能做没有立场的事，要牢记大事讲原则，小事讲风格的原则。如果没有找到的可能了，那就当作是一次教训吧。钱丢了是第一损失，千万不要再让第二损失跟上：生气、胸闷、吃不下饭、影响睡眠、病了、住院花钱。

　　通过上述的一番交流，使这个学员认识到自己对新科学放松了学习，对自己放松了要求，她现在学习很认真。

　　以上是我利用科学道理和方法，引导他人的经过，可我也要有个再实践的过程，才能真正把引导他人的理论变成自己的理论过程。

　　第二天我和老公出去看一个病人，在大厅里问好了在三楼。我们上去后，老公又去问护士在几号病房。我在后面只听到护士说202室，就随口说：在2楼？我老公当时就不愿意了：谁给你说在2楼，不是告诉你在三楼了吗？说话也不知道动个脑子，嘴还快的很，意思是嫌弃我丢他的人了。当时我心生不服：不就听错了吗？值得这样大呼小叫吗？当时如果不是有护士在，我真想顶他。

　　在病房中老公和病人闲聊时，我进行了思考：刚才心态差点失衡，如果不是有护士在，我可能要和老公顶嘴生气。这个心态必须尽快调整过来，不然会影响到自己以下的情绪和行为，如果等会因为说话口气不好，老公又爱叫真，矛盾出来后，再后悔就来不及了。

　　这样考虑着，脑子里突然想起了昨天我和那个学员的交流。我突然心理一亮，是呀，我指导他人时知道问她：你是老师，整天讲着要心态平和，可遇到事后，你为什么就不能正确面对了呢？那我自己呢？我为什么就不会想：老公刚才的话语就是对我的提示，出门在外，就是应该用脑子多分析问题，不能嘴这么快，想什么，就说什么，也不管别人能否接受，应当做一个善于分析问题，让人尊重的人，老公能这样真心提醒我，是希望我不断完美自己，那我应该谢谢他呀，怎么还能生气呢？说明哪个老人的故事，我还处在理论层面上，只有通过实践后，才能把这个好方法真正变成自己处事的好方法。我这样一考虑马上心胸就开阔了，有一种说不出的快乐感。在回去的路上，我就象没有发生过事情一样，照样和老公说话，我感觉老公对我很好，其实他也在对我刚才的态度后悔呢。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2005年12月23日星期五翔子

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