杂谈13、怎样理解“解放思想”

**Admin** 周五十月 15, 2010 6:59 pm

杂谈13、怎样理解“解放思想”

　　有个学员从远地方过来找我交流，她说：他们组织学习就是学习张老师的研究、发现，可越学越迷茫，病得不到解决，家庭矛盾还是不断，学习完了该怎样做心理没有底，天天强迫自己要把高级生命装入心里，可又害怕自己有唯心观念，越害怕越控制不住，心理非常紧张，于是就不舒服了，辅导老师说：是对我唯心思想的惩罚，因此越来越害怕，感觉心理非常的累。张老师书上说能治疑难病，最初在我身上也有过能量的体现，那究竟是什么原因，效果不好？于是就开始从全家人身上找原因，一会想：一定是爱人学习不认真，和自己没有配合好，一会又想是不是孩子们有迷信物品影响自己了，就去强迫他们找出迷信品进行销毁，道理又讲不清，只会说：你们不破除迷信我就好不了病，结果孩子破除了，她照样病没有好，因而把气氛搞的非常紧张。爱人、孩子都不理解这门科学，甚至是怕这门科学。她爱人说：看到她这样我们害怕，把全家人搞的气氛这么紧张。

　　家人、亲人、朋友、同事能否接受张老师探索、发现的理论，是要看本人的素质和文化层次，张老师的探索过程，是他一个人实践、认识高级人类的经历过程，最主要是发现了本质的东西——有高级人类的存在。那张老师为了能让大家接受，就必须把自己的实践、经历讲清楚，讲清楚的目的，并不是让所有的人都去重复他的过程，是让大家走捷径，是让大家在认识高级人类的基础上，不断去大胆实践、探索，从自我革命的实践中总结、探索新的理论充实这门科学，才能把高级人类真正装入自己的心中。

　　张老师曾经说过，希望大家通过对他研究、发现理论的学习，尽快变成我们自己的理论去学习、去运用。这个变为自己理论的过程，并不是让我们把张老师的理论倒背如流就能变成，而是人人都要经过一个认识、实践、理解、提高的过程，才能走出一条自我真正认识高级人类的路来，否则你就是天天把高级人类挂在嘴上，由于没有切实的走落实（彻底改造自我，最主要是改变自己以往的思维方式）、实践（多总结在提高与反复中的成功经验与失败的教训）之路，你就得不到任何帮助和引导，能量在你身上没有体现，你就是想坚信也坚信不起来。

　　张老师通过对一系列特异现象的研究，发现了高级人类的存在。让我们走捷径，就不能始终抱着张老师的理论不前进，都多少年了，还是那些理论不变能得到吗？而是需要大家站在承认高级人类的基础上，去走一条认识、实践、继续发展前进的科学之路，你才能真正认识到高级生命的存在，因为高级生命让张老师发现他们的存在，并不是最终目的，而是通过大家对这门科学的认识，引导我们人类整体提高素质，走共同幸福的大同世界。张老师只是达起了一个框架，在认识了高级生命的基础上，他一样也是要和我们大家共同实践、探索、前进，如果他就此停留不前进了，也同样会被淘汰，因为张老师只是研究、发现了科学，并不是掌握科学之人，所以科学要发展必须要不断发展才能引领时代。就象毛　泽　东领导的共　产　党创立了新中国，新中国成立后，他老人家也一样在和全国人民一道走一条新的发展之路，都是在实践、摸索中前进，并不是没有了他，中国就不存在了，而是要靠大家共同发展、前进。

　　有个学员最近和我交流说：她以前就能把张老书的关键部分熟背下来，但确没有解决根本问题，照样家庭关系紧张，自己身体还是没有恢复。可最近接触了大家，看了很多新的资料，使她耳目一新，明白了张老师让我们认识了高级人类后，应该怎样去做、去实践了，于是她改变了以往的不顺心就骂、就发脾气的作风，而是随时提醒自己：“他们的快乐就是我的快乐”，她这样做了，就得到了回报，她说：她爱人现在把她捧到了家里的中心位置，她感觉非常幸福，爱人也在日记中写到：“现在家庭是最幸福的家庭”。有一天她看到了一篇“宽容”，爱人马上就教育儿子要凡事“宽容”。前几天女儿的孩子病了，她想：孩子自从我们投入一直非常好，为什么病了呢？她想起我在杂谈中说过一个明知上班烫头不对，还是坚持去了，结果儿子就咳嗽的事例。她就问女儿是否有违反的地方，女儿说：她和同事闹意见了，而且还挺厉害，她就告诉女儿对同事应该以“宽容”解决问题，女儿却说：让我“宽容”她，谁“宽容”我？这次她改变了以往的作风，耐心的告诉女儿，为什么要让你选择“宽容”呢？选择了“宽容”就是选择了“宁静”、“快乐”，否则你心理将无法宁静，连你女儿也受到你情绪的影响——病了。女儿听后认同了她的见解，结果下午孩子的病就彻底好了。从这看并不是把张老师的理论背下来了，就能解决问题和让我们身体健康，而是要在认识了高级人类存在后，要不断按照高级人类的要求参加实践、探索，从切实的自我改造中去获得更新的理论，我们才能在高级人类的不断帮助和引导下，脚踏实地的走好实践人宇科学之路。这位学员的女儿就因为认同了母亲的见解，就及时得到了高级生命的引导和帮助，所以女儿的病下午就彻底痊愈了，有了引导就要认真考虑问题，为什么女儿一直很好，而我心态严重失衡后女儿病了？为什么认同了母亲“宽容”的见解后，女儿马上病就好了？其中提示我什么？是谁在帮助我们？怎样认识？怎样做才能更幸福？等等，只有用心去思考这些问题才能不断前进。这就是引导的作用，如果光学和要求帮助，而自己没有悟性，不认真去总结经验、教训，就无法继续再得到高级生命的引导和帮助，因为起不到教育、提高你的目的，帮助就没有任何意义。

　　也有的学员说：只要我们认真、反复的看张老师的研究发现那本书，就能把高级人类装入心中。我认为如果大家机械的看张老师的书，只是为了得到能量而学，那就又步入了新的迷信之中。看张老师的研究发现理论，要去悟，要向张维祥老师那样不断提出问题，我们才能进步。比如：张老师到食堂买饭票，看到上界的学生在玩游戏，有同学告诉他这是“鬼推磨”的游戏。这个游戏吸引了张维祥，并对此产生了浓厚的兴趣。既然被称作是游戏，那就是娱乐，又称“鬼推磨”说明就不是人推的，是“鬼”推的，那为什么张老师还要亲自试验呢？这说明张老师没有被表面现象所迷惑，而是要走一条自己认识这个现象的路，所以才得到了高级人类的帮助，如果张老师不亲自再去做试验，不问那么多为什么，那还能得到高级人类的帮助吗？。如果我们就在这个框架中不前进、不继续探索高级人类为什么要帮助我们？他们帮助我们人类的目的是什么？怎样才能得到她们的引导和帮助？等等，那高级人类也不会引导我们下一步，他们为我们治病的目的是引导我们不断进化（改造）自我，最终的目的是要进化整个人类，如果只想得到、不想付出，就会停滞不前。

　　也有的学员认为，宣传只能讲张老师的研究、发现。我认为：宣传形式上要多样化，要看对象是怎样的人，我们面对的是一个个有思想、有个性的人，要因人而异，我们所想宣传的一般都是朋友、亲戚等，那么就可以找出他们相信的目的是什么，就一定很快达到预期的效果。比如：我哥哥我让他看张老师的书，他不愿意看，又不愿意接受。我现在明白了宣传可以用多种形式，只要他能接受有高级人类的存在，目的就达到了，那么他做任何事，就不会有“天老大，他老二”的思想了，有了约束就能得到帮助。于是我发现他对病菌的侵害，和各种自然灾害有着无奈和害怕的心情，我就根据他这个心情告诉他，社会要变革，人类要进化，如果都向我们这样的素质，人类不仅要面对各种病菌、自然灾害，还要预防各种犯罪、战争，那人类有希望吗？能真正的幸福吗？国家的发展也是随着发展出现的各种矛盾，不断调空着发展的方向，那眼前人类所面临的一切无法解决的困难，也同样是在调整着人类进化的发展方向。我又告诉他为什么我们现在只要提高素质，就能得到各种关照？为什么妹妹所居住的前后几栋楼人家的太阳能都丢了，而惟独她一家没有丢？为什么妹妹过生日能看到一束闪光的玫瑰花？我哥哥不仅听的认真，而且非常相信，走时主动问我要资料，想进一步了解了解。

　　学了这门科学关键要去实践这门科学，实践“人宇科学”的本质——体现人与人之间的和谐友爱关系、体现我们处理万事万物的心态和方法、体现我们怎样和宇宙万物和谐共存等。要体现好这门科学，就必须要体现先驱的作用，如果不从自我改造入手，而只记得这门科学能治疑难病，结果没有获得你想要的效果后，就很容易去强调许多枝接问题，那样不仅解决不了问题，而且还会给这门科学造成负面影响。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　翔子 2005年1月27日

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