杂谈230：及时总结学员学习、实践中遇到的新问题

**Admin** 周一六月 03, 2013 12:40 pm

杂谈230：及时总结学员学习、实践中遇到的新问题

　　新科学是一场思维领域的革命，就是让我们学会面对任何问题都要从思维上及时调整错误思维，正确分析问题，增加分辨能力，就能把握住自己的人生方向。学习、生活中很多现象都需要分析，其中有很多信息隐藏其中，我们一旦分析出来，掌握到其中祖先要告诉我们什么，让我们知道什么，就能避免很多问题、矛盾、灾祸的发生。

　　比如，一个学员一天和家人吃完晚饭去看一个朋友，往回走快进家时，老公和儿子突然说肚子疼，急着要上卫生间。老公进去半天出不来，怪她晚上一定做的那个豆子不新鲜。儿子在外面急的抱着肚子直催。儿子就问妈妈：你想不想进？她说不想进。你肚子疼不疼？她说不疼。这时她想：怪我豆子做的不新鲜，为什么我不拉，都是吃的一锅饭。就说：你们找差距吧，我怎么没有事？儿子一会过来说，我好多了，肚子不疼了。她问：你怎么好的？儿子说：我找到差距了，刚才对你态度不好。儿子差距找到了，厕所还没有上就好了，那么老公有什么差距呢？他们共同找到老公的差距是：下出租车时，索要发票。儿子问要发票干什么？他说以后出差可以拿去报销。儿子说：出差地点都不一样能报销吗？

　　看学员说到这，我们学习新科学的学员就很容易看清这个问题了。为什么同样吃一锅饭却两种结果，不是说饭没有问题，饭一定有问题。关键问题我们就要分析透为什么有人拉肚子，有人不拉，而有的人找到差距没有拉就好了。这就和传染病一样，有人能传染上，有人就传染不上，都是有规律可循的。这就需要我们寻找这个规律，常规人都懂得一个规律：万物生长靠太阳（光气水），所有万物的生长都要靠光合作用，相互作用才能生长，这个相互作用就是互动的，也就是你符合规律才能相互产生促进作用，不断生长，一个环节促进不够都影响生长。那么我们人也是一样，稍微道德出现问题，也就是出现道德缺失，就会缺少、或者失去接受能量的作用，身体就没有了抵抗能力，就会被病菌侵袭。如果没有道德的缺失，阴阳平衡，病菌就侵蚀不到体内，自身的防御系统就比较强大。

　　这个学员老公索要发票的目的，不仅有损国家、集体的利益，而且对儿子也是不正确的教育和影响。儿子对妈妈态度不好也是道德的缺失，尊老爱幼是道德素质的要求，不遵守这个德，就没有道，就不符合万物生长规律，就靠不上光能，不就出现问题了吗？光能是高级生命掌握的高科学技术，人能生存的地方，必然有光能，没有光能的地方就不会有人。这样我们就知道了，任何人和万物都在高级生命高科学技术手段的管理之中，尤其我们现在学习了新科学，认识了高级生命的客观存在，他们就对我们有了更直接的管理和帮助——治病是手段，改造人、教育人才是目的。因此我们大家现在都知道：病都是对人的教育和正确的引导，常规人根本不懂得创造人类的祖先就是通过这些病、矛盾、痛苦、灾祸、假象规劝人类，提示人类，爱护人类，帮助人类认识符合规律和违背规律的种种结果、种种痛苦是怎么来的。由于人类世界观的不正确，不会也不愿意透过现象看本质，因为这个透过现象需要破私，需要自我反省，需要自我革命，需要宽容、爱心、善心，才能真正看清本质，这就是常人最难做到，也不愿意去做的事情。因此都跟着现象走，一步错步步错，越来越没有是非观念，越来越被不正常现象所左右。从现象中解决问题，结果找的都是客观原因，找的都是他人的缺点，使矛盾越来越难以解决，这就是人人苦难的根源——没有正确的思想观念做指导的结果。学习了人宇科学就不一样，掌握科学的自救方法——自我反省、自我革命。这个方法可以使我们及时纠正自己，及时调整自己不要偏离人生幸福的轨道。

　　一天做好饭在等老公的女儿、女婿过来吃饭，回来的只有女儿和孩子两人。老公问：怎么就你们俩人？女儿说：他有事。孩子们吃好饭走后，我就说了句：是不是他们俩人又生气了？其他再没有说任何话。第二天凌晨听到女婿不耐烦的喊了一声：高翔。惊醒后思考：这在提示我什么，怎么会是他叫我，而且烦的声音？难道平时有做的不好的地方？突然想起我昨天问的那句话：是不是俩人又生气了？问题就出在这里。那么我就要分析出高级生命作用这一现象在提示我什么，告诉我什么。

　　经过认真分析，我找到了这就是影响家庭和谐的错误之处：老公非常的疼女儿，不希望女儿受一点委屈。而我的问话：是不是他们俩人又生气了？这给老公了一个负面信息，也是不负责任的乱猜。作为我的责任，应该及时消除家庭任何不和谐、消极的因素，把任何事情往和谐上引导，往和谐上处理。

　　通过这一现象的出现和分析，使我对管住一言一行有了深刻的认识。不要看随便的一句话都反映着思想观念的问题，只有时时警示自己，反思自己，才能把自己的思维逼迫进科学的范围，最后形成一种习惯：不轻易发表意见，不轻易评论一件事情，不对任何事情去主观臆断的猜想，消除用自我意识分析他人，分析问题。只有这样才能对人与人之间的关系有正确的认识和处理。当然这还需要不断在实践中总结经验、教训，不断经过磨练，才能逐步树立起正确的思想观念。

　　一个学员说，我脸上长了一个疙瘩（小肉瘤），我请求祖先给予帮助分解。只是请求了一下，没有想到第三天就平了。自己也是老学员，没想到祖先这次又给予了能量的体现，让我真正感受到高级生命老祖先真是太伟大了。我以后一定要认真学习机理，落实原则。

　　任何现象的出现我们都要及时分析，及时总结，才能明白祖先能量体现的真正目的，对学员也会有很大的帮助。因为能量的体现就是高级生命与我们人类沟通的特殊方式。我们一有问题就沟通能不能每次都有这样的效果？显然没有。但为什么有时候我们要求，祖先又会体现呢？一个在我们学习认真，努力的基础上，我们有了要求祖先体现比较明显。另一个我们处于迷茫或者有些停滞不前时，祖先也会在我们要求时给予能量的体现，更是一次教育和引导。我们脸上疙瘩的消失，使你精神大振，发自内心的感叹：高级生命的科学手段真是太伟大了。这是促使你再一次坚信高级生命的高科学技术手段。那么你就要反思了，如何才能继续得到能量彻底解决身体还存在的一些时好时坏的病痛？光靠请求不行，如何使你的思维、言行达到符合高级生命的原则要求这是你要努力的方向。第二个要分析的问题：你一个思维就能产生奇效，你通过这个切身体验，应该又一次深刻地认识到思维的重要性，正如新科学中说的，思维是最高物质。那么我们如何把握好自己的思维使它变成最高物质，而不使它变成伤害身体的坏物质？这是决定我们学习效果好坏的关键。这样我们也就从具体实践中加深理解和认识了，为什么新科学提出：人宇科学是思维领域的一场革命。我们如何把握好思维这个最高物质，如何让思维发挥它最大的作用，这就是我们必须努力下功夫解决的问题。不断从思维中把握每一个想法，一个闪念，使它越来越积极，这就是在掌握机理、落实原则，否则你把口号喊的再响：我一定认真学习机理，落实原则，却不会把握思维也是没有用的。

　　一个老师一次在一个学习班上，我们刚学完资料她就发言说：我向某某老师道个歉。前一天交流出来，某某老师说：我又有差距了，今天学习瞌睡的什么都没有听进去，头怎么放都能马上睡着，还打呼噜。我就说：是不是你中午没有睡觉？某某老师说：我从来中午都不睡觉。我说：我就是，中午不睡觉晚上学习就打瞌睡。回到家一下感觉脚大拇指头疼的不行，这是怎么回事，刚好好的，突然这样疼。当想到是不是刚才在路上这个简单的对话是不对的。老师对这个反常现象提起重视，我不能站在一想而定、一拍即合的角度上分析这个问题。当这样想着，脚大拇指头一下就不疼了，我知道问题找对了。

　　通过这个现象的出现我们就应该明白祖先暗示的真正目的是希望我们用超常规思维分析问题，才能达到从细微处改变思想观念的目的。学员们出现现象我们需要共同分析，共同探讨，不能用常规的思维，常规的方法，不成熟的自我认识来分析问题、回答问题。必须认真对待。（某某老师回去认真找到了自己的问题，瞌睡马上消失）。

　　从以上各个事例中我们就能看出，任何人学习科学，不管你理论学的多么好，如果不会从点滴中思考问题，寻找差距，不会透过各种现象看本质，就认识不到思维中不正确的思维，就会出现问题。因为不正确思维不及时消除，或者找不到，它都会影响自己的心态，影响自己学习的积极，就会出现停滞的状态，就会出现错误言行的积累，就会出现病痛和矛盾，就会束手无策，就会没有方向。所以从思维的高度把握好自己，是需要不断从实践中反复磨练，锻炼才能逐步形成的。因此应以改造为重点。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年6月1日翔子

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