杂谈91、病没有好怎么宣传？

**Admin** 周五十月 22, 2010 7:20 pm

杂谈91、病没有好怎么宣传？

　　有的疑难病学员说：我们始终在学习，也在按须知要求做，为什么不能解决根本问题，这样也无法为新科学去宣传，人家会说：你的病都没有好。如果能让我们好了病，不是更有说服力？

　　我们大家对这一问题进行了讨论。每一个疑难病患者学习新科学疾病没有好转后，都会有这一想法：让自己病好了不是对科学最大的宣传吗？这一想法可以理解，因为我们知道祖先掌握着全能、全控的能量，任何疑难病就象治疗感冒一样简单，所以才会对好病寄予满怀的希望。祖先更理解我们，所以才在这门科学推广的初期显示了各种疑难杂症的痊愈。这些疑难病痊愈的患者就是高级人类为学习新科学的人们树立起的典型。但也非常明确的告诉大家：新科学治病只是手段，教育人，改造人才是根本目的。只要亲眼目睹了这些事实，就要以科学的态度对待新科学：只要有一个疑难病患者是通过学习人宇科学好病的，就应该承认这个事实！他人能好我们也一定能好！如果非要自己得到了才相信那很可能就与科学无缘。我们不是解决相不相信的问题，而是研究如何按照新科学的要求也能获得痊愈的问题。

　　我们曾经是受益者，我们身边又有那么多好病的事实，都不能引起我们的重视，那么我们好病的事实同样也不能引起别的疑难病患者重视。只有我们在学习、改造、好病过程中总结出了好病的经验与方法，学会了科学生活的知识，懂得了人为什么得病，又如何才能远离疾病，如何把握自己的命运等，有了这些以理服人的理论、方法，才能帮助更多的疑难疾病患者走进人宇科学，解决根本问题。如果我们什么科学生活的道理也讲不出来，只是告诉新学员人宇科学能治病，他们即使得到了能量的体现，一旦进入渐变、缓变阶段需要自我改造的过程，由于不明理、不懂理，效果就会缓慢，或者停止，这时学员就很容易失去信心。他们也会提出同样的要求：让我好了病不是最好的宣传吗？如果疑难病患者都这样想，新科学不就又成了治身病的医院了吗？

　　我们学习新科学如果总依赖祖先给于能量，是解决不了根本问题的。只有从祖先那里不断学会科学生活的知识和方法，不用乞求任何人，自己就能把握自己的命运。象靠政府救助生活不是长久的，只有自己掌握了生活的技能，才能使自己一生衣食无忧。人和宇宙是和谐统一的整体，人的光导系统应该是随时打开的，这种高物质能量才能象氧气、空气一样随时得到。所以我们必须从生活的点滴中学会把握心态，就能逐渐形成以高级人类为核心的思维体系。

　　怎样从点滴把握呢？

　　举例一、一个学员催孩子快点，自己今天有交流。就这么一个小小的问题，也就是我们常说的点滴小事上，我们怎样把握心态呢？我们可以分析一下。甲心态：总想着今天早上有学习交流不能迟到，这种思维支配下的心态就容易产生急躁情绪，一急躁就会找客观原因：怪孩子磨，或者怪孩子不早点起来等等。这样就把大家的心态都弄的急急燥燥的。这是常规遇事就找他人原因、推卸责任习以为常的思维方式，我们就要从这些点滴中开始扭转思维，养成符合新科学要求的积极心态——乙心态：起来晚了没关系，下次注意。学习、交流的目的是什么？就是向大家学习理论联系实践的好经验、好方法，更好的运用到实践中去。如果不断参加交流遇到问题就走常规，学习有何意义？如果能认识到这个高度，做出的决定一定不会急躁，就会对孩子说：没关系既然起来晚了，就更不能急。急只能伤害自己，产生怪怨情绪，没有任何积极的作用。那怕不去交流，但自己的做法符合了新科学的要求，必定能取得好的效果。如果急躁的去参加了交流不会有任何效果。我们父母是孩子的第一任老师，我们能时时处处以身作则，孩子遇事也不会急躁、烦躁，性情就比较温和、冷静。如果我们自己遇事都急急躁躁的，单纯给孩子讲遇事不能急的道理，对孩子来说就是说教！

　　举例二、春节期间从其他城市过来一个老师，希望能与我们大家进行一次交流。我们大家商量在一个学员家每人从家带点东西，一是欢迎这个老师的到来，二是春节大家同乐，三是交流时间可延长。既然在学员家，就不能叫很多的人，仅限于这个学习班的学员。又考虑这个老师还想见几位学习好的老师，就又邀请了几个老师。其中一位学习、落实都很不错的老师，由于职业的关系，在吃的上面不象我们大大咧咧，所以我就自作主张没有叫她，这就是我的主观错误，应该尊重这个老师，征求这个老师的意见，由这个老师自己做决定。我是事后把自己当时的想法告诉了这个老师，目的也是为了解释吧。当时这个老师说：没关系！后来在一次交流会上这个老师剖析了对这一问题的想法，使我们很受教育。这个老师说：当时知道这个事情时也有想法，为什么没有叫我，是不是自己有什么问题？经过思考我应该谢谢你们！我以前心眼小，对一个事情有时考虑的过细。虽然不断对自己这一缺点进行斗争，但我的承受力到底符不符合新科学的要求还不知道。所以我知道这一定是祖先安排的一次考验。既然是对我的考验，就不关你们的事。这是怎样的境界呀！为了不让我们心里有愧疚，她选择了承担。没有任何的猜忌和矛盾出现。虽然是我考虑欠妥，但最后处理的很轻松。

　　很多时候我们被名利、自我意识捆绑着无法解放思维，无法做到心底无私天地宽，总是被各种烦恼所羁绊。有时我们太在乎的是别人的想法，所以花费尽力去揣摩别人的想法，以狭小的自我意识怎么能猜透别人的心思呢？所以矛盾不断。比如我们走在路上热情的给他人打招呼，而他人很冷淡，或者没有表情，我们能否做到不被低级的自我意识所困扰，而是很善良的把他人往好处想：他一定在思考着什么问题，所以没有在意他人。或者他今天遇到了什么不顺心的事，正在自我调整心态……。这样的心态，就象上面那个老师一样是善良的心态——凡事站在他人的角度考虑问题。新科学就是在教育我们要净化心灵，心灵净化了看世界就会单纯，否则自己心理的世界一片污浊，看世界也会一片污浊，我们心理有什么，我们就能看到什么，就象贼看人都象贼一样的道理。再说我们和人打招呼是我们一厢情愿的事情，人家以什么态度是人家的自由，如果人家不热情，或者没有反映就生气，说明我们还有控制欲：我给你打招呼了，你也必须有回应，否则就怪怨他人素质不好，或者下次也不在理他，或者耿耿于怀借机报复，这些是非恩怨都源于一个我字。

　　举例三、老公说感冒了，就叫女儿过来给他打吊针，女儿过来只拿了一盒药说：不发烧吃点药就行了，针打多了影响免疫力。老公对我依赖心比较强，他每顿的药都是我给准备。到第三天早上准备药时发现一盒药吃完了，他就开始数落我：你这叫关心我吗？你以为你对我好吗？你是嘴上关心我，药没有了你都不提前准备，说明老公病了你根本就不上心……。他数落着，我推卸责任的想法就出来了：你自己的病都记不得买药，我又没有病，想不起来买药是正常的。又一个想法：你女儿知道你病了，都不知道多买两盒。这两个推卸责任，站在自我角度思考问题的想法虽然是一闪而过，但马上对他的数落就有些不服气。又一想：这确实是自己的问题，一直是自己准备药，也知道就一盒，可就没有意识再买两盒备着，这不是自己的责任吗？这才认识到刚才的想法都是推卸责任的想法，是造矛盾的根源，幸亏及时扭转了思维。如果都能象高震东校长说的那样：自己所处的环境脏了，谁看到谁负责，如果认为是打扫卫生人的责任，就是没有责任心的表现。我们不能看了好的文章只是感动却没有行动。不能只学拣金子，更要学会点石成金的好方法。要学会把任何一个不好的事情最大程度地向好里转化，这就是新科学让我们不断学习知识、方法的目的。想到这我对老公说：对，是我的责任，我等会就去买。这句话一说完老公再没有多说一句话。以前对“一念之差结果迥异”没有重视，现在明白了在关键时刻把握住自己的思维多么重要。新科学一再强调让我们理论联系实践，提高道德修养，净化心灵等。只有这样才能具备承担责任，不推卸责任，凡事看他人的优点，看自己的缺点，谦虚、谨慎、不骄不躁，宽容、理解、善良等等这些优良的品德，遇事自然就能处理的非常合理。

　　举例四、一天晚上儿子不停的磕着瓜子，看着电视，我心想：吃瓜子是假，看电视是真。这个不正确的想法一出来，马上就有了行动，我过去什么话也没有说把剩下的瓜子倒进了垃圾桶里。儿子马上说：我帮你倒，他就把我刚到的一杯子水倒进了垃圾桶里。我一看儿子以同样的方式回敬了我，我就没有说话，因为我无法说儿子，是我不对在先。虽然没有说话但心里却不舒服了：这小子挺气人，我是他妈，他这样对我。然后各种想法开始出现：这两天不理他让他反省一下，明天早上也不给他弄早饭。此时心态就开始有些燥，总想找儿子论论理。再一想：这样做不仅教育不了孩子，反而会增加矛盾，不就又走入常规了吗？而且心态这阵也开始急躁、生气，说明我处理问题的方法错了。这时才被迫自己扭转思维考虑问题：毕竟是自己不对，孩子是在效仿，那么就不能只盯孩子不盯自己。这样一想心态就过来了，才认识到其实这是好事！新科学让我们以身作则就是在家里、社会遇到问题后，要按新科学的方法处理问题，既宣传了科学，又达到了教育他人的目的，如果以常规方式处理问题，只能增加矛盾。我就大概考虑了一下第二天如何做。第二天一早我给儿子弄好早饭，他吃着我就照例给他念一会学习资料。当念到：“想刻意去扭转别人观点的人，就需要在私欲方面多下工夫。这样的人多是小鸡肠的人，心胸特别狭小，一句话就能使他考虑很久放不下，这样的人只要和人打交道，就能暴露出私心，说性格不好，实际是自私的一种表现，是拿性格在掩盖自己。”我就停下来说：以前妈妈要是念到这就会去联系他人，从不联系自己找问题。其实妈妈有时也是对一个问题考虑很久放不下，有时也小心眼，这样一对照妈妈问题还不少呢。比如昨天的事妈妈就要向你陪礼道歉，我嫌你看电视，又不直说就把瓜子倒了。但是你对妈妈的态度也需要反省，怎么能把妈妈刚到的水倒到垃圾桶里呢？这样垃圾袋就不好往出拿。说到这他笑了。我又继续说：以后到工作岗位上一定不能这样处事，碰到他人心情不好，或者向你发火，或者说了伤害你的话，你一定要学会宽容、体谅他人，这是爱人、爱己最好的办法，而不能急于反驳，或者也伤害对方。对方的脾气本来是无目标的发泄，如果你接了，就成了你与他的矛盾。常规人不象我们学习新科学的人，矛盾过后知道找自己的问题。而常规很多人就会就此结怨。如果你不想卷入矛盾之中，就一定要克制自己遇到急事慢慢说，遇到大事慎重说，伤人的话千万不要说，这样就能减少很多的矛盾，使自己远离矛盾的困扰。你是妈妈的儿子，你说话、做事妈妈都能理解你、原谅你，可是对同事、朋友，就不能象对妈妈这样，说出的话，做错的事就犹如覆水难收。这时儿子说：恩，妈妈我错了，你把垃圾桶里的东西倒出来，我去仍了。这又是一个“一念之差结果迥异”的点滴小事，可如果处理不好就是矛盾，处理好了不仅教育了孩子，也使自己总结了经验。

　　举例五、一次在交流中和一个老师在一个问题上有些分歧，发言时就有些激动，当时突然感觉不能激动，所以就把声调稍微缓和了一点，然后为了掩饰自己的激动还为自己辩解。回来的路上心里就一直不舒服，怎么也放不下这个问题，我知道是对我的提示，是让我反省自己的言行。也真正感受到伤了他人自己更难受的那种感觉。就一边向高级人类承认着错误，一边想：给她发个短信，也请祖先帮助不要让她生气了。突然思维中出来一个想法：就看你这个短信如何发了。我马上就明白了，就看我是否真心发这个短信，如果还是掩饰自己，搞虚荣，不承认自己发言影射他人，那就不是真心，祖先肯定不会帮助。其实这也是祖先在教育我，只要影射他人，就必定会有问题出现，是让我真正认识到思维这个高物质正确运用的重要性。于是我发短信象这个老师承认了错误。那个老师接到短信后，没有以短信回复，而是打来电话，很大度的说了些安慰我的话，也真正体现了这个老师的素质是我所不及的。从这看真心对人，真心去做一件事情，和虚心假意的对人、做事，结果是迥异的。真心与人进行心灵的沟通是最神圣的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2007、3、27 翔子

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