杂谈61、改造离不开能量的体现与引导

**Admin** 周二十月 19, 2010 11:52 am

杂谈61、改造离不开能量的体现与引导

　　人宇新科学的理论是实现大同的理论，是需要我们人类共同去实践才能完成的宏伟大业。

　　新科学是以人的改造为前提，要达到超常的思想素质、言行，离不开能量的作用和引导，只有明白了能量的作用，才能把幸福与改造联系起来。要紧紧抓住以高级人类学说为核心这个主题走，掌握新科学的意义和本质，就一定会成功。

　　一个学员随母亲学习时间不短了，感觉都是在应付母亲，扪心自问对高级人类的客观存在时有怀疑。在高三复习阶段，他无意中发现一个同学的草稿纸上写着百字诗。询问后知道了这个同学的不易，母亲学基督教，父亲是中医，只有他一人在学习人宇科学，但学习方法仍然停留在背背百字诗、患者须知，看看书。乙肝日趋加重，嘴干，一刷牙时常吐血。

　　这个学员就把现在大家写的如何理论联系实践的体会给了同学。同学看后告诉他：资料看完后嘴里就有口水了，并且一直没有再吐过血。他很高兴，因为通过热心的帮助，他人得到了幸福、快乐，自己也感觉非常快乐，这就是真理！帮助他人幸福，也是自己获得幸福的途径。

　　高兴之余这个学员考虑：同学只是看了自己给的资料就能有这样好的效果，那说明高级人类真的存在，可是自己为什么却感受不到呢？为什么心情时常不好，身体也时常不适呢？于是他也开始了学习……。

　　在三天高考一结束他思维中马上就有了高考分数，但他不相信自己能考这么好，于是估分时他低估了几十分，结果成绩下来后和自己思维中的分数完全一样。于是他对高级人类高科技水平更加坚信了，完全投入到了新科学的学习中。认真的投入很快就被张老师书中研究发现所吸引，有种想在新科学这个神奇的领域里有所作为。那段时间不仅从书中，还是交流会中，都能激起他的激情，感觉很新鲜，热情也很高，每次交流都激动的把自己的新认识、新感觉告诉大家，他的激情也感染着大家，使学习班的气氛很活跃，大家都非常喜欢他。

　　分析：同学的突变，和学员高涨的热情，都是能量作用的结果，目的是不断增加他们的感性认识，促使他们象理性过度。能量作用现象的背后就是引导，是希望我们认真学习新科学的理论知识，高级人类才能继续深入引导我们理论联系实践。能量的作用是身心同调，所以得到能量后不仅身体轻松，而且心情愉悦，思维灵活，也能认识到自己的一些不足，能量减少，或者没有能量，思维马上回到常规。他在交流会上谈了他从身体到心理的变化过程。以前对人很挑剔，别人穿的稍微不好就讨厌，谁多说话也讨厌。自己心情不好时，看谁都不顺眼，有时连老师上课说话他都讨厌。长期这种心情直接影响到自己身体的健康状况。睡觉醒来后有半个小时都很难受，感觉清醒不过来。可现在只要一醒来就很清醒，浑身充满活力，有使不完的劲，而且身心轻松，感觉天天都是快乐的。

　　能量引导是有规律和目的的。激情、热情、感觉能量体现过后，接着就要引导我们发挥主观能动性学会理论联系实践。就要靠自己通过学习、思考，找出自己的不足进行改造，完善。新科学是思维之科学，那么我们首先必须要更新观念，在正确世界观的基础上，才能指导出正确的实践，所以思想改造，心态的把握是第一位的，思想的改造就要从方方面面进行更新，把一切不符合新科学要求的思维、意识、心理活动都要进行过滤、改造。只有素质提高了，才能在家庭、社会中发挥出积极的作用，才能正确的把握自己，获得长期受益的能力，也就是掌握自己救自己的能力和方法，他人是帮不上忙的。能量只能给予帮助、引导和提醒，一切还得靠自己的努力。

　　随着这个学员学习热情一过，需要自己发挥主观能动性去学习、思考、提高时，他又开始心烦了（这就说明这个心态是他前进中必须解决的问题），看人又开始看缺点了，不仅看不管母亲、父亲，有一天出去看到一个登三轮车的民工衣衫不整就讨厌。正在这时三轮车一下卡在了栅栏里，他此时只要过去帮助一下就能顺利出来，可是他当时除了讨厌那个人，那还能想着去帮助他呢？就这样第二天早上醒来又出现了以前的症状，清醒不过来，而且非常难受。身体不适出来后，他才认识到自己这两天的心情，与昨天不帮助他人的行为，又换回了病症这个坏物质。疾病与不好思想、言行是及其亲密的伴侣，谁也离不开谁，你既然允许不合乎宇宙规律、自然规律的不好思维、言行的存在，那你就必须得接受它的伴侣——疾病、灾祸、不顺的存在。后来这个学员认识到了，并且在学习班上做了认真的分析与总结，很快又恢复了正常。

　　分析：从这看，进入新科学这所育人的高级医院后，身体上的病只是内在思维、意识、心理的外在表现。在常规身体不适认为是病，可在学习新科学里说明我们我们思维、意思需要调整了！通过身体不适来达到教育、引导我们的目的。能量是不会无缘无故作用我们的，是有着一层层更深的引导目的。比如能量在我们世界观发生转变后，身体就恢复到了任何医院，任何药物也不可能给予的好效果——身体轻松，病灶恢复、心情愉快。人们才会充满信心投入到理论联系实践的学习中去。最初的能量得到容易，也就不知道如何去珍惜，只有能量得而复失后，才能引起人们足够的认识，才会去不断努力寻找如何才能长久获得能量的途径，才会真投入，真的进行自我改造。这个学员心态的恢复，说明这是他前进中最大的障碍，只有经过刻苦努力的斗争才能真正战胜自己。能量引导更深一层的含义，也是引导他必须体现科学，因为我们在体现科学的过程才能把新科学的先进性体现出来，否则怎样让更多的人认识新科学？长征是播种机、长征是宣传队，他们走一路也就把革命的新思想撒播一路。那么新科学让我们身体力行掌握好新科学的知识后，就要到社会中去实践、体现，通过我们所遇到的问题和矛盾，要积极面对，不能没有原则的忍让，或者逃避，而是在坚持以新科学的理论原则处理过程中，把新科学所倡导的思想、言行表现出来，也就起到了播种机、宣传队的作用。

　　每个学员提高的路是要经过一个反反复复实践、提高、再认识、再提高的阶段。由于这个学员最本质的问题就是心情烦躁，看人缺点。如果想改掉本质这个缺点是需要不断从方方面面磨练自己，提高自己的品行。需要自己改造自己，磨练自己时，这个学员本质的缺点时有反复。有几天他对自己的学习稍有放松，不好心情又开始出现，对父亲、母亲又开始挑剔，甚至开始讨厌，这种心情他没有及时克制，和找找原因，结果越发烦躁，影响到了生活的方方面面。有一天他突然出现了一个思维：高级生命是骗人的，你不要相信她们的存在。这个思维出现后，他突然醒悟：是呀，如果自己不努力学科学，不努力理论联系实践，不发挥主观能动性对自己的不好言行进行改造，学习新科学有什么意义，知道了高级人类的客观存在又有什么意义，那不是又走入了虚化高级人类的路吗？那可以说高级生命在自己心中就是不存在。所以形式的学习，形式的承认高级生命的存在那都是自欺欺人。当他认识到后，及时纠正了自己不正确的想法。

　　这个学员考入大学后，一下过上了自己管理自己的生活有些把握不住自己，一开始几天由于各种原因学习没有进入正规，他就到附近的网吧打发时间，他认为只是玩玩能自我控制的，结果他的自控意识根本就抵不住网络世界的诱惑，于是天天沉迷到网吧不能自拨。

　　后来去网吧不过瘾了，又跑去了咖啡厅。如果再这样下去就会毁了这个孩子，因为外面的世界充满新奇、诱惑，一但深入其中靠他目前的思想素质很难自拔、和自控。这时高级人类就对他进行了及时的提醒（他母亲是个及其善良的人宇学员）。他突然有三天心理充满了极度的矛盾，感觉前途一片灰暗，对一切都没有了希望，和信心，有的只是痛苦、烦恼、悲凉，哪儿也不想去了，只想流泪。同寝室的学生看见他不住的流泪，并且问话也不回答，都以为他得神经病了。

　　在这种极度困惑下他和我说了他的情况。我对他说：你已经到要彻底抉择的时候了。你如果选择放弃新科学，这几天能量已经给你了明确提示——前途灰暗。一个连这点诱惑都把握不好的人，走入社会是很难把握好自己的。你只有重新振作起来，按人宇科学的理论原则规范自己，要对得起父母，对得起老师，真心和同学相处，做一个积极向上的人，你才能走上正确的人生轨道，你只有真正学好新科学，你才能树立起远大的理想、责任，和义务，你才会有幸福的人生。在交流过程他的心胸一下子开朗了，他开始克制自己不去网吧，认真学习，也注重尊重老师，和学生。以前同寝室的同学轮流打水，别人打他都认为是应该的，轮到他打，他总要损损别人。后来开始主动帮助同学，有一次冬天在户外扫雪，他看到有的同学没有带手套，就主动把自己的手套让给同学带。经过自己的从点滴努力，又找回了自己，又开始了充满活力的生活。当然在这个过程中思想时常有反复，但是一想到那刻骨铭心的三天就后怕，他就开始自我克制，自我管理。

　　一个人本质的缺点改起来是需要素质的不断提高，不断从实践中反复磨练才行，否则一遇到风吹草动就又出来干扰我们的信心、我们学习的进度。所以我们的改造、学习不能放松，而且要一步一个脚印的扎实前进，稍有放松就很容易停止不前，停滞不前就意味着要倒退。所以改缺点要从本质这个根上改，不能象韭菜一样割去后还能长出来。

　　从这看我们只要进入人宇科学，新科学就不会轻易放弃我们，因为我们毕竟知道了高级人类的存在，知道他们科技水平的高级，对他们作用的现象和手段都有所了解，所以她们就会利用能量，采取各种方式对我们进行提示和帮助。在我们放松学习、实践，或者违反原则时就会及时给予我们提示，只有理解了、悟到了才能对我们有帮助，如果不悟，不了解，那不是新科学放弃了我们，而是我们放弃了新科学。那常规的路只好自己把握了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2006年6月4日星期日翔子

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