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兰州人宇科学学习资料汇编－－－1、人宇科学的核心 是高级生命学说－王金发
Admin 周日 十月 10, 2010 5:01 pm
人宇科学的核心 是高级生命学说
● 人宇学员 王全发 2008.11.16
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人宇科学问世己经三十年了，成千上万的人，学习人宇科学，依靠人宇科学，治愈了疾病，获得了健康，焕发了青春，甚至有的达到了心想事成。我也是这成千上万的人中之一。但任何事物都是发展变化千差万别的，在人宇科学领域里，由于人宇学员的年龄、性别、性格、文化层次、思维反映、思想素质、政治素质、理论水平及学习时间、学习目的、学习方法等方面的差别，对人宇科学的认识理解，高物质能量的获得也不会一样。这是符合唯物辩证法的。人宇科学从张维祥老师发现、研究到创立、运用已经四十余年，可以说研究不易，发展艰难。人宇科学不仅是大众科学，而且是一门超前科学，可就是这样一门超前科学，有些人不愿意学习，有些人半途而废，但也有些人越学越想学，甚至当成了终生的事业。在无数大量疾病痊愈的事实和许多得到高物质能量显现的事例面前，许多人又不得不承认她的客观存在，不得不承认她是一门超前科学。同时，也有些人越学越困惑。为什么会出现这些情况？我认为主要原因在于学习态度不同、学习目的不同和学习方法不同。学习方法不同主要表现在：是理论联系实际的积极思维还是消极思维；学习目的不同表现在：是把人宇科学当成事业来追求，还是当成一门现代医学、古典医学，甚至偏方来对待。疾病出现时抓紧学，病情好转或痊愈时就放松学习或不学，或者把学习人宇科学，当成实现自己某种私利的科学；学习态度不同表现在：不是全面地学习其机理、科理、原则、哲学基础、高级生命学说，还是抓上啥就学啥，哪段适合自己就学哪段，一知半解。人宇科学是大众科学、实践科学，关键在实践。看待事物、现象是采用全面的联系的发展的观点，还是采用片面的孤立的静止的观点。不同的目的、不同的态度、不同的方法，就会出现不同的表现形式和结果，关键在于对高级生命学说的理解和认识。
人宇科学的内容极其丰富和博大精深，是一个完整地系统地严密地整体，是一个科学的理论体系。她涉及社会科学、自然科学、宇宙科学等学科，分为理论和实践两大部分，基本框架包含：张老师的研究发现、百字诗、患者须知；其主要理论学说包括：高级生命学说、绝破唯心论、合二唯一论、杂交进化论、世界大同论。其基本内容包括：人宇科学基本知识，人宇科学治病祛病机理，人宇科学哲学基础和科学共产主义理论，其理论核心是高级生命学说。我们学习、研究和应用人宇科学，就应该全面的系统的学习，千万不要犯盲人摸象的同样错误。这些内容都贯串一条红线，这条红线就是高级生命。为了使人宇科学的学习和理解更加深入，运用更加广泛，结合实践，就自己对人宇科学中高级生命学说的认识和理解谈一点认识。不妥之处请各位老师批评指正。
一、张维祥老师对高级生命的发现和研究
高级生命（高级人类）是客观存在的，是经过张维祥老师执着追求、刻苦研究和大胆探索，采用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法发现的。
什么是高级生命？什么是高级生命学说？高级生命是指客观存在的具有超高创造力能开发利用宇宙资源的高级智慧生命体。高级生命学说是指在承认高级生命客观存在和对高级生命正确认识的基础上所形成的理论及实践方法。高级生命学说不仅是对高级生命客观存在及其意义的研究，还涉及与之有关的人类本身，包括人的来源、人的现在、人的将来的研究。
(一)张维祥老师发现和研究高级生命的过程
1、“鬼推磨”——外能外力。（1968.8—1978.8）发现外能外力。1968年8月，张维祥老师发现孩子们在玩一种叫“鬼推磨”的游戏，这一现象立即引起了张维祥老
师的兴趣，桌子转动的力量从哪里来的？仔细观察，发现了超同步运动，这种作用力
到底是什么？是谁给的呢？力源又在哪呢？1978年6月张老师又与会计、司药三人用水桶试验，出现逆转，“究竟是谁连人也作用了”？反复琢磨其中的道理，认为是外能外力作用物体内能产生的运动，外能既作用于物体，也作用于人体。
2、“扶乩”——无声对话。（1978.8—1979.6）实现文字思维沟通。
“扶乩”又叫做“扶箕”，1978年8月，扶乩在农村很盛行，农村的孩子放学回家就玩箩写字的游戏。张维祥老师联想到以前研究过的桌子转动现象，认为箩写字与桌子转动的道理是一样的，都是外能外力的作用，是被遥控的。
箩写字，能用文字回答问题的也必然是人！这种通过能量遥控的物体运动，而且在物体上不需安装任何仪器，还有比人类更高能的人吗？物体运动没有人参与的话是不可想象的，是无法解释的，是什么人呢？那必定能够遥控物体运动的人，是高于人类的人了。联系到历史上的“天外有天，人外有人”和当时关于太空人、宇宙人的报道，张维祥给这种人起了个名字，叫“高级智慧生命”，简称高级生命，以区别于现代人。同时出于职业的原因，从对动物杂交中受到启发：人尽管高能,近亲结婚可以说生到三代以后,几乎不如猴子聪明，从而可以推断人不是从猿进化而来。
3、用笔代替箩写字。（1979.6—1979.9）医治人类疾病。
让更多的现代人类知道高级生命的存在。1979年6月，张维祥老师对用箩对话不满足了，向高级生命提出，能否用更精密更方便的东西代替箩写字，经他反复询问，终于箩在纸上工整地写出：“你拿起笔在纸上写就行。” 张维祥认为自己的认识路子是对的，不然不会给我表现，这是高级生命的作用，但社会上许多人认识不到，“用什么方法使人们达到我这样的认识？”经反复追问，高级生命回答：“我们有解决人类疑难疾病的能力。”怎麽治疗？回答：“不迷信，不吃药3-7天自愈。”张老师在高级生命的指引下，先后治愈了自己所患的扁桃体炎和感冒，还选择了一位患精神病的妇女，她花钱吃药，求神拜佛都无济于事，对她讲了原则要求，向高级生命汇报了她的病情，笔写出“按原则去办，七天内好转。”她认真落实原则要求，果然在第七天，症状就消失了。治疗的第二位患者是患功能性出血症的十几岁的女孩，也很快康复了。
张维祥老师坚信高级生命具有超人的能力。找他看病的人越来越多，有病治病，无病强身，提高智力，只要按他说的去做，没有不好的，效果很好。引起轰动的是一位患先天性心脏病的青年，他叫刘伟，四岁时发病，二尖瓣狭窄，心房心室扩大，治疗10天后，病情明显好转。又过20天后，去医院检查，医生怀疑B超机器出了故障，反复检查的结果是：各项指标完全恢复正常。
4、有声对话（1979.10--1980.7）实现语言沟通
治病实践中，张维祥老师对用笔写字的无声说话已经不满足了，他想：如果能直接对话多好啊？既然您能作用物体，作用人体，作用脑神经，必然有声，我们还能打电话，您完全有利用光能传导声音的能力，为什么非要采取“书信”形式？1979年10月1日高级生命标准的普通话，清晰的女声，“维祥同志，你的愿望实现了”的话声，张维祥老师蓦地站起来，问“你是不是高级生命？”那声音马上回答“是”。有声必有形，高级生命，祖先是有形体的，有血有肉的，活生生的人，坚定不移，无声的谜解开了。从此，为了给人治病方便，可以和高级生命直接对话，所提问题，立即用声音给予回答，思维完全被遥控，一问问题，答案马上在脑子里形成，不加思索地说出来，在高级生命的指导下，修改了患者须知，成为特医治疗的法则、公式，只要真正落实，都会产生好的效果。
以上四个阶段说明两个问题：一是任何新事物新科学的发现，都需要执着的追求精神和一个漫长的过程；二是只要不懈的努力就会实现功到自然成的结果。
（二）张维祥老师研究发现高级生命的存在对人宇科学做出了历史性贡献
张维祥老师尊重历史，尊重客观存在的事实，用非凡的唯物主义科学的立场、观点、态度和方法，由表及里，由现象到本质，由形式到内容，大胆地去探索、去分析、去研究、去伪存真，破天荒地发现了“外能外力”的能量来源----光气能。通过新的物种起源理论发现了高级生命的存在，创立了人宇科学，为树立马克思主义无神论，破除封建迷信、宗教迷信、神学论，提供了唯一正确、真实有力的根据、方法和武器。
张维祥老师为人宇科学的产生、完善、发展作出了巨大贡献，但不是终极。没有张维祥老师的刻苦研究和奉 献也就很难有人宇科学的产生，我们受益于人宇科学，就应该永远记住他，他的历史地位是无人能够取代的。但历史在发展，社会在前进，有许多新事物需要去发现去研究。我们应在他所创立的人宇科学理论框架的基础上，学习、研究、充实和发展，使人宇科学事业不断发扬光大。
二、人宇科学的核心是高级生命学说
高级生命学说是人宇科学的核心，实践的基础。人宇科学的理论创始者张维祥老师从外能外力、宇宙间无数之谜、生物进化论的研究中，发现了高级生命的客观存在。之后，又追求怎样才能让更多的人认识高级生命的存在。
（一）对高级生命的认识。对高级生命张维祥老师是这样描述的：高级生命是有血有肉的活生生的物质的人，高级到能量达到守恒，自身机体永不老化，他们的长相极为标致，肌体富有弹性，他们在任何环境下都能够生存，都能够自由的分裂组合，掌握了超越于我们现代人类的科学手段。薄法平老师对高级人类存在形式的描述：高级人类的具体存在形式，必然可以是无形的，也可以是有形的，还能够以有形和无形相统一的合二唯一的形式出现。也就是说，对有形与无形的完整把握，有形与无形在不同的气温条件下形成不同的基因，不同的基因形成不同的胚胎，不同的胚胎发育为不同生命体。那么高级生命是怎么产生的？生命物种是自然产生的，起源于突变、质变，无论低、中、高各等级的生物都是大自然赋予的。宇宙自然界的全物质、高能量是固有的、永恒的，是形成万物的本源。在光能的作用下，不同的空间地点、不同的环境，其中形成灵长类动物和人的时间最长，那时形成的人类就是我们的祖先高级生命。
通过张维祥老师对高级人类的描述和自己的学习、理解，有几点认识应给予明确和统一。一是祖先、高级智慧生命、高级生命、人外人、高级人类都是代称、代名词。个人认为称高级人类更符合实际情况，我们现代人称现代人类，高级生命创造我们，作用我们，他们必然是人，但高于我们，超前于我们。所以，应称他们为高级人类；二是高级人类是客观存在的，是经过张维祥老师反复研究而发现了他们的存在，他们是物质的人，而不是虚幻的神；三是他们具有无比先进的科学技术手段并掌握和应用巨大的宇宙能量，表现在：有解决人类疑难疾病的能力，改变自然界的能力，改造人类社会的能力，超高科学技术的能力；四是他们利用科学技术手段帮助现代人类是为了理解他们的客观存在和超高科学技术能力，并且按照他们指明的道路前进，注重“三观”改造，实现世界大同。
（二）高级生命学说的主要内容。人宇科学的基本内容主要集中在“百字诗”，而高级生命学说的主要内容也体现在“百字诗”之中。“宇宙科学谜，物体运转观”，是说古今中外一切不解之谜，宇宙、自然界、人类社会、人体等出现的一些客观存在的特异现象，至今是个谜，而最大的谜，就是人的来源。通过对物体运动的研究，发现了创造我们现代人类的真正祖先的客观存在，从而揭示了诸多超常规现象的奥秘。“万物皆引力光气能量源”，是指万有引力的能源来源于光气，光气形成了万物，高级人类利用光气，找到了万物形成和运动的根源是光气能。“太地规律转地心学充研”张维祥老师认为太阳既有公转也有自转，太阳是否是高级生命制造的，只有地球才适应万物生长。高级生命是人，他们也应该居住在地球，这些需要充实研究。“无声转有声高级生命现”通过执着的追求和研究从无声转有声证实了高级生命的存在。“利用光气能医学中实践，不需针药剂先天病速转，特医一年半医愈患三千”。高级生命有解决人类疑难疾病的能力，只要坚持实践、落实原则，就能使危及现代人类的疾病痊愈，仅用一年半时间包括先天性心脏病在内，就治愈了三千人。“绝破唯心论完整生化观，合二唯一论，社会为指南”高级生命是物质的，光、气、水也是物质的，所以要绝破唯心论和神学论。只有绝破唯心论才能完整生物进化观，这生化观是指整个宇宙起源、万物起源，包括杂交进化论。要承认高级生命的客观存在，世界都是物质的，才会产生合二唯一论人宇科学的哲学基础，而这一哲学思想与马克思主义唯物辩证法是一致的，应该坚持在社会实践中妥善解决各种矛盾。“中华族伟荣，世界大同幸”，中华民族是一个伟大的民族，我们发现人宇科学，受益于人宇科学，应该始终不要忘记高级生命，通过这一治病的科学手段，达到改造现代人类的世界观，树立正确的人生观，最终实现全人类的共产主义社会。
（三）人宇科学的发展离不开高级生命学说。人宇科学是实践性的科学，也是开放性的科学。因此需要不断完善、丰富和发展：一是人宇科学经张维祥老师的研究探索，搭起了一个基本框架。社会在前进，科学在发展，需要不断充实、完善与发展；二是必须解决人宇科学的理论与实践的结合，任何科学对其基本理论、原则、方法都要认真学习。但关键在于运用，象人宇科学这样超前、超常规的科学，要解决应用和实践的问题，需要认真探索总结，完成从感性到理性的深化。但无论是理论完善、发展，还是实践的完善、发展，都必须在高级生命学说和张维祥老师所搭起的人宇科学理论框架指导下来进行，更离不开高级生命的支持和帮助。
三、用联系、辩证、发展的观点理解高级生命及其学说
由于人宇科学是超前科学，现实科学还无法直观地测试到她，加之任何科学都是一个系统，人宇科学也不例外。正确地理解高级生命及其学说是学习的关键，下面就有关高级生命及其学说谈谈自己的认识。
（一）高级生命是人。通过张维祥老师研究发现高级生命的过程，可以看出，他始终坚持彻底地辩证唯物主义的态度和勇于探索、不断追求的精神。他的研究和我们的学习实践可以认定高级生命是客观存在，是实实在在的人。可以从以下几个方面来理解：一是能与我们进行语言、文字、思维沟通的必然是人。语言沟通除了张维祥老师还有他的学生，思维沟通许多学员都有过，我也是其中的一员，2008年6月11日，我家客厅卫生间出现渗水，每次用拖把拖后一会儿又出现积水，始终不干。6月14日星期六，人宇小组学员中午两点半要到我家学习。上午10点30分，我到卫生间看见积水，心想这怎么办呢？二十多人下午要来学习，卫生间有积水肯定不方便。于是，我先用拖把拖了一下，就用擦布擦，一边擦一边请求高级人类帮助，我想：今天下午人宇学员到家学习，为了使人宇学员上洗手间方便，请求高级人类帮助修复，这样一边擦一边想，两遍后，水奇迹般的彻底干了。这就充分证明了只要与高级人类思维沟通，瞬间就能解决问题。二是能解决人类（现代）疑难疾病的必然是人。“特医一年半，医愈患三千”的结论和我们学员中疾病痊愈和好转的事实，已反复证明；三是一直关心和帮助我们，并指引我们不断前进的必然是人。为了使我们达到完美，让我们不断改造“三观”最终实现世界大同；四是不与我们所有人直接见面是时间不到，是我们的思想境界和认识世界的水平达不到，以及科学技术水平没有达到。人类社会是一个漫长的过程，科学发展也有一个漫长的过程，许多新技术、新手段，要靠我们发挥主观能动性去研究、去发现，只要坚持不懈地学习和研究，这一刻一定会到来。建议学员对于高级生命生存的方式和地点不要做过多研究。对各种特异现象坚持来去自然不要过多追求。
（二）高级生命具有超高的科学技术手段。高级生命既然创造了我们现代人类，他就必然会对我们进行指引，最后达到目标。人是宇宙中最精密最高的物质，他能制造、指引，就说明了他们拥有高超的技术和手段。具体表现在：一是拥有高超的生物杂交制造技术。人是宇宙中最精密、最高的物质形态，能杂交制造，其它动植物进化更简单容易。动植物的杂交我们己普遍运用，人的进化我们还在实验（如试管婴儿），而他们在很早以前就已广泛使用；二是有解决人类疑难疾病的能力。千万人宇学员经过学习、改造获得了健康，我也是这受益群体之一。由于长期在军队工作身患多种疾病，经解放军陆军兰州总医院、第一医院、第十医院、第二十五医院先后确诊，患有：风湿性心脏病、风湿性关节炎、胃下垂、浅表性胃炎、萎缩性胃炎、胃溃疡、神经性衰弱、神经性皮炎、痔疮、非何杰金氏恶性淋巴瘤、肾囊肿，这些疾病除神经性皮炎外已彻底根治；曾经出现过的眼花、高血压已改变；未学习人科学之前时有出现的低热、口腔溃疡、脚气再没有发生。人是一个系统，而且是一个复杂的系统，致病有多种原因，治病也有多种方法。这多种原因的分析，多种方法的应用，而且在瞬间就发生质变，我们现代人类办不到，但高级人类却有这样的能力和手段，医治愈疑难疾病是多种高科技手段之一，但不是唯一；三是掌握利用宇宙光、气、水能量的能力。宇宙间具有巨大的光气水能量，这种巨大能量是客观存在的，就在于我们能不能发现、利用、掌握它，高级生命可以达到全能全控，而我们现代人类只能部分地利用，如可利用太阳能、风能、水能发电等，但达不到全能全控，所以对有些灾害无能为力，有些能量白白浪费。高级生命不仅具有掌握这巨大能量的能力，还具有把这种能量作用于人体、作用于物体的能力。作用于人体可以使疾病痊愈、健康长寿、精神焕发、增智开慧，指引现代人类发挥主观能动性，改造“三观”促进社会进步，作用于物体可以使物体运动，分子改变。同时可以用这种能量来关心、帮助各个时期的代言人和媒介人，让他们在高级生命的引导下，发挥不同时期的领导作用，加快促进社会进步。
（三）高级生命最终要实现的目标。任何科学都有自己的理论、原则、方法、目标，人宇科学也不例外。人宇科学的实质，就是在高级生命的直接帮助下，按高级生命的宗旨办事，不断促进社会进步，为实现大同世界的长远目标而奋斗，也就是说高级生命引导我们现代人类，实现的最终目标是大同世界。人宇科学从张维祥老师的研究发现，已有四十年，广泛运用这门新科学仅有三十年，应该说还在初级阶段，还要经过中级阶段和高级阶段，各个阶段的目标会不尽相同。现阶段的目标主要应该是让我们知道他们的存在，逐步达到坚信。学习人宇科学，宣传人宇科学，同时坚持实践，自觉改造，自我完善，起到宣传队、播种机的作用，并在实践中逐步充实、完善人宇科学。宣传、实践人宇科学，要在坚持“社会为指南”，坚持“合二唯一论”，坚持“世界大同幸。”的基础上，实事求是解放思想，把自己融入社会之中，把实现高级生命的目标与党和国家各阶段实现的目标有机地结合起来，正确处理好各阶段的矛盾。正视矛盾、解决矛盾，千万不要脱离实际，这样才会使人宇科学健康发展，最终实现高级生命所指引的目标。
(四)、正确理解感性与理性、有形与无形的关系。人宇科学是超现实的科学，它的核心理论高级生命学说，对于大多数学员来说应是既有理性认识又有感性认识。高级生命利用高物质能量，通过光导仪作用于人体，对大多数学员也是既有理性认识又有感性认识。人宇科学的创立和实践者张维祥老师对于高级生命及其学说的认识经历了感性（研究发现即实践）---理性（在高级生命作用下写出“百字诗”、“患者须知”）----感性（“特医一年半医愈患三千”实践的过程）----再到理性(充实完善应用的过程总结提高),所以对于张老师的发现研究应给予充分的肯定和尊重。而对于我们一般人宇学员则应认真学习其基本理论，处理好理性和感性的关系。从我个人实践来看感性与理性是交织在一起的，也就证实了合二唯一，对大多数学员也是感性与理性相互推进。人宇科学在初期只要知道这门科学、见到材料、听到讲话或得到信息，疾病就会好转甚至痊愈，只知是什么就行，也就是通常说的话到病除，经过三十年的充实发展，对人宇学员的要求更加严格，不仅要知道是什么，还要解决为什么和怎么办，也就是通常所说的理到病除，具有明显的阶段性特征。由于高级生命的安排和科学技术的发展水平及我们现代人类的认识水平，高级生命在现阶段不能与我们实现面对面的直接交流，但现在许多老师，采用思维、图像、文字的交流方式，一方面足以说明了高级人类的客观存在；另一方面是高级人类让我们现代人类充分发挥主观能动性。至于有形与无形是相对的，高级生命、高物质能量、光导仪，在现阶段看不到摸不着，但我们广大人宇学员的疾病出现调理、突变到痊愈，许多学员与高级人类思维沟通达到物质变化等大量事实，就充分地说明了有形的存在。而现实生活中还有许多看不见摸不着的物质，它们也客观存在。如空气、电都是看不着摸不到的，但它们却被我们广泛使用。我们应该坚持中国共 产党的“解放思想，实事求是”的思想路线，勇于探索，勇于实践，就一定会使这门超常规、超现实的人宇科学不断向前健康发展。
● 人宇学员 王全发 2008.11.16
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人宇科学问世己经三十年了，成千上万的人，学习人宇科学，依靠人宇科学，治愈了疾病，获得了健康，焕发了青春，甚至有的达到了心想事成。我也是这成千上万的人中之一。但任何事物都是发展变化千差万别的，在人宇科学领域里，由于人宇学员的年龄、性别、性格、文化层次、思维反映、思想素质、政治素质、理论水平及学习时间、学习目的、学习方法等方面的差别，对人宇科学的认识理解，高物质能量的获得也不会一样。这是符合唯物辩证法的。人宇科学从张维祥老师发现、研究到创立、运用已经四十余年，可以说研究不易，发展艰难。人宇科学不仅是大众科学，而且是一门超前科学，可就是这样一门超前科学，有些人不愿意学习，有些人半途而废，但也有些人越学越想学，甚至当成了终生的事业。在无数大量疾病痊愈的事实和许多得到高物质能量显现的事例面前，许多人又不得不承认她的客观存在，不得不承认她是一门超前科学。同时，也有些人越学越困惑。为什么会出现这些情况？我认为主要原因在于学习态度不同、学习目的不同和学习方法不同。学习方法不同主要表现在：是理论联系实际的积极思维还是消极思维；学习目的不同表现在：是把人宇科学当成事业来追求，还是当成一门现代医学、古典医学，甚至偏方来对待。疾病出现时抓紧学，病情好转或痊愈时就放松学习或不学，或者把学习人宇科学，当成实现自己某种私利的科学；学习态度不同表现在：不是全面地学习其机理、科理、原则、哲学基础、高级生命学说，还是抓上啥就学啥，哪段适合自己就学哪段，一知半解。人宇科学是大众科学、实践科学，关键在实践。看待事物、现象是采用全面的联系的发展的观点，还是采用片面的孤立的静止的观点。不同的目的、不同的态度、不同的方法，就会出现不同的表现形式和结果，关键在于对高级生命学说的理解和认识。
人宇科学的内容极其丰富和博大精深，是一个完整地系统地严密地整体，是一个科学的理论体系。她涉及社会科学、自然科学、宇宙科学等学科，分为理论和实践两大部分，基本框架包含：张老师的研究发现、百字诗、患者须知；其主要理论学说包括：高级生命学说、绝破唯心论、合二唯一论、杂交进化论、世界大同论。其基本内容包括：人宇科学基本知识，人宇科学治病祛病机理，人宇科学哲学基础和科学共产主义理论，其理论核心是高级生命学说。我们学习、研究和应用人宇科学，就应该全面的系统的学习，千万不要犯盲人摸象的同样错误。这些内容都贯串一条红线，这条红线就是高级生命。为了使人宇科学的学习和理解更加深入，运用更加广泛，结合实践，就自己对人宇科学中高级生命学说的认识和理解谈一点认识。不妥之处请各位老师批评指正。
一、张维祥老师对高级生命的发现和研究
高级生命（高级人类）是客观存在的，是经过张维祥老师执着追求、刻苦研究和大胆探索，采用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法发现的。
什么是高级生命？什么是高级生命学说？高级生命是指客观存在的具有超高创造力能开发利用宇宙资源的高级智慧生命体。高级生命学说是指在承认高级生命客观存在和对高级生命正确认识的基础上所形成的理论及实践方法。高级生命学说不仅是对高级生命客观存在及其意义的研究，还涉及与之有关的人类本身，包括人的来源、人的现在、人的将来的研究。
(一)张维祥老师发现和研究高级生命的过程
1、“鬼推磨”——外能外力。（1968.8—1978.8）发现外能外力。1968年8月，张维祥老师发现孩子们在玩一种叫“鬼推磨”的游戏，这一现象立即引起了张维祥老
师的兴趣，桌子转动的力量从哪里来的？仔细观察，发现了超同步运动，这种作用力
到底是什么？是谁给的呢？力源又在哪呢？1978年6月张老师又与会计、司药三人用水桶试验，出现逆转，“究竟是谁连人也作用了”？反复琢磨其中的道理，认为是外能外力作用物体内能产生的运动，外能既作用于物体，也作用于人体。
2、“扶乩”——无声对话。（1978.8—1979.6）实现文字思维沟通。
“扶乩”又叫做“扶箕”，1978年8月，扶乩在农村很盛行，农村的孩子放学回家就玩箩写字的游戏。张维祥老师联想到以前研究过的桌子转动现象，认为箩写字与桌子转动的道理是一样的，都是外能外力的作用，是被遥控的。
箩写字，能用文字回答问题的也必然是人！这种通过能量遥控的物体运动，而且在物体上不需安装任何仪器，还有比人类更高能的人吗？物体运动没有人参与的话是不可想象的，是无法解释的，是什么人呢？那必定能够遥控物体运动的人，是高于人类的人了。联系到历史上的“天外有天，人外有人”和当时关于太空人、宇宙人的报道，张维祥给这种人起了个名字，叫“高级智慧生命”，简称高级生命，以区别于现代人。同时出于职业的原因，从对动物杂交中受到启发：人尽管高能,近亲结婚可以说生到三代以后,几乎不如猴子聪明，从而可以推断人不是从猿进化而来。
3、用笔代替箩写字。（1979.6—1979.9）医治人类疾病。
让更多的现代人类知道高级生命的存在。1979年6月，张维祥老师对用箩对话不满足了，向高级生命提出，能否用更精密更方便的东西代替箩写字，经他反复询问，终于箩在纸上工整地写出：“你拿起笔在纸上写就行。” 张维祥认为自己的认识路子是对的，不然不会给我表现，这是高级生命的作用，但社会上许多人认识不到，“用什么方法使人们达到我这样的认识？”经反复追问，高级生命回答：“我们有解决人类疑难疾病的能力。”怎麽治疗？回答：“不迷信，不吃药3-7天自愈。”张老师在高级生命的指引下，先后治愈了自己所患的扁桃体炎和感冒，还选择了一位患精神病的妇女，她花钱吃药，求神拜佛都无济于事，对她讲了原则要求，向高级生命汇报了她的病情，笔写出“按原则去办，七天内好转。”她认真落实原则要求，果然在第七天，症状就消失了。治疗的第二位患者是患功能性出血症的十几岁的女孩，也很快康复了。
张维祥老师坚信高级生命具有超人的能力。找他看病的人越来越多，有病治病，无病强身，提高智力，只要按他说的去做，没有不好的，效果很好。引起轰动的是一位患先天性心脏病的青年，他叫刘伟，四岁时发病，二尖瓣狭窄，心房心室扩大，治疗10天后，病情明显好转。又过20天后，去医院检查，医生怀疑B超机器出了故障，反复检查的结果是：各项指标完全恢复正常。
4、有声对话（1979.10--1980.7）实现语言沟通
治病实践中，张维祥老师对用笔写字的无声说话已经不满足了，他想：如果能直接对话多好啊？既然您能作用物体，作用人体，作用脑神经，必然有声，我们还能打电话，您完全有利用光能传导声音的能力，为什么非要采取“书信”形式？1979年10月1日高级生命标准的普通话，清晰的女声，“维祥同志，你的愿望实现了”的话声，张维祥老师蓦地站起来，问“你是不是高级生命？”那声音马上回答“是”。有声必有形，高级生命，祖先是有形体的，有血有肉的，活生生的人，坚定不移，无声的谜解开了。从此，为了给人治病方便，可以和高级生命直接对话，所提问题，立即用声音给予回答，思维完全被遥控，一问问题，答案马上在脑子里形成，不加思索地说出来，在高级生命的指导下，修改了患者须知，成为特医治疗的法则、公式，只要真正落实，都会产生好的效果。
以上四个阶段说明两个问题：一是任何新事物新科学的发现，都需要执着的追求精神和一个漫长的过程；二是只要不懈的努力就会实现功到自然成的结果。
（二）张维祥老师研究发现高级生命的存在对人宇科学做出了历史性贡献
张维祥老师尊重历史，尊重客观存在的事实，用非凡的唯物主义科学的立场、观点、态度和方法，由表及里，由现象到本质，由形式到内容，大胆地去探索、去分析、去研究、去伪存真，破天荒地发现了“外能外力”的能量来源----光气能。通过新的物种起源理论发现了高级生命的存在，创立了人宇科学，为树立马克思主义无神论，破除封建迷信、宗教迷信、神学论，提供了唯一正确、真实有力的根据、方法和武器。
张维祥老师为人宇科学的产生、完善、发展作出了巨大贡献，但不是终极。没有张维祥老师的刻苦研究和奉 献也就很难有人宇科学的产生，我们受益于人宇科学，就应该永远记住他，他的历史地位是无人能够取代的。但历史在发展，社会在前进，有许多新事物需要去发现去研究。我们应在他所创立的人宇科学理论框架的基础上，学习、研究、充实和发展，使人宇科学事业不断发扬光大。
二、人宇科学的核心是高级生命学说
高级生命学说是人宇科学的核心，实践的基础。人宇科学的理论创始者张维祥老师从外能外力、宇宙间无数之谜、生物进化论的研究中，发现了高级生命的客观存在。之后，又追求怎样才能让更多的人认识高级生命的存在。
（一）对高级生命的认识。对高级生命张维祥老师是这样描述的：高级生命是有血有肉的活生生的物质的人，高级到能量达到守恒，自身机体永不老化，他们的长相极为标致，肌体富有弹性，他们在任何环境下都能够生存，都能够自由的分裂组合，掌握了超越于我们现代人类的科学手段。薄法平老师对高级人类存在形式的描述：高级人类的具体存在形式，必然可以是无形的，也可以是有形的，还能够以有形和无形相统一的合二唯一的形式出现。也就是说，对有形与无形的完整把握，有形与无形在不同的气温条件下形成不同的基因，不同的基因形成不同的胚胎，不同的胚胎发育为不同生命体。那么高级生命是怎么产生的？生命物种是自然产生的，起源于突变、质变，无论低、中、高各等级的生物都是大自然赋予的。宇宙自然界的全物质、高能量是固有的、永恒的，是形成万物的本源。在光能的作用下，不同的空间地点、不同的环境，其中形成灵长类动物和人的时间最长，那时形成的人类就是我们的祖先高级生命。
通过张维祥老师对高级人类的描述和自己的学习、理解，有几点认识应给予明确和统一。一是祖先、高级智慧生命、高级生命、人外人、高级人类都是代称、代名词。个人认为称高级人类更符合实际情况，我们现代人称现代人类，高级生命创造我们，作用我们，他们必然是人，但高于我们，超前于我们。所以，应称他们为高级人类；二是高级人类是客观存在的，是经过张维祥老师反复研究而发现了他们的存在，他们是物质的人，而不是虚幻的神；三是他们具有无比先进的科学技术手段并掌握和应用巨大的宇宙能量，表现在：有解决人类疑难疾病的能力，改变自然界的能力，改造人类社会的能力，超高科学技术的能力；四是他们利用科学技术手段帮助现代人类是为了理解他们的客观存在和超高科学技术能力，并且按照他们指明的道路前进，注重“三观”改造，实现世界大同。
（二）高级生命学说的主要内容。人宇科学的基本内容主要集中在“百字诗”，而高级生命学说的主要内容也体现在“百字诗”之中。“宇宙科学谜，物体运转观”，是说古今中外一切不解之谜，宇宙、自然界、人类社会、人体等出现的一些客观存在的特异现象，至今是个谜，而最大的谜，就是人的来源。通过对物体运动的研究，发现了创造我们现代人类的真正祖先的客观存在，从而揭示了诸多超常规现象的奥秘。“万物皆引力光气能量源”，是指万有引力的能源来源于光气，光气形成了万物，高级人类利用光气，找到了万物形成和运动的根源是光气能。“太地规律转地心学充研”张维祥老师认为太阳既有公转也有自转，太阳是否是高级生命制造的，只有地球才适应万物生长。高级生命是人，他们也应该居住在地球，这些需要充实研究。“无声转有声高级生命现”通过执着的追求和研究从无声转有声证实了高级生命的存在。“利用光气能医学中实践，不需针药剂先天病速转，特医一年半医愈患三千”。高级生命有解决人类疑难疾病的能力，只要坚持实践、落实原则，就能使危及现代人类的疾病痊愈，仅用一年半时间包括先天性心脏病在内，就治愈了三千人。“绝破唯心论完整生化观，合二唯一论，社会为指南”高级生命是物质的，光、气、水也是物质的，所以要绝破唯心论和神学论。只有绝破唯心论才能完整生物进化观，这生化观是指整个宇宙起源、万物起源，包括杂交进化论。要承认高级生命的客观存在，世界都是物质的，才会产生合二唯一论人宇科学的哲学基础，而这一哲学思想与马克思主义唯物辩证法是一致的，应该坚持在社会实践中妥善解决各种矛盾。“中华族伟荣，世界大同幸”，中华民族是一个伟大的民族，我们发现人宇科学，受益于人宇科学，应该始终不要忘记高级生命，通过这一治病的科学手段，达到改造现代人类的世界观，树立正确的人生观，最终实现全人类的共产主义社会。
（三）人宇科学的发展离不开高级生命学说。人宇科学是实践性的科学，也是开放性的科学。因此需要不断完善、丰富和发展：一是人宇科学经张维祥老师的研究探索，搭起了一个基本框架。社会在前进，科学在发展，需要不断充实、完善与发展；二是必须解决人宇科学的理论与实践的结合，任何科学对其基本理论、原则、方法都要认真学习。但关键在于运用，象人宇科学这样超前、超常规的科学，要解决应用和实践的问题，需要认真探索总结，完成从感性到理性的深化。但无论是理论完善、发展，还是实践的完善、发展，都必须在高级生命学说和张维祥老师所搭起的人宇科学理论框架指导下来进行，更离不开高级生命的支持和帮助。
三、用联系、辩证、发展的观点理解高级生命及其学说
由于人宇科学是超前科学，现实科学还无法直观地测试到她，加之任何科学都是一个系统，人宇科学也不例外。正确地理解高级生命及其学说是学习的关键，下面就有关高级生命及其学说谈谈自己的认识。
（一）高级生命是人。通过张维祥老师研究发现高级生命的过程，可以看出，他始终坚持彻底地辩证唯物主义的态度和勇于探索、不断追求的精神。他的研究和我们的学习实践可以认定高级生命是客观存在，是实实在在的人。可以从以下几个方面来理解：一是能与我们进行语言、文字、思维沟通的必然是人。语言沟通除了张维祥老师还有他的学生，思维沟通许多学员都有过，我也是其中的一员，2008年6月11日，我家客厅卫生间出现渗水，每次用拖把拖后一会儿又出现积水，始终不干。6月14日星期六，人宇小组学员中午两点半要到我家学习。上午10点30分，我到卫生间看见积水，心想这怎么办呢？二十多人下午要来学习，卫生间有积水肯定不方便。于是，我先用拖把拖了一下，就用擦布擦，一边擦一边请求高级人类帮助，我想：今天下午人宇学员到家学习，为了使人宇学员上洗手间方便，请求高级人类帮助修复，这样一边擦一边想，两遍后，水奇迹般的彻底干了。这就充分证明了只要与高级人类思维沟通，瞬间就能解决问题。二是能解决人类（现代）疑难疾病的必然是人。“特医一年半，医愈患三千”的结论和我们学员中疾病痊愈和好转的事实，已反复证明；三是一直关心和帮助我们，并指引我们不断前进的必然是人。为了使我们达到完美，让我们不断改造“三观”最终实现世界大同；四是不与我们所有人直接见面是时间不到，是我们的思想境界和认识世界的水平达不到，以及科学技术水平没有达到。人类社会是一个漫长的过程，科学发展也有一个漫长的过程，许多新技术、新手段，要靠我们发挥主观能动性去研究、去发现，只要坚持不懈地学习和研究，这一刻一定会到来。建议学员对于高级生命生存的方式和地点不要做过多研究。对各种特异现象坚持来去自然不要过多追求。
（二）高级生命具有超高的科学技术手段。高级生命既然创造了我们现代人类，他就必然会对我们进行指引，最后达到目标。人是宇宙中最精密最高的物质，他能制造、指引，就说明了他们拥有高超的技术和手段。具体表现在：一是拥有高超的生物杂交制造技术。人是宇宙中最精密、最高的物质形态，能杂交制造，其它动植物进化更简单容易。动植物的杂交我们己普遍运用，人的进化我们还在实验（如试管婴儿），而他们在很早以前就已广泛使用；二是有解决人类疑难疾病的能力。千万人宇学员经过学习、改造获得了健康，我也是这受益群体之一。由于长期在军队工作身患多种疾病，经解放军陆军兰州总医院、第一医院、第十医院、第二十五医院先后确诊，患有：风湿性心脏病、风湿性关节炎、胃下垂、浅表性胃炎、萎缩性胃炎、胃溃疡、神经性衰弱、神经性皮炎、痔疮、非何杰金氏恶性淋巴瘤、肾囊肿，这些疾病除神经性皮炎外已彻底根治；曾经出现过的眼花、高血压已改变；未学习人科学之前时有出现的低热、口腔溃疡、脚气再没有发生。人是一个系统，而且是一个复杂的系统，致病有多种原因，治病也有多种方法。这多种原因的分析，多种方法的应用，而且在瞬间就发生质变，我们现代人类办不到，但高级人类却有这样的能力和手段，医治愈疑难疾病是多种高科技手段之一，但不是唯一；三是掌握利用宇宙光、气、水能量的能力。宇宙间具有巨大的光气水能量，这种巨大能量是客观存在的，就在于我们能不能发现、利用、掌握它，高级生命可以达到全能全控，而我们现代人类只能部分地利用，如可利用太阳能、风能、水能发电等，但达不到全能全控，所以对有些灾害无能为力，有些能量白白浪费。高级生命不仅具有掌握这巨大能量的能力，还具有把这种能量作用于人体、作用于物体的能力。作用于人体可以使疾病痊愈、健康长寿、精神焕发、增智开慧，指引现代人类发挥主观能动性，改造“三观”促进社会进步，作用于物体可以使物体运动，分子改变。同时可以用这种能量来关心、帮助各个时期的代言人和媒介人，让他们在高级生命的引导下，发挥不同时期的领导作用，加快促进社会进步。
（三）高级生命最终要实现的目标。任何科学都有自己的理论、原则、方法、目标，人宇科学也不例外。人宇科学的实质，就是在高级生命的直接帮助下，按高级生命的宗旨办事，不断促进社会进步，为实现大同世界的长远目标而奋斗，也就是说高级生命引导我们现代人类，实现的最终目标是大同世界。人宇科学从张维祥老师的研究发现，已有四十年，广泛运用这门新科学仅有三十年，应该说还在初级阶段，还要经过中级阶段和高级阶段，各个阶段的目标会不尽相同。现阶段的目标主要应该是让我们知道他们的存在，逐步达到坚信。学习人宇科学，宣传人宇科学，同时坚持实践，自觉改造，自我完善，起到宣传队、播种机的作用，并在实践中逐步充实、完善人宇科学。宣传、实践人宇科学，要在坚持“社会为指南”，坚持“合二唯一论”，坚持“世界大同幸。”的基础上，实事求是解放思想，把自己融入社会之中，把实现高级生命的目标与党和国家各阶段实现的目标有机地结合起来，正确处理好各阶段的矛盾。正视矛盾、解决矛盾，千万不要脱离实际，这样才会使人宇科学健康发展，最终实现高级生命所指引的目标。
(四)、正确理解感性与理性、有形与无形的关系。人宇科学是超现实的科学，它的核心理论高级生命学说，对于大多数学员来说应是既有理性认识又有感性认识。高级生命利用高物质能量，通过光导仪作用于人体，对大多数学员也是既有理性认识又有感性认识。人宇科学的创立和实践者张维祥老师对于高级生命及其学说的认识经历了感性（研究发现即实践）---理性（在高级生命作用下写出“百字诗”、“患者须知”）----感性（“特医一年半医愈患三千”实践的过程）----再到理性(充实完善应用的过程总结提高),所以对于张老师的发现研究应给予充分的肯定和尊重。而对于我们一般人宇学员则应认真学习其基本理论，处理好理性和感性的关系。从我个人实践来看感性与理性是交织在一起的，也就证实了合二唯一，对大多数学员也是感性与理性相互推进。人宇科学在初期只要知道这门科学、见到材料、听到讲话或得到信息，疾病就会好转甚至痊愈，只知是什么就行，也就是通常说的话到病除，经过三十年的充实发展，对人宇学员的要求更加严格，不仅要知道是什么，还要解决为什么和怎么办，也就是通常所说的理到病除，具有明显的阶段性特征。由于高级生命的安排和科学技术的发展水平及我们现代人类的认识水平，高级生命在现阶段不能与我们实现面对面的直接交流，但现在许多老师，采用思维、图像、文字的交流方式，一方面足以说明了高级人类的客观存在；另一方面是高级人类让我们现代人类充分发挥主观能动性。至于有形与无形是相对的，高级生命、高物质能量、光导仪，在现阶段看不到摸不着，但我们广大人宇学员的疾病出现调理、突变到痊愈，许多学员与高级人类思维沟通达到物质变化等大量事实，就充分地说明了有形的存在。而现实生活中还有许多看不见摸不着的物质，它们也客观存在。如空气、电都是看不着摸不到的，但它们却被我们广泛使用。我们应该坚持中国共 产党的“解放思想，实事求是”的思想路线，勇于探索，勇于实践，就一定会使这门超常规、超现实的人宇科学不断向前健康发展。
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