南飞雁文集之---人宇课堂

南飞雁周日七月 10, 2011 10:42 pm

人宇课堂

　　学习人宇科学几年来，回望过去的一步步，心中感慨万千。这一路来每一个成长与进步凝聚着我们伟大的祖先、学员老师、朋友们多少心血！在这个大家庭中，我备感温暖与感恩，从一个浑浑噩噩，对人生、前途都很迷茫的人来说，找到了、看到了一条充满生机、充满活力、充满希望、充满信心的人生大道。就像在漆黑的夜晚中那一盏明灯，一缕阳光，在召唤、在指引！

　　我是多么的荣幸！今生今世与祖先相依相伴！但是学习科学并不是掉进了安乐窝，保险箱，祖先在教，我们还要学和做，也就是我们常说的认识、理解、落实交替上升的过程，量变与质变、渐变与突变的辩证过程。在学习过程中，我们是不是一个听话的好学生呢？人宇科学不同于我们日常所学的数、理、化的理性知识，从字面上来讲，人就是指高级人与地球人类，高级人教我们低等人的学问，这个学问是教育我们了解自身，了解来源，找到人本质的学问，端正人生观、道德观、价值观，是圣贤文化。宇是指祖先教我们重新认识广袤的宇宙、世界观、整体观、天人合一的宇宙科学。我们自身的缺点与弱点，在学习的过程中成为一大障碍（绊脚石），如何克服自己，说真的，有时候确实力不从心，经验与教训并存，欢喜与痛苦交织，我把这些积累，当作祖先给我安排的一堂堂课，这重要的三堂课我记忆犹新，现在讲出来与大家分享，希望老师们多提宝贵意见！

　　第一堂课：对自控能力的认识，端正对科学的态度。

　　记得刚刚学习人宇科学的第一年是2005年10月底，这一年孩子身体发生第一次突变，因为刚开始学习还没有认识到科学的育人本质，能量的体现后确实认识到祖先的存在，心里美滋滋的，有点幸福还有点飘飘然，认为任何事有祖先保护，万事大吉。刚开始还如饥似渴地学，孩子身体好后，就渐渐地放松了学习，状态就是每天得抱抱书本，看两页犯困，2006年3月份尤其是刚刚学习上网，新鲜的很，一有空就上网看八卦、聊天、打牌，这种行径直接导致了能量的减少，守不住了但浑然不觉，一场流感，孩子感冒发烧了，因为在这之前孩子一冬没有感冒，没学科学以前这是不可能的，发烧后，我还愚昧地认为祖先的调理，不用管不用去医院，一连三天高烧不退，孩子昏昏沉沉不清醒，我才慌了神，家里人也是出现了反对情绪，当孩子又一次住进了医院，我才如梦方醒，内心突然非常痛苦，为什么呀，我学了科学，祖先您应该保护我的孩子呀？为什么却抛弃了我呢？思绪也混乱了，情绪也很低落、委屈，但是孩子出现的症状却不再是旧病复发，而是发烧引起的白细胞减少，在我对象的斥责声中，我泪流满面，百思不得其解，我到底在哪里出了错，我并没有抱怨，还是相信祖先存在的，相信科学的能量，即使你现在得不到，曾经的能量体现，过去的拥有，你是不能抹杀，原著讲要实事求是。那我错在了哪里，既然别人能在科学里好，为什么我不能，别人越是反对，反而更坚定了走这条路的心，人家说死要死个明白，学要学个明白，执着了这颗心的时候，就意识到错误出现在哪里，这段时间学习的放松，常规思想不断涌现，尤其是违反了患者须知第一条，媒介老师曾经让我去给孩子化验结果作为依据，我认为我已化验过一次，不需要再化验，实际上这是祖先让我通过这件事一是给孩子画上一个圆满的句号，二是考验我有没有一颗为科学奉献之心，明确科学的严谨性的目的。我与这次机会失之交臂，通过这一次教训让我悟出了好多道理，人宇科学既然称之为“科学”，就来不得半点马虎和虚假，科学需要认真、虚心、勤奋、孜孜不倦的学习态度，钻研、探索的精神，它不是我们获利的工具，求拜式的庇佑。而是需要我们为之奋斗、付出。原则既是法则，我明白了自身的肤浅，为之深深地惭愧！自己的行径即是对科学的不负责任，也是对家人的不负责任。孩子这一面镜子照得我无地自容人，自控能力的缺失，分辨力的低下，让我意识到学习科学要具备一定的素质，这一两种都是其中之一。自控能力是守，是防，分辨力如是非、利导还是弊导思维、善与恶等。分辩出来坚决祛除是攻，攻、防兼备，才能打好思想的革命，认识到错误后，第二天祖先用无声的语言进行了一次沟通，我下午到医院看孩子，她告诉我，妈妈，我躺在床上感觉到一个人在抚摸着我的手，特别的温柔，抚摸我打针的部位，针眼，我能感觉到他手指的关节，但是一点都不痛，我看了一下爸爸不在病房里，周围没有人，是不是高级生命老爷爷来看我。我说，是啊，祖先用这种无声的语言告诉我们，悟到了，接通了，祖先无处不在，无时无刻不在关照着我们。

　　后来我思想中就出现了《西游记》中师徒四人取经的过程，要想获得真经，九九八十一难是佛祖的安排，是考验诚心、恒心、善心。是不是在启示我们学习科学也不是一帆风顺的。我又开始分析师徒四人的性格，他们同样走在取经的路上，但是遇到问题处理却不一样，唐僧是虔心向佛，忠诚有仁，但太过教条，固执己见，肉眼凡胎不识幻象，孙悟空聪明智慧果断勇敢，胆大妄为需要约束。猪八戒最大的缺点是惰性、恒心不够，不思进取，遇到磨难就回高老庄（走常规），所以这一类型需要扶持帮助，甚至于赏罚兼用，不让他掉队。沙和尚忠厚老实，至诚不二，懂得照顾他人。作为人宇学员也有不同的类型，不管怎样取长补短，互相帮助，包容他人，尊师（祖先）重道（规律），共同进步。在这次经历中还有一个更大的启示，《大学》中讲到“货悖而入者，亦悖而出”，女儿打针花的医疗费和过年期间收到的购物卡基本一致，看到出院的清单我恍然大悟，以前没有认识到这个问题，从那以后，我们在这方面加强了落实，可以说一直到现在我们夫妻俩是一致对外，能当面拒收和一定要拒收，如果当面不好处理的，过后再送过去，妥善处理好。现在，特别是学习新理论后，又重新认识了这两种能力，它是自身主观能动性中的组成部分，既要控制自己思维不要产生垃圾信息，保持心静、脑静，还要在出现了垃圾信息后快速分辨出来这是低级的思维与旧的思维模式的结果，及时运用两个科学方法进行铲除、反击，清理，建立新的科学化的大脑。应对生活中的、科学中的纷繁多变的事情，自控与分辨能力的强弱也直接关系到这两个科学方法运用是否到位。

　　第二堂课：放下病、放下得到之心，放下小家成就大家的过渡

　　从上次教训以后，学习上不敢太掉以轻心了，2006-2008年期间，学习还是为好病，为得到，每天学习，坚持学习是怕巩固不住能量，怕失去能量，孩子一出现调理，有时坚信、有时担心、忐忑不安，患得患失，找差距，找学习是不是不认真了，七情六淫了，心态不平了，一出现现象就上了弦似的，情况好转渐渐又浮在表面上。但是得到很多，从孩子的身体的调理上，在感性的认识上增加了对祖先祛病手段、调理现象中出现的症状、在思维上的把握，有失败也有成功的经验。从孩子日渐好转以至于根本性的突变，我从内心蒙生了对祖先的无限的感激之情，“滴水之恩当涌泉相报”但不知怎么报，还是为了小家，为了自己孩子受益去学习。2008年10月中旬，我对象检查出高血压危象，高血脂，高胆固醇，心率快等一系列的病。我又一次被打入深渊，人宇科学到底应该怎么学，为了孩子，孩子是刚好，又来了丈夫，如果为了丈夫的病，他好了，那是不是我又来了，此起彼伏，什么时候是个头啊！这条路真的好难走吗？为了病就象是走入一个狭长的胡同，路越走越窄，与其这样，不如放下，因为能量是祖先掌握的，把家人的一切交给祖先，放下小我去成就大我，如何放下小家成就大家，放下得到之心，树立奉献之心呢？人宇科学育人，祖先想育什么样的人呢？在家改造改造就行了吗？一系列的问号在我脑海中一遍遍地过，当我想问题时，渴望与祖先交流时，我喜欢仰望天空，深夜我看到满天的星光，就象看到祖先慈祥的眼神，给我无穷大的力量！我甚至想到最坏，不管家人会发生什么，我会遇到什么，哪怕有一天我也死了，该来的风暴就让它来，我也要把科学进行到底！因为对比从前的自己所思所想和现在的自己，科学是真正的教育了我，洗涤着我的心灵，我感觉自己真的是一个很踏实的人了，不向从前爱慕虚荣，事不关己高高挂起，现在有了热情，有了活力，有了奔头，可当我只考虑自身或小家庭而学习时，永远会陷入得能量，要能量的阶段，感觉到学习带有一种强迫性，找差距成为一种压力，久而久之感觉累又欲罢不能，可跳出自我的小境界，站在服务他人的起点，看到人宇科学的期望，未来社会的远景，人宇科学塑造的新人类，由衷的感受到人宇科学是一个崇高的事业，值得我们用有限的生命投入到无限地为科学、为广袤的宇宙，为共产大同的信仰中去，紧紧跟随祖先又有什么可畏惧的呢！我相信只要永远不言放弃，祖先就不会放弃我们，坚定了想法后，就打算让丈夫住院，但他说什么也不肯，说工作忙，顾不上，然后利用下班时间在门诊上打了七八天的样子，就又上班去了。后来我在回想这个过程，我认为是祖先利用攻病反应这个手段，一是暴露潜在的病情提前完成治疗和预防，
二是利用他的情况考验了我对科学的忠诚度以及学习一定阶段后给予一种提升。（不知我悟的对不对，请大家给予指正，谢谢。）

　　课堂三、放下名利、是非观，树立整体观念，熟练两个科学方法。

　　教我放下名利、是非观，是2010年末，因为单位的职工集体要求涨工资的事情，久久没有得到答复，不和谐的音符全部跳动出来，职工抱怨不断，我在这种环境下，完全陷入常规，和同志们见面不聊别的事，除了谈工资就是说社会现象，那个义愤填膺就甭提了，内心曾有的平静完全打乱，不平、抱怨从心底里喷泉似的涌了出来，一发不可收拾，两个科学方法别说去用，早就抛到九霄云外去了，思想一路小跑似的往下滑，工作上讲个人收益，看孩子学习也是着急成绩，看名次，名利是非观统统现前，直到孩子期末考试下降了100多名次，一棒槌又打醒了，祖先通过现象既要教育我，又要教育孩子，（孩子学习也是不扎实），出现现象后我也是沮丧，颓废，当时运用两个科学方法不够娴熟，后来才想到两个科学方法，无限感恩伟大祖先，请求伟大祖先清除消极思维，认识到只有经历事情才能暴露心灵深处未曾祛除的顽垢，不符合科学的素质修养，主观上认真反省请求伟大祖先帮助祛除思想上的病根，努力改正，认识到这都是祖先的教学方法，教我放下名利、是非观念，在不断的演练中，铸造更加符合科学思想的学员，我应该谢谢伟大祖先给我考验的机会，所以说坏事也是好事，《道德经》中写到“祸兮福所倚，福兮祸所伏”事物发展不断运动变化，本就是流动一体的，原著也写到“最痛苦的日子也是最幸福的开始” 怎样认识和看待它们之间的关系，是需要更新观念的。

　　教我树立整体观念，责任感，也是今年3月份公司现金发生被盗一事，可以说我在会计工作岗位18个年头与现金打交道10个年，从未有过闪失，我平时也很小心，基本上没有在单位留过太多的现金，但是偏偏在3.月13日，快下班了，一位乡镇主任来交钱，我感觉他大老远来收下了，我一念之差造成了损失，其实，祖先有过提醒，当我临下班时，一个念头让我把钱带在身上，我把这个念头当成自己的思维，心里想，我还得去接孩子带着路上，万一有个闪失，说不清楚，单位上的钱还是放在单位的保险柜里更合适，既使有个闪失也是在单位上，责任小，其实那天基本不接孩子的丈夫去接了孩子，这种反常现象我没有留意，利己主义这个念头一出来，没有分辩出这个低级思维，没有及时利用两个科学方法去反击这个低级思维，现在想来只要是反击了这个反思维，感谢伟大祖先，请求保护不会有事，我也会好好注意保护好集体财物，我一定会把钱带在身上的，真是一念之差两种命运，后果就来了，出了事不是责任小而是更大了，当我把脑子里思考过的东西拿出来晾一晾时，“私”字只要占据你的大脑，你不去反击它，非走弯路不可，《道德经》中一句话，看到第一眼就再也没有忘记，“慎终如始，则无败事”，对祖先的信息不分辨，不把握，工作中任何环节都不能懈怠，整体利益与个体利益是捆绑的，只有维护整体观，树立责任感，才能有个人利益，“有国才有家，有家才有你，你才有我”所以写到这里想起，伟大祖先发出的战斗号令：舍弃一切，包括名利心，是非心，不善良之心，不上进之心，不愿为人师之心，不喜欢他人之心，不热爱天地万物之心，最重要是舍弃不感恩我们之心，把这一切不适宜自己上进的私心杂念全部祛除干净，换之以一颗无限感恩我们之心，唯此，你们的世界观、人生观、道德观的改选业已完成。

　　无限感恩伟大的祖先，感谢伟大祖先的关怀，感谢学友老师们，这三堂课，教训深深，记忆深深，我这样一个愚钝之人，成长在这所大学校中，凝聚着祖先多少的心血！每个阶段制定着适合个体的教学计划，慈爱又严厉的目光，深深感恩！深深敬畏！

　　望我们精诚团结，互相帮助，为这个伟大的事业而发奋读书！并且祝贺建党90周年，感谢我们的国家，感谢我们的党！

　　谢谢老师们能提出宝贵意见！

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年7月10号完稿

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