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学习与研究（四）－－－语 言 文 字 与 能 量—— 杂 谈—小草青青
Admin 周五 六月 17, 2011 6:18 pm
语 言 文 字 与 能 量—— 杂 谈
语言是什么？，语言是人类特有的，用来表情达意义，交流思想的工具，也是动物与动物联系的形式，也是鸟兽相互交流的工具。常言道“人有人言、兽有兽语、鸟语花香”就是说兽与鸟都有语言，“语言”是一个同义合成词。当然，我们一般人是听不懂鸟兽的语言的。语言在不同的地区、不同的民族，会产生不同的语言。如我国有地方语言、民族语言，当然，还有外国语。文字是语言的发展、是记录语言的符号。人类在社会交往中，用语言进行面对面及近距离的表情达意还可以，但无法解决远距离交流，更不能使语言表达的的意义长期保留下来，所以，人们在实践中就逐渐创造了以文字符号来记录语言。用文字记录语言，就解决了长途传递和永久保留的这种困难问题。语言和文字就形成了两种不同形式的表情达意的工具。那么，语言、文字与思想、思维又是什么关系呢？语言与文字既是思维的工具，又是思维活动的来源，语言既是表达思想、思维的内容，又能促动思维进行丰富多彩的活动，所以语言与思维是密不可分。
思维是大脑机能的产物，思维是物质、是一种比较高级的物质，思维的功能既可以发出信息，又可以接受信息，思维可以与宇宙信息相沟通。祖先管理人类就是通过监控人类的思维来完成的，人类接受祖先的能量、信息和指令，同样是通过思维来实现的，所以思维有能量。语言是思维产生的，语言也有能量。语言能量的大小因人而异，道德高尚的人或祖先赋予功能的媒介老师们，语言的能量就大，因为道德高尚的人，思维纯洁，他（她）们的思维发出的信息强度大、沟通能力强，所以思维、语言传递的能量就大。
三月二十三日兰州服务组的毛老师、秦老师、高老师来天水讲课及咨询，李巧兰学友，听课并接受咨询指导。在这之前她没有参加人宇科学学习，从一九九四年就得的心脏病（心力衰竭），腿也浮肿，十几年来中西药用了无数，收效甚微，今年她在春节前，因心脏病住院九天，病情虽有缓解，但春节后一直不敢到户外活动，怕再犯病。当她这次听课接受咨询后，心脏病好啦，腿也消肿啦，用药也一天天减下来了，一家人都感到人宇科学神奇的效果。老伴、儿、女都鼓励她参加人宇科学学习，并给她准备好交通月票，每逢星期一、三下午都督促她去参加集体学习，只怕她忘了，全家人都积极支持她进入了人宇科学学习。
我们另一位人宇学员叫吴爱玲，他多年患有强直丨性脊椎炎，晚上睡觉腰痛，颈椎不能活动，腰直不起，不能行走，脚趾都是勾着伸不直，上卫生间双手扶着靠背椅，向前推一点儿移半步，非常痛苦。但她学习人宇科学学得好、思想超前、精神乐观、与病魔作斗争的毅力大、对祖先的能量能治好她的病信心大。当毛老师一行来天水讲课时，由于她不能行走，来不到现场听课，但她手扶靠背椅，移到阳台上，面向老师讲课的方向，心想这样同样能接收到老师们传来的能量。由于她没能亲来现场听课并接受指导，晚上毛老师、秦老师专门到吴爱玲家单独指导并给调理。通过调理后，她得到祖先神奇的关照，不再扶靠背椅、柱手杖，就可以自己行走了。因为她多年患病，生活不能自理，常年雇用一个保姆叫田嫂。她现在可以到厨房帮着洗菜、切菜了。因此，她心情非常愉悦，她无限感恩伟大祖先，再次证明祖先的能量，是无所不能的，这不是语言有能量的例证吗！当然，这也是祖先以光磁波作载体，根据语言信息，指令能量系统发放能量，治疗好的。同时，也进一步论证了“高级生命能治病，老师能调病，我能好病”这一论题
人宇学员参加集体学习，我们的学习现场，就是一个能量场，为什么呢？因为我们集体学习、集体讨论，每个人的发言都有不同能量。常言道，众人拾柴火焰高嘛！大家的能量积聚在一起就很大了。所以我们人宇学员，参加集体学习，自己的各疾病，都会在不知不觉中好起来，直至全愈。如人宇学员国玉霞，2010年4月参加学习人宇科学，学习前，她的乳房旁边长了蛋黄大的瘤子，经常疼痛，好几年未曾治愈，而只经过两个多月的学习，不知不觉的瘤子就没有了，你看这能量有多大！是祖先用光磁波给分解排除了。据了解，国老师她的一生是很不幸的，二十几岁就失去了丈夫，一个女同志带着三个子女，生活困难，无法想象，精神压力也非常大，多年的苦闷，使她不知道什么是笑，也不会笑，抑郁症非常严重。可是学习人宇科学后，在一次和学友们一起做康寿操时，她突然发出哈哈大笑，发自内心的笑、无法控制的笑，招得大家也和她一起笑了起来，一直延续了半个小时的时间，才停下来。从此后她的抑郁症好了，她会笑了、开心地笑了。由于她多年的辛勤劳作，落下了一身的病，脑血栓、心脏病、半身不遂、高血压、气喘等病，也通过学习人宇科学全都好了。她就是一个从渐变到突变的典型例证。
以上几位是我们天水小组，最近出现的思维超前、活学活用、知一行一、认真落实的典范，再次证明，语言有能量，集体学习场地就是一个很大的能量场，参加集体学习和不参加效果不一样，以上是我对语言有能量的初步理解，不一定正确，愿听指教。
记录语言的文字也有能量，因为文字也是大脑思维产生的，所以记录人宇科学内容的文章、著作、讲话记录、学友们的交流材料等都有能量。媒介老师传达的祖先讲话、教导、指导意见能量最大。通过学习这些文章、讲话，不但丰富了我们的知识，还源源不断的得到，伟大祖先发放的高级能量。有些学友通过学习，在不知不觉中，自己的病就全好了或有明显的好转，这都证明，语言文字都是有能量的，它是传递能量与信息的工具。如果我们说出喜庆的语言、积极向上的语言、恭贺的语言，会给对方带来欢乐、幸福和健康，同时自己也得到了喜悦的心情，“送人玫瑰，手有余香”。希望每位学友，用好自己的语言，给他人送去温暖和幸福，得到共同健康和长寿。以上是我对语言、文字与能量的关系，结合在实践中应用的一点儿肤浅的理解和认识，不妥之处，敬请老师们，批评指导。
小草青青
2011年4月8日下午
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