杂谈191：如何理解超同步运动

**Admin** 周日五月 08, 2011 4:03 pm

杂谈191：如何理解超同步运动

　　超同步现象在张维祥老师研究、探索阶段已在物体运动中体现出来：碗跟桌子跟人正在大步大步地走，突然出现了超同步运动……。我们通过学习对超同步运动现象已经有了深刻的影响。知道超同步现象是不受我们地球人的意志所控，是外能外力的作用。现在的关键是我们在实践中怎样运用。张老师只让我们知道了有超同步运动现象的存在，却不知道如何在现实生活中运用。这就是我们深入学习需要掌握的东西。如果不会结合现实运用，就是纸上谈兵，没有任何意义。超同步运动现象是祖先高级生命向人类发出的信息提示，就看那个人能透过现象思考问题。当初所有的人都被假象所迷惑，只有张维祥老师透过现象发现了超同步运动现象，高级生命就改变了体现方式，张老师一人用洗脸盆就能运动。张老师又透过现象分析问题使得张老师的思路一步步跟着高级生命的引导深入，真正揭示了物体运动背后的迷，才有了今天的人宇科学，地球人类有救了。

　　我们在学习与实践中超同步运动现象我们都有体会。比如，很多学员会有一个感受：天天都在学习，有几天突然大脑有空的感觉。这一现象不受我们思维所控，这就是超同步现象。是祖先向我们提出了新的信息要求。如果我们能及时认识：虽然每天坚持学习，但是认真理解其内涵少，结合具体问题落实的少，就无法把科学理论充实到大脑。当通过现象认真思考问题，大脑空的感觉就会消失。通过这一现象找到了自己存在的问题，就会对科学理论有新的认识和理解，就突破了这一现象，把超常规知识充实进了大脑。

　　一个学员交流说：上面部门要搞检查，办公室领导让她上网弄一份相关资料应付一下。当领导来听汇报时，她突然脑子一片空白就尴尬的下来了。同事问她：你为什么不照着念？她说：我一个字都看不到。她给一个学员打电话问：祖先为什么这样作用人？学员提醒她：祖先作用这一现象的目的一定是在向你提出什么信息要求，你只有找到问题所在才能明白祖先的真实用意，才能学到超常规的知识，才能学好新科学，如果不去悟祖先作用这一现象的目的和意义，就无法学到人宇科学的超常规知识，只能认识和理解常规科学，超常规科学是无法掌握的。这个学员经过思考认识到：自己是人宇学员却没有是非观念，如果都弄假，企业怎么发展？这就对新科学的原则要求有了深入的认识和理解，就突破了这一现象。

　　有的学员学习时突然瞌睡的看一个字都要打盹，这一现象不受我们控制，这就是超同步现象，是祖先向我们提出了新的信息要求。只要通过现象认真思考就能总结出：有时学习认真，遇到问题能认真按科学要求去分析、解决；认真的宣传新科学，就精力充沛。而有时瞌睡的看不成书，一定是自己理论与实践有脱节的现象，是激发我们认真从现象中找自己的问题，不断提升自己。当找到问题，并及时调整了自己，现象就消失了，就对新科学的原则要求有了新的认识和理解，也就突破了这一现象。

　　有时我们想讲的话突然讲不出来了，这一现象不受我们自己能力所控，这就是超同步现象，这一现象向我们提出了新的信息要求。一次，我们电梯间不知谁喝了酒吐了一堆，当我早上发现时已经冻上了。本来想及时铲除，但酒味太大，拖把就用不成了，等跑跑味再弄吧，说不定打扫卫生的人就打扫了。可是将近一个月都没有人打扫，快过年了我就烧了开水解冻一点铲除一点。我打扫完正擦电梯间的大窗户时，打扫卫生的人上来了。她高兴的说：真谢谢你，我那天看到这堆吐的东西当时没有带铁锹，今天专门拿了铁锹过来没想到你都弄完了。这些人真不自觉，如果都能像你就好了。我就想说：没关系，这是我应该做的，我都打扫晚了。结果没说出口。说着话她又是说了刚才那些话，我又想那样说还是没有说出口。回家后我突然想起，今天为什么那句话总也没有说出口？经过认真思考我明白了，我自己愿意做是我自己的事，和其他人没有任何关系，我不能怪任何人，作为打扫卫生的人更不能有怪人的想法，如果都能像我这样她做什么呢？本来大家都交了卫生费，可是她整天都在门口收拾别人扔的垃圾去卖钱，很少打扫各楼道的卫生。如果我说了那些话她就会更加指责各住户不自觉。从这一现象中的感悟，更加理解祖先对我们的教育是从大局考虑的，我们每个人只能身体力行去影响身边的人，去感化身边的人，没有任何权利对谁指责，怪怨。通过对这一现象的认真分析，使我对新科学原则的要求有了新的认识和理解，就突破了这一现象。

　　还有在正常思维下突然说出了超出自己思维的话，这完全是不受自己意识所控，就是超同步现象，是在向我们发出了新的信息要求。一次在交流会中，一个学员刚讲完自己教育家人出现矛盾的问题，突然我说出：和谐才能统一。我下来不断思考感悟这句话的重要性。我们现在时常犯的错误认为自己是对的，就总想教育对方，这一方法是常规的方法，因此矛盾不断，而真正忽略了用爱才会有真情的流动，以身作则才能得到别人的信任，才能打动别人，才能感化别人，才能逐步达到统一。如果自己再对，但闹矛盾了，没有达到和谐，说明你方法不对，同样不符合科学要求，也是和科学相悖的，这说明自我革命出了问题，如果自己认识不到一样掌握不到超常规的科学知识，这是尊重科学还是损害科学？使我从内心感悟到：要想让别人接受你就必须先接受别人，有爱了，和谐了，才能在相互帮助，相互改进中达到统一。通过对这一现象的分析，使我在实践中提升了自己的认识，努力改变着自己为人处事的方法，也就突破了这一现象。

　　张老师在做物体运动研究时还出现了逆转运动，这一运动也是超同步运动现象，这一超同步现象是像人类发放了更高的信息要求，让人们学会反思动脑。能让人、碗跟桌子突然逆转，能不能在我们现实生活中为了提高我们而设置一些障碍、矛盾？来达到教育提高我们的目的？祖先完全有这个能力！因为祖先的目的是要培育出超世纪科学的人才，因此我们学习中出现了矛盾，一定要反思这一现象对我们提出了什么要求，如何做到对事不对人，及时反思自己、调整自己。就能不断随科学发展而前进。我们注重吃、喝、穿时就有现象出现，这让我们反思什么问题？新科学需要的是注重人和宇宙、自然和谐的人，无私奉　献的人，大公无私的人，因此祖先就会利用各种现象让我们突破，让我们反思、提高。有个学员一天把冬天的毛衣、羽绒服等都一下全洗完了，就感觉特别累，这时老公说：自找苦吃。她一听心理就不舒服了：洗的大部分都是你的，你从来都不帮我还说我是自找苦吃。做下午饭时她马上又联想到：这也是我自找苦吃。这样的心态做饭时都在想老伴的不是，想着等会如何发泄。这时打鸡蛋，鸡蛋壳掉到锅里，她一去拿把手也烫了。盛饭时碗也一下掉锅里。她一想不对：鸡蛋壳掉进去可以说不小心，怎么碗也能掉到锅里？从来没有发生过这样的事情。这是让我思考什么问题？此时思维站在科学的角度上就清醒了。老伴说我自找苦吃其实也是对我好，你可以分几天洗这些东西，为什么非要一天洗完，把自己累的够呛。这样一想马上不生气了，给老公端饭态度也好了，老伴一看她脸色好了，也高兴了。这个学员能从这一现象中反思找自己的问题，及时调整自己，这就是掌握了从现象的出现中及时进行反省自己，就能掌握到自我革命，自我调整的科学方法，随着越来越运用自如，就能彻底改变自己的陈旧观念，改变自己的命运，把握住幸福。

　　学员们，学习实践中遇到这些超同步现象我们一定不要轻易放过，因为其中都有祖先向我们发出了不同的信息要求，也是讲课的大纲。新科学面对不同思想素质的人，如果都能按这个教学大纲去学习实践，就能逐步使不同思想素质的人达到统一。就像全国各地的学生，老师都必须按教学大纲授课，最后就能统一到统一高考上来一样。如果认为只要学好理论就能和祖先达到同步，就会越学越没有方向。只有不断掌握超同步的技术才能掌握到超常规的科学知识，也就是张老师说的：人宇科学是以高级生命学说为核心。只要我们用心去探索，我们就会从中学到超常规的科学知识和方法。遇到再大的问题只要悟的好、悟的快，进步的就快，再大的问题也难不倒我们。关键我们要把张老师的研究发现转变成自己的实践应用。

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