杂谈96、如何宣传重病学员

**Admin** 周六十月 23, 2010 6:39 pm

杂谈96、如何宣传重病学员

　　如今宣传新学员，尤其是重病患者，一定要讲清身心同调的科学道理。告诉学员身病皆来源与心病。想通过学习新科学达到好病的效果，就必须服从新科学理论的原则要求。新科学的出现是历史发展的必然，目前虽然人类科学技术发展迅速，由于人们精神文明建设的落后，而影响了人类整体的发展水平，所以在工业革命，信息科学技术革命之后，人类将面临着一次更伟大的科学革命——思维领域的一场自我革命。将使人类步入科学文明的幸福时代。但目前人类思想素质千差万别，要想达到统一高尚的思想素质，人人将要经历一场痛苦的消除低级基因的艰苦卓越的自我革命，只有人彻底消除了自我意识，才能树立公心，才能以纯真人的品质为人处事：公平公正，实事求是，宽容，善良，才能消除人类的矛盾和战争。人类思想素质一天不统一，就无法产生人类思想的共鸣，就还会有不好物质影响着精神文明大厦的建立。所以新科学采用治疗各种疑难杂症为突破口，引导人类逐步转换观念，提高思想素质，在家庭，社会中身体力行把新科学的种子播撒开来，最终形成全人类的思维领域的一场革命。人类自我革命的成功，也就意味着疾病将从地球上消失。

　　新学员进入人宇科学，高级人类同样还会采取体现能量的手法，使学员病情突变，或者好转，目的是达到引导新学员认识新科学的目的，这是他们为了科学的发展设定的程序，任何人只要宣传新科学，新学员就都能得到能量不同程度体现和帮助，所以这不是那个人的能力。但突变过后任何人都必须经历渐变、缓变这个引导人类进行自我改造，自我教育，自我掌握科学生活知识、方法，获得身心健康的过程。最初在某个人身上体现能量，只要其坚信新科学就能彻底痊愈的现象，现如今已经转换为体现能量与我们的改造合二为一。也就是有了突变效果后，要想彻底恢复健康，必须靠我们的改造去换取能量。人类思想素质要达到统一，人人都必须经过自我革命这场磨练，谁也不能代替谁进行净化，改造。身体健康的人，没有可以交换的条件所以没有压力，也就没有动力。而有病的患者想通过能量获得健康，这就形成了条件的交换，祖先也就利用我们好病心切达到改造教育我们的目的，如果莫名病好了，我们还愿意走痛苦的自我改造之路吗？所以患者家庭成员统一配合这一原则也是为了让更多的人走进人宇科学。

　　作为宣传人员必须把科学道理讲明白，要有高度的责任心，紧紧抓住突变的效果不放松，讲清能量的来源，能量体现的目的，高级人类的高科技，人宇科学的伟大意义，以及给人类治疗疑难疾病的目的和意义。告诉学员为什么会突变，是因为能量通过特殊的通道进入了我们体内，能量的作用就是身心同调，所以要想通过学习新科学而达到身体健康，就必须下功夫掌握获得能量的途径和方法。进入常规医院有常规医院的一套治疗措施，而进入人宇科学也必须符合人宇科学的原则要求才能获得能量，所以能不能长久获得能量这是个关键的问题。因为能量的进入是有条件的，有通道的，必须保持光导系统的通畅，也就是思想、心理、情绪、精神（阴），和身体（阳）保持和谐统一，才能使疾病一扫光，或者不得病。任何不良情绪，消极思想，不利于团结的言行，有损他人、国家的言行都不能使自身处于符合宇宙规律的和谐状态，因此光导系统就无法保持通畅，也就无法达到永不得病，或者疾病一扫光的功能态，因此我们因象托一切关系找好医生，好医院那样，想办法、找方法找到能获得能量的方法。我们宣传人员宣传的过程也是不断提升自己素质的过程，也是总结经验、教训的过程，这样才能不断成熟。不能有任何的名利思想，不能让学员形成对自己的依赖，而是及时引导学员掌握能量的体现手法，也就是掌握高级人类的教学方法。这样出现任何问题、病理反映等都不会惊慌、害怕，因为这就是新科学这所高级医院的独特之处，是通过现象转换我们思维，改造我们品质而获得好病的必要措施。我们只要按照能量的提示，发挥主观能动性从心态上找问题：是怀疑了；是生气了；还是有了消极、悲观的情绪；还是又想以前不快乐的事情了；还是对他人的照顾总按自己的意愿去要求；还是总把自己当病人，而随意指使别人；是把新科学当成了偏方，只想得到不想努力学习、改造自己等等。如果能认识到一切现象的出现都必有原因，就努力从自身找问题和原因，必能使我们身心越来越健康。这就是新科学治病是手段，改造人，教育人才是目的的科学方法。如果一切都符合新科学的要求能量的进入是良性的，可是我们身处常规思想观念不经过高科技、高素质超俗老师的特殊教学方法的培训，是不可能符合新科学要求的，所以就会在病理反映、矛盾、问题中对我们进行严格的考验，磨练，和培训，通过人们对她们表现手法的认识，从而达到改造人类的目的。

　　举例：一个学员去年初发现自己孩子患了癌症。她一心想治好孩子的病，但治疗费用对她来说无疑是天文数字。她只有求助当地报社呼吁社会捐款，希望能获得大家的爱心捐款来救助自己的孩子。这时她的一个同学介绍她学习人宇科学。认真学了三天原著，知道了一种新的学说是：我们人类是有着更高科学技术的人类创造的，并且能治疗各种疑难杂症，这正是她所期盼的。同时我们大家给她讲了新科学理论的伟大意义、目的：就是促使人们思想观念发生根本的改变（三观的改造），以思想素质的提高，来推动人类社会的迅猛发展。讲了新科学给人类治病的目的是什么：改造人类、净化人类、达到人和宇宙的和谐统一。讲了理论联系实践的重要性：只有实践才能找到真正认识新科学理论的突破口。讲了治病是手段，改造人教育人才是目。讲了这个治病的能量只能靠自己的努力去换取。然后又讲了一些注意事项。她听的很认真，马上决定不在这等捐款了，而是尽快赶到孩子、老公身边告诉他们这门新科学，希望和他们共同走新科学的路。去了后她遇到的第一道难关就是老公不相信，也不配合。我们打电话告诉她，家里人不接受、不配合我们必须把握好心态，这样我们的任务就更艰巨，更要努力学习，身体力行用爱去感化对方，关键是我们的学习、认识、理解、落实起至关重要的作用。

　　我们学习新科学一定要掌握高级人类与我们沟通，以及她们引导人类更新观念，改造三观，提高思想素质的教学方法：通过假象、病理反映，考验、磨练、引导我们学习，和掌握新科学的知识、方法。这个学员从一些现象中不断感受到高级人类作用能量对她的引导和帮助。比如，她脾气不好，没有耐心，遇到孩子不合自己的意就发火。在女儿能下床，能吃饭，不断体现科学的时候。一天孩子玩了一下她手机中的游戏，接着她打电话没有打出去，就猜测是孩子把手机弄坏了，就发火、训斥到孩子哭为止。她同病房的一个家长拿着手机一打就通，说：什么问题都没有。但她打还是打不通。那个家长又打还是好的。她就让那个家长看着她打还是打不通，她这才想起来是不是高级人类在提示她不要什么事情都往孩子身上找原因，自己打不出去也许是没有按对，自己不静下心来找原因，而是马上怪他人，怨他人，所以才会出现怎么也打不出去的现象让她思考问题。她认识到后向孩子道了歉。

　　值得注意的是：要想突破自己，要想突破对原著深入的认识和理解，一定要摸索到高级人类教学的方法，才能真正掌握到如何更新观念，具体更新什么内容，如何做一个符合新科学需要的先驱，如何超越常规，超越自己等等。我们就一定要从进入新科学起，注意每一个细节，以及假象的出现。比如这个学员就一定要认真从手机这个假象中找原因、想问题，因为这正是我们本质弱点的暴露，是引起矛盾，影响心态平和，孩子能否恢复健康的主要因素。张老师说：高级人类表现他们的能量的目的是让人们认识她们，按照她们的要求去做，但又不直接告诉人们，通过事物和现象（假象）表现出来，让我们透过现象分析本质的问题。新科学让我们理论联系实践的目的，就是培养我们的悟性，锻炼我们发挥主观能动性用新科学的理论分析问题，这样去学着分析问题，就能分析出手机打不出去这个假象，是希望她认识到：我们常规的人在遇到问题和矛盾时，都是先找他人的不是，不是怪怨就是怨恨、指责，或者推卸责任，如果能准确的分析到问题，不仅是自己提高思想素质的机会，更是获得能量的机会。既然祖先作用了现象对我们的弱点进行了提示，我们就需要认真对待：把自己的缺点纪录下来，紧紧抓住这个弱点进行斗争，因为祖先不会直接告诉我们那里存在问题，也不会总提示我们，都是通过一些现象提示，引导我们，如果我们不及时引起高度的重视，很可能就错过提高和得到的机会。

　　晚上孩子突然开始关节疼，她请求祖先帮助也没有效果，就让护士给孩子吃了半片止痛药，孩子吃上没有两分钟就不疼了，她奇怪止痛药这么神速？第二天问医生，医生说，任何药物吃下去后，都是药效发挥了作用才能止疼，一般在半小时左右才能有效果，她认识到一定是祖先帮助下的结果。第二天同病房的一个孩子也关节疼，同样吃了止痛药，她观察这个孩子好长时间疼痛才慢慢减轻，第二天早上才彻底不疼的，而不象自己孩子马上就不疼了。她同时也在思考：她知道孩子突然出现的疼痛是自己白天向孩子发火引起的，可是自己当时认识到错了呀，并且也向孩子承认了错误，为什么还出现无法忍受的疼痛呢？我向她说了我个人的认识：病重患者要想获得健康，必须要不断换取能量，每天都要有能量的进入，日日不辍，这样才能有势力、有资本去消除不好细胞，如果放松，或者违反，能量一减少，病菌就会继续繁殖。所以这个提醒是祖先对你的爱护，为什么你不违反，做的好，都是良性反映，而你情绪出现反复，马上病痛反映出现？既然提示就必有祖先深层的含义。如果认错而在身体上没有疼痛反映，不会引起你高度重视，不好情绪出来，它是物质的，必有影响，所以利用病痛告诉你，你的情绪直接影响孩子的好病。所以对孩子出现的疼痛不要有任何的轻视。同时也是在提醒你：必须要改性格了。学习新科学不能等待，尤其重病患者，时间不等人。必须要努力按照机理、原则去提高认识，加深理解，然后具体落实到行动当中去，要在具体的改造中常创常新。

　　这个学员只在医院呆了10天就出院了。她回来带者孩子认真参加交流、学习，孩子一天比一天好，脸色开始出现红晕，体力一天天在恢复，参加交流挺远的路都是自己走去走回。但祖先始终在她的脾气上对她进行着提示，比如，孩子玩的高兴她就担心孩子受不了，就训斥孩子，下午孩子关节处就会出现短暂的疼痛。她就找些客观原因：是不是孩子早上用凉水洗手了？是不是孩子运动大了？这就是缺乏超常思维的表现：孩子玩的高兴，说明身体恢复的好。我当时对她说：你要总结出一些规律，对你很重要，为什么孩子总是在你情绪不好，或者担心后出现病疼反映？说明你的性格、脾气是直接影响孩子健康的大敌。我们在祖先的关照期，也就是能量体现阶段，会给我们一个认识的过程，所以祖先都是善意的提示和引导，孩子身体不会出现伤害。一旦到了需要我们自己发挥主观能动性的时候，再这样孩子的身体就会受到损失。

　　这个学员看到孩子一天比一天好，而和自己同病房的孩子，在她出院后相继去世了两个，所以她下决心，只有新科学能救她的孩子。她的一个同学号召一个学校的孩子给她捐的几百元钱，她就大胆的做出决定：把这些钱退换给学校，让学校娟给更需要的孩子用。她越坚信科学，效果就越好，那个阶段也是她信心最足，思维最积极向上的一个阶段。也是能量不断关照，第一次突变的过程，是一个充分让她感受能量威力的过程，也是促使她坚信，不断深入学习、实践的过程，检查各项指标都趋于正常，但我们没有盲目高兴，我们知道这是突变期，癌症患者要想痊愈还有很长的改造之路需要我们面对。学员在这个过程由于能量来的容易，病情稳定，所以一般重视程度都不够。随着感性认识的加深，需要通过理论联系实践向理性认识过渡时，也就是祖先由常规的体现方式：没有过高的要求先给于能量体现，就想先吃药，再看药效这个手法是一样的。这样的体现手法常规人是很容易接受的，因为不需要动脑子，不需要有大的付出，但这是让我们科学的认识新科学的一个踏板，一个过渡。突变进入渐变缓变阶段时，就要靠自己获得能量。有了能量就会精力、体力充沛，思维敏捷，心情愉快，如果稍不注意失去能量就会常规思维冒头，心情就难以把握，所以我们要细心体悟，从祖先引导的一切现象，问题、矛盾，病例反映中寻找规律，找到方法。要紧紧抓住不要让能量失去，要使能量储存大于失去。就需要我们时时从思维、心态、处理问题、矛盾中把好关，控制自己低级信息的产生。就需要我们不断学习理论，不断强化超前思维，才能不断与自己低级信息做斗争，也就是对自己进行脱胎换骨的改变，才能改变孩子的命运，才能摆脱常规命运的束缚，才能有新生命的开始。由于很多学员第一次突变来的容易，也就不懂得去珍惜，也不懂得如何发挥主观能动性从能量的引导中去捕捉细微的变化，以及各种现象背后的意思是什么？就认识不到总结经验与教训的重要性，就会得过且过的学习，形式的学习等。这就是人们长期依赖、迷信心理的劣根性所致，这个观念必须努力更新。不危机生命的病我们有时间可以从教训中被动的提高，逐步提高认识。而重病学员没有时间让我们浪费时间，浪费时间就是在拿生命在开玩笑，我们必须充分发挥主观能动性遇山开道，遇水搭桥，我们积极的态度直接决定效果。

　　祖先在第一次突变中还是给我们足够的时间让我们学习，实践，会给我们很多思考问题的空间。我们现在知道了，一定要对自己进行深层次的反思。孩子这么小得病是属于科学界所说的“母源病”，如果不找到得病的根本原因，就不能解决根本问题。因为新科学的科学理论告诉我们：人和宇宙是和谐统一的整体，只有顺应宇宙规律、自然法则，才能达到身心健康，那么就要找出自己那里没有符合宇宙规律，也就是常规人们所说的“天道”；那里违反了自然法则。这样通过学习，然后理论联系实践，不断的思考，不断的找，只要我们努力，祖先是会不断帮助我们，而不会弃我们不管的。除非我们不发挥主观能动性，总是把学习、交流当作要能量、得能量的场所，那样祖先自会有祖先的考虑。

　　在渐变缓变过程中就是我们更新观念，自我改造，提高思想素质，自己不断和自己进行自我革命的阶段，所以我们必须要有自控能力，和意识，要每天学会对自己进行评判，一个问题的出现，一个矛盾的出现，一个不好心态的出现，一个困扰自己的问题等，都要拿新科学理论和原则进行反思，否则很难把握住自己常规思绪不断蔓延，而为自己找借口，找原因，就会使自己体内的能量逐渐流失，而造成损失。这个学员在外甥家住，外甥是个小伙子，还是单身，所以她大哥家的侄女，小哥的侄儿都在这住。她又没有工作，靠捐的那些款生活，所以就比较节约，很多东西不舍得给孩子买，但为了孩子的营养，她就让孩子每天喝一袋牛奶。牛奶买回来后，侄儿毕竟也是孩子，所以就跟着喝，她的各种想法就比较多，心态也就很难把握好。再加上她又要做四个孩子的饭，外甥年轻，生意也不太好，也考虑不了那么细，很多时候都是自己掏钱做饭，这些实际问题，时常困扰着她，使她的心态越来越难把握。这就是突变过后的渐变缓变阶段，不是能量体现的阶段，感觉什么事都比较好处理，都能想的开。而需要自己从具体问题，矛盾，病理反映中获取能量的这个阶段，也就到了自我革命的具体阶段了。有一天她和我说：她想回农场去，在这里自己也没有工作，回母亲那比较方便。但她没有告诉我她心里真实的想法（这都是后来告诉我的）。我只是简单的向她交代说：回去千万不能放松学习，改造。

　　这个学员回去后，一段时间没有给我打电话，我也没有发挥主观能动性，向别人找她的电话，对她思想状况进行了解掌握，这就是我的过失。过了一段时间她打来一个电话说：孩子这段时间闹的厉害，不象在我们这里听话了。家里的矛盾也不断，并且说她的父母都不相信这门科学，她只有晚上拾完棉花后看一会书，有时累了就不看了，所以这段时间心情不好，她感冒了，孩子也感冒了。我对她说：你不能把新科学当作偏方对待，更不能把学习当作任务来完成：反正每天看一会，就表明自己没有忘了新科学，这样得过且过的学习会害了你自己的，你必须走出一条你自己实践的新路来，要想办法、找方法，抓紧一切机会把新科学理论联系实践，你父母不相信，你怎么对待的？你们和父母的矛盾你主动解决了吗？你只有积极的想办法解决好这些问题和矛盾，才能换来能量，孩子才能在能量的关照下不仅听话，身体也会逐渐恢复。一切总不顺说明你放松了，所以你需要尽快调整，孩子的感冒已经是一个信号，癌症最怕感冒，而目前有能量的帮助，但也说明你出现问题了。

　　由于她回去没有交流点，也没有学习的环境，她完全步入了常规，时常训斥孩子，有时打孩子。每次只要她发完火，孩子就会出现各种反映，有时是胳膊突然疼一下，有时是腿突然疼一下，有一次孩子脸歪了一天，有一次一个眼睛有一天睁不开。最明显的一次她打完孩子，孩子去做作业时，孩子突然腿疼的大哭，但很快就又过去了。由于她前面对孩子突然疼痛，是在提示她言行不正确认识不够，所以这些疼痛现象就不能引起她足够的重视，就认识不到是警示、是提示，总认为这是调理现象。我告诉她：不是进入新科学就进入了保险箱，如果我们从学习还是自我改造上都有提高，我们可以把这种现象当作是调理，而我们放松学习，放松改造，并且始终任着自己的本性对孩子没有耐心，有时打孩子、骂孩子，这就是一种不好的反映！

　　几天后她打电话说：她回来了。我们看到孩子的脸色明显不如前段时间，又开始苍白。她去医院做血常规化验，孩子的各项指标都在下降。这时她才认识到，孩子这段时间不是调理，是自己放松了学习和改造，是自己任自己本性生活的结果。这段时间不仅没有进步，完全是在倒退（是在浪费时间）。我说：学习改造是一个渐进的过程，也是我们实践的过程，我们赶紧从问题中成熟起来这时关键。就这样她又投入的开始学习，认真的参加交流，孩子又慢慢开始恢复，再去查血象各项指标又在恢复。这是孩子的第二次突变。最可怕就是孩子恢复后，不认真总结自己倒退的原因，而是从现象上形成错误的认识：只要重新投入学习，参加交流就能重新获得能量。如果有了这样的认识，对自己的改造就不能严格要求，就不会遇山开道、遇水搭桥的想办法落实好原则，遇到与自己利益有冲突时，就会原谅自己而败下阵来，也就失去了获得健康的机遇。

　　接下来祖先对她开始了警示阶段。

　　接下来孩子出现了几次感冒。第一次感冒，他一认真要求祖先帮助，第二天就恢复了。这是现象，现象背后引导和鼓励她要处处依靠科学，就要处处按照科学宗旨学习，办事。没过多长时间孩子第二次感冒了，这次向上次一样请求能量帮助孩子没有效果，而是越来越厉害。她害怕了，认真的做了检查，她把不便于向大家说的话都向高级人类做了检查，孩子第三天，也就是她做完检查的第二天就好了。当时我说：你不便说的，我们也不勉强你说，但你向祖先做的保证就一定要做到，不能想好病什么都答应，过后做不到，下次再要能量可就不容易了。第三次感冒是她跟着妹妹说婆婆，并且教妹妹婆婆不做饭你也不要给她做饭，然后坐到车上和司机也说着妹妹的婆婆，结果晚上女儿就出现感冒症状，第二天就更厉害了，但是到第三天突然好了，她才明白一定是祖先在提示她什么，一分析是自己的言行出错了，然后在交流会上做了检查。

　　一天孩子突然开始骨头疼，一疼起来孩子就大哭，一开始是疼一会就不疼了，可是越往后疼的时间越长，夜间都无法休息。她六神无主了，她问大家遇到这样的问题应该怎么办。有的学员说：你这个病就是去医院也解决不了问题，和你同病房的在你出院后相继去世了两个，所以你要坚定信念全身心投入到这么科学的学习与改造上。有的学员说：还是去医院检查一下比较好，新科学和医院不排斥。她就去了省医院。经医院检查癌症已经转移。医生对她说你带孩子回去吃点好的，喝点好的吧，不要打孩子了，弦外之音孩子活不了多久了。医生又说：如果想延长孩子的生命，费用会更高，因为各种化疗措施都要用上，但也不能保住孩子的命。她冷静的思考了一下：孩子一天都不想在医院里住闹的厉害。再说自己根本没有钱给孩子治病，于是她决定把孩子带回来认真学习新科学。就这样孩子在回来的路上疼就减轻了许多，她知道这是能量对她作出决定的鼓励。虽然减轻了，但孩子还是不停的疼，一疼起来还是不停的吐。孩子不能去交流，她就要求我们到她家里去交流。第二天我们几个学员去了后，在共同学习理论时，孩子就开始沉睡。期间这个学员一再向我们说：她想给孩子去吃蒙药，因为孩子这样疼着她什么都干不成，也不能投入学习，只有把孩子的疼止住了，她才能静下心来学习。我们当时说：尊重你的选择。但我们告诉她：常规一切药物都是指标不治本，要想解决根本问题，只有学会自己救自己的科学方法和技术，才能解决女儿的病，才能去帮助更多的人走上幸福。如果你想投入新科学，就必须全力以赴，和我们大家共同努力战胜这场疾病。你必须懂得付出与得到成正比这一规律，所以你要抓紧时间换取能量，不能等待、依赖。比如你学了新科学，必须全家同步效果好，你不能说他们不相信，你就不说了，你要努力，你应该让你身边的人都应当对新科学有所了解。孩子们上学忙，你可以利用吃饭的时间给他们先念好的病例，等他们认可后，你就把张老师的研究发现念给他们听，让他们知道新科学的来源，让他们知道新科学的道理。她照办了。第二天她打来电话激动的说：孩子好了。我说：你怎么知道她好了。她说昨天你们走后，晚上她就带着几个孩子开始学习新科学理论知识，正学着，孩子又开始浑身疼，但这次疼和以往不同，以往一疼起来就开始吐，把喝的水都能吐出来。而这次疼着却要吃东西，不是吃一点，而是不停的吃。孩子一夜睡的非常好，不象以前孩子翻来覆去睡不踏实，而这次孩子怎么睡下去，怎么醒来。早上起来孩子就能下床了，一下床孩子就开始扫地，收拾玩具。而在这之前，孩子都已被折磨的不能下地了。这是孩子的又一次突变，也就是第三次突变。这次突变我们很高兴，各种想法都有：是不是她决定走新科学的路，祖先给了大的能量体现，是不是很快就会好了？这时我突然有个想法：她说：只要孩子不疼了，才能全身心的投入学习，改造。我马上明白头不疼了，但如何学习，如何改造这是关键。

　　接下来的半个月孩子非常好，睡的好，吃的更好。但是祖先对她的要求就会更加严格。这时有的学员，也包括她自己就认为这次浑身疼可能是祖先的一次调理。我下来对她说：你千万不要认为是调理，是你这段时间完全走入常规而使得病情的加重，不然癌症不会转移，这次浑身疼只是能量给我们的又一次突变，你一定要记住我们还有很长的路要走，我们可不能有丝毫的放松。当时只知道告诉她要加紧理论的学习和改造，但没有想着让她深入找自己思想深处的私心杂念。再说她还以为这次的突变是和孩子们一起学习换来的，以为这就是获得能量的方法，当时她还说：这次过年一定也要每天和父母一起这样学习，孩子可能会更好。

　　一次我们大家聚餐，大家提出她就不要掏钱了。下午回去后，孩子突然牙疼的大哭，又象头疼那样的大哭，她害怕了，就赶紧找自己的问题，找到后就和外甥、侄女交流说：这个疼一定是在提示我什么问题，可能是自己有私心，今天大家说不让我掏钱，而我没有发挥主观能动性，好像就应该一样的接受了。她这个话一说完孩子立刻就不疼了。她后来给我们说：她感受到找到差距症状立即缓解的效果。如果不是能量的帮助，孩子不可能疼的那么厉害，说不疼就不疼了，吃药也没有这样的速度，她说祖先真伟大。为什么接受了别人的一点爱，也就是一顿饭钱，就会有这样的反映，究竟引深她思考什么问题呢？如果这个假象的根源不找到，就不能取得主动。就不能解决根本问题。后来她也努力做了一步，要求我们以后去她那，不要在带东西了，这样才能帮助她控制私欲，不然我们每次去带东西，她总要想这次他们会带什么东西，然后还要进行斗争。我们一听她说的很对，所以后来我们就没有在带过东西。

　　快过年了，有些老师说：学习新科学也要尊重现实，她很可怜，又没有工作，还住在外甥家，所以提议让大家给她捐些款，经过大家同意，我们部分学员就捐了一千多员钱给她送去了。就这样她接受捐款后孩子又出现问题了。孩子上颚、脸颊、人中穴开始疼痛，又是一疼起来大哭，又象头疼那样，越来时间越长，晚上也开始闹人。这时她又慌了，赶紧做检查：是不是不应该要大家的捐款？这时有一次我给她教的一个方法她用上了：在我们想问题，或者学习时，突然出现的一个想法，使我们思想抛锚了，我们就不要轻视这个抛锚的想法，一定是在提示我们边看，边想问题，不能看过去就过去，一点启发也没有。这个学员就在看书时出现了一个思维，第一次没有在意。第二次又是这样，她经过思考给我打了电话，说出了自己在以前的工作岗位上拿了不该拿的钱的事情。

　　我当时鼓励她送回去，但她只送去去了一部分，说以后有钱一定都还上。她这个工作做完后，孩子症状减轻。但孩子突然出现发热的症状，热的那阵孩子就烦躁不安，一查体温39度多，但一会就又停止了，一停止体温马上恢复，就可以出去玩健身器。从这些现象上我和她分析认定这些症状可能是调理，晚期癌症如果高烧就进入昏迷期了，不可能一会高烧，一会停止，还能出去玩，但玩的时候孩子说身上有些疼疼。再说我们也不敢往坏处想，人家敢于把自己以前的事情说出来，我和她就从现象上认定是祖先的调理，可我忘了，祖先是最公平的，任何的私心都瞒不过祖先。关键她们要看一个人是否能真心认识到自己的问题，如果是为了换取能量而做，对自己言行没有深刻的反省，祖先就会放弃。她们给我们自我教育，自我完善的机会不会是无限期延长的，就如张老师说的：有再一、再二，再三，没有再四、再五。

　　这样的情形持续了几天孩子没有任何痛苦的去世了。刚去世孩子母亲有些怪高级人类有这个能力为什么不拯救孩子，后来冷静下来也就好了，打过几次电话虽然没有继续学科学的想法，但很感谢大家。

　　祖先是最公平的，一个人的命运改变只能靠自己努力的脱胎换骨，如果靠祖先特殊的关照，那就要看有没有帮助的意义，如果帮助了不能改变一个人的陈旧思想观念，也就失去了帮助的意义，所以学员们我们不能再等待，为了自己的幸福，家庭的幸福，还是努力学习、实践，追寻，按照新科学的要求不断去脱胎换骨吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007、7、18

　　　　　　　　　　　　　　 L旅行人生

　　人生就象是一次旅行。旅程看似很长，但紧要处就那么几步。你的人生刚开始时可能很顺利，但当你在经过一个重要的岔路口时，由于你自己或另外的原因使你偏离了原来的方向，从此走上了背离生活方向的不归路。当你有一天终于发现原来你走的竟是一条背离生活的路时，一切已“悔之晚矣”，因为你已在这条路上走了很久了。所谓“一失足成千古恨”。说的大概就是这个道理吧。

　　人生就象是一次旅行。旅途中经常会碰到秀丽的风景，高大的建筑，会见到一个色彩缤纷的世界，但你要告诉自己：旅途中美丽的风景并不属于你，属于你的只有远方，因为那才是梦想所在的地方。面对旅途中道路两旁葱茏的风景，我们怎能驻足停留或者放弃旅行呢？

　　人生就象是一次旅行。你就是一个乘客，而在你生命中的每一站，都会有赶来为您送行的人，为你送行的人，我们称之为伙伴或者是朋友。有些人可能送你一程，也有些人可能送你几程。但是“天下没有不散的筵席”，送君千里，终有一别。你的一身可能会经过许多站点，茫然回顾，人生仿佛总是一场赶不上的舞曲。当灯火阑珊，曲终人散的时候，你不必悲伤，也无须留恋，因为这是每个人在人生旅途中所必须经历也无法逃避的。你唯一能做的就是感激生命旅途中的朋友，感谢他们陪你走过一段生命的征程。总有一天，你再也不须朋友送你，因为你已经找到了自己远方的梦想，也走到了自己人生的尽头。

　　人生就象是一次旅行。每一个人都有每天应走的路，人生的路终归还是要自己走，路，有宽阔的时候，也有狭窄的时候，有上坡的时候，也有下坡的时候，甚至也有走投无路的时候。但是，只要你静下心来，怀抱着希望和目标向前迈进，路总有一天会走出来的。也只有在这个时候，你才会体会到走过一段征程的幸福。

　　人生就象是一次旅行。路途是否顺利，风光是否秀丽，很大程度上取决于你这次旅行之前的心情。因此，在出发之前，一定要使自己保持愉快的心情，用好心情指引前程，用好心情去旅行。

　　下面是山医生的孙子看了以上文章写出的感悟

在人生中，当面临选择时，一定要慎重。
人生中，要为目标奋斗，不要奢望不属于自己的东西。
人生中，朋友很重要，他们会陪伴你几程，需要感激，但总有一天，你不再需朋友送你，因为你已找远方的梦想，也走到了人生的尽头。
在人生中，路有坎坷之处，但要有恒心。
在人生中，要保持乐观的心态，用好的心情去旅行整个人生。

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