杂谈72、艰难的改造过程

**Admin** 周三十月 20, 2010 5:04 pm

杂谈72、艰难的改造过程

　　交流会必须有浅入深，深入到可以清晰地剖析，和认识到自己存在的本质缺点、弱点。如果交流不谈实质性的问题，不谈自己遇到的问题，自己的思想变化，学习思路的错与对，怎么能够起到互相取长补短、集思广益、提高对新科学的深入认识、解决实际问题的效果呢？只有交流出自己对新科学本质、伟大意义的认识程度，以及深入到自己的所思所想，这样不仅学员之间互相帮助、共同提高，如果遇到我们常人无法解决的问题，高级人类同样会从思维中加入高级信息调整我们的思维，或者作用学员谈出能帮助我们认识的好方法，所以交流会又是面诊会。新科学在高级人类帮助下会逐渐走向深入的，这是任何人也阻挡不了的。

　　举一例：有一个学员在交流会上说：前段时间学习积极，善于思考问题，总想着帮助更多的学员如何认识到理论联系实践、自我改造的重要性。在她努力下老伴小脑萎缩，脑溢血后遗症逐渐好转，性格变的温和。前几天老伴又开始出现情绪反复。阿姨一抱他、扶他，他就掴阿姨耳光，拧、打阿姨，阿姨把叔叔情绪的反复当成是对自己耐心、爱心的考验，就最大限度的控制自己不发火、哄着老伴不要生气，可是这个阿姨毕竟是常人，还是会受环境的影响。交流时能感受到阿姨的委屈。

　　交流的目的就是把自己遇到的问题谈出来，谈出来后才能集大家的思维、高级人类信息的帮助，真正解决问题，找到问题的根源。有的学员一发言就把自己的病史谈的很仔细，谈的仔细只能博得学员们的同情，科学是有原则的，任何的病皆来源于心病。从认识新科学治病是手段，改造人、教育人是目的的那一天起，我们如何更新观念，找到得病的根源才是好病的起点。那么同理我们把遇到问题、矛盾的过程说的再仔细，如果没有更新观念，找不到解决问题的科学方法，同样也解决不了根本问题。于是我问阿姨：你是不是最近从思想上考虑问题，学习上有起伏？矛盾、病情反复、思想波动的出现都不是偶然。阿姨想了一下说：是的，我这段时间对新科学的学习、思考放松了，心态上自然就把握不了那么好，常规思维也就多了，考虑问题就不象积极心态下的思维：对一些问题看的比较开，也比较淡。

　　第二天我在记录这个交流过程时，刚写到阿姨说放松了学习的时候，突然出现一个思维，使我明白了阿姨放松学习的原因是：用药的问题。我想起了前一天交流会开始前，我对阿姨说：叔叔现在脸色挺好。阿姨说：我买了一些螺旋藻在配合着吃所以效果不错。当时我还说：这个和学习、落实不矛盾。从这看：如果阿姨认为药能解决问题，那么必然在学习、改造、深悟上就不会积极进取、努力奋斗。依赖消弱人的意志！这就找到了叔叔情绪反复的根本原因，如果认为叔叔的反复是对自己耐心的考验，就要走弯路了。

　　可是这个问题谈出来后，有的学员就问：是不是以后就不能用药了？学员们交流说；阿姨在努力的找差距，也找到了自己的问题是放松了学习，那为什么会放松学习，原因是什么？就一定得找到，这样才能解决根本问题。所以提醒用药问题，是提醒放松的根本原因，并不是说不能用药。用药与新科学的学习不矛盾，只是我们要认识清楚，我们是否想好病？而常规无能为力，依靠新科学就要按新科学的原则要求去做。常规的治疗方法是打针、吃药、手术等，而新科学有它独特的治疗方法：自我革命、更新观念、改造三观、身心同治。落实原则与药物哪个为次，哪个为主，要有清楚的认识，不能丢了西瓜保芝麻。后来这个学员认识到这个问题后说：是呀，自从给老伴用上了理疗，又听人说螺旋藻效果好后，就放松了学习，考虑这方面的事就多了，思考新科学理论、如何实践、改造自己的想法就少了，常规思维一多，着急情绪就出来，总想着让他快点好，怎么还没有变化？就感到自己付出多，就有委屈的心理。所以学习新科学，只要放松，常规思维就会冒头，那么遇事想超常就很难了，因为看问题的角度变了。

　　分析：如果我们学习积极努力，改造不放松，能量就不会减少，我们的思维就不会被常规不好信息干扰而起伏，叔叔的情绪也不会起伏。因为他脑子有病，他的变化反映了阿姨的问题，是利用叔叔情绪的反复对阿姨进行了提示。常规对这个叔叔的病是无能为力的，只有新科学才能救我们于水火。但是，是有条件交换的。她们一切的帮助与引导就一个目的：改造人类、进化人类，促进科学技术的迅猛发展，步入高文明的大同社会。尤其重病患者要想好病，就是改变命运的大事，那么如果没有我们脱胎换骨的改变，怎样能改变自己的命运？就象“安定”老师问我一个问题：毛毛虫怎样才能到河的对岸？当时我不假思索的说：搭个树叶吧？他说：那安全吗，能过去吗，没有水流吗？后来他说：毛毛虫想要做到靠本身所不能做到的事情，只有化蝶（脱胎换骨）才能做到。学习新科学高级人类已经把治病、好病的良方妙药（深入掌握机理、落实原则）告诉了我们，就是一次拯救自己命运的过程，我们自己不努力，不发挥主观能动性、不积极进取；不主动迎合新科学的原则要求，不进行深层次的自我革命，天上能掉馅饼吗？

　　就在那天给阿姨指出叔叔情绪反复的这场交流会结束后，晚上23点30分到家。发现老公脸色不好，刚想是说话还是不说话呢，老公就开始了发脾气：一天这么晚回来，我看你是家不想要了，老公也不想管了……。我就赶紧给老公倒洗脚水，摸的水是热的，老公却说是凉的，这下老公火更大了……。当时我一句没吭，我知道这个问题出在我身上。这些天，由于母亲搬家，事情比较多，我考虑问题也多，再加上累耗能多，储能少，常规思维就很容易出来。晚上去交流的路上还在想老公的一些不好呢。想他不好，一条心马上就有了分离。

　　随着对新科学理解、学习、落实的深入，知道了要处理好家庭关系就必须主动迎合新科学的原则要求达到和谐。那么第一步要放下恨，因为有恨就有无法逾越的鸿沟。这个放下恨的过程也就是努力学习新科学，自我改造的过程。通过对科学理论的学习、科学的改造、提高素质，找到自己问题所在，才能公正的看待、处理两人之间的矛盾，就不会事事总站在自己角度看问题，分析问题。第二步要学会用心爱他。当时想：不恨都不错了，还怎样用心爱呀？后来经过反复的磨练、克制、多想对方的好处，心中的爱不断增加。前段时间开始有心疼老公的感觉，这就是有爱的表现。心中有爱了，老公那段时间变化很大。以前只要不舒服，或者心情不好就发脾气，可前段时间从来没有发过火，我同样是天天忙着交流、学习。他仅然还说以后一定要改脾气，再不给我发火了，并且每天回来都先给予我亲切的问候，天天不间断。我的变化换来了他的变化，同时也得到了高级人类的帮助。有两天他陪深圳来的朋友转了两天，第三天刚出门突然他脑子出现一个思维：过劳要犯病！他马上回来躺着一天没有出门。

　　我经过思考才发现这几天忙了，杂事多了，已没有了那种心疼老公的感觉，其实一回想这几天老公也没有了亲切问候的语言。我爱心的减少，老公马上恢复到以前的心态。这就跟病情反复一样，违反原则病情就反复。所以我们遇到问题的出现，不要简单的看作是偶然，其实每一个结果的出现，都能反映出我们行为正确与否。老公情绪反复这个现象就是对我的提示。我晚上做了认真的反思和调整后。第二天上午我交流完给他打电话，看他想吃什么我去买，他说：我都买好了，都是你喜欢吃的，快回来吧！

　　从以上事例看，如果我们想真正掌握好新科学这个处理问题和矛盾的先进武器，没有高级人类的帮助和引导是很难摆脱常规而超前的，这个超前没有反复的实践，总结经验，理论联系实践是不可能达到的，没有实践无法升华对理论更深的认识和理解。如果没有祖先的引导，前面哪个学员就不会思考吃药尽然消弱了进取心，她还认为自己只不过是配合呢。还有如果没有引导、教育，我还认为老公的情绪反复，是他找事呢，最多我只能认识到是对我耐心的考验吧，那样就解决不了根本的问题。

　　还有一个学员以前和老公关系一直不好，三年都不讲话了，自从知道了学习新科学就必须改造自己，处理好家庭关系和社会关系后，就正确发挥主观能动性处理好了家庭关系。有一天老公说：昨天做梦憋了一口气，差点憋死，她就开玩笑说：憋死就算了吗。她认为自己是句开玩笑的话，而且老公当时也笑了一下，所以她是不会回头考虑这句话有什么深层次的问题。没一会她突然腿疼的不能走，她当时就知道祖先又提示她了，因为每次提示都是这样：违反原则腿就疼，找到马上就好。她想一定是刚才那句玩笑话需要思考：一句玩笑话说明潜意识中还有恨，不然为什么没有说出心疼的话，却偏偏说出了“憋死就算了”这样恶毒的话呢？如果他人对自己这样行吗？一句话就暴露出了自己存在的根本问题，如果没有提示，还以为自己已经做的很好了。如果本质的东西不驱除，稍微放松就会冒头。在这样思考的过程中，腿不知不觉好了。从这看如果没有引导和帮助，我们很难超越自我，很多时候都认识不到自己的问题，只有利用现象作用我们了，我们才知道用新科学的思路去考虑问题，才找出了自己存在的不足。其实这就是在教育我们如何扭转常规思维为积极思维，强化我们思维的过程，我们在不断提示和帮助下，就能逐步掌握新科学的方法和技术，才能不断走向成熟。

　　一个学员在交流会上谈出了她家庭出现的问题，两个女儿都在闹离婚。她的态度是：自己是人宇学员坚决不能让这样的事在他们家出现，这样就辜负了高级人类对她的爱护和教育。当时以我的想发也认为：要按新科学的要求做他们的思想工作，不能让他们走离婚、家庭不和谐这一步。而在交流过程中，突然又有了新的认识：不能太武断，我们不能学了新科学就要让一些还没有认识新科学的家人、同事、朋友按照新科学原则要求去做。遇到问题和矛盾我们只需按照新科学的要求把握好自己的思想、心态，站在公平公正的角度看问题，就能得到祖先最大程度的帮助，如果我们心态失衡，帮助就会减少，甚至没有。如果我们心态把握不好，身体再出现病情反复，给孩子就会造成双重的负担和压力。孩子闹离婚不是偶然的，一定是矛盾的爆发，那么做思想工作也不是一时就能起作用，而是要在平时的接触中、言谈中扭转他们一些常规思维，多向他们灌输新科学的知识，尤其引导子女多看对方的好处。那么问题既然已经出来了，我们就要科学的对待，有些问题可能是可以调和的，有些问题是很难调和的，如果没有学习新科学，不知道如何把握心态、换位思考、自我改造、身体力行感化对方，硬让他们在一起，很可能就是对双方的伤害。所以做老人的不能包办代替，只能把道理讲清楚，选择还是靠他们自己。

　　这就是交流的好处，只有把真实的想法、思想暴露出来，才是诚心解决问题的态度，如果都认识不到自己的问题，或则遮遮掩掩不愿意剖析自己，就无法找到解决问题的根本方法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2006年9月22日星期五翔子

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